5.1相交線

5.1相交線[教學(xué)目標(biāo)]1.通過動(dòng)手、操作、推斷、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)識(shí)圖能力，推理能力和有條理表達(dá)能力2.在具體情境中了解鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角，能找出圖形中的一個(gè)角的鄰補(bǔ)角和對(duì)頂角，理解對(duì)頂角相等

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4．5-1點(diǎn)和線

教學(xué)過程：一：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引入新課（動(dòng)）1．利用課件創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的美妙圖畫和建筑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。出示五星紅旗。．出示生活中美妙的工藝圖案。指出它們是由最基本的圖形組成()二

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4．5-2線的長短比較

使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長度可以用正數(shù)來表示，因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算．使學(xué)生對(duì)幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識(shí)，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想．2．使學(xué)生學(xué)會(huì)線段的兩

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第9課時(shí)：復(fù)習(xí)課

第9課時(shí)：復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書第76頁，整式的加減單元復(fù)習(xí)。教學(xué)目的和要求：1．使學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的認(rèn)識(shí)更全面、更系統(tǒng)化。2．進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)本章基礎(chǔ)知識(shí)的理解以及基本技能(主要是計(jì)算)的掌握。3．通過復(fù)習(xí)，

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第8課時(shí)：整式的加減(5)

第8課時(shí)：整式的加減(5)教學(xué)內(nèi)容：教科書第6870頁，2.2整式的加減：4．整式的加減。教學(xué)目的和要求：1．讓學(xué)生從實(shí)際背景中去體會(huì)進(jìn)行整式的加減的必要性，并能靈活運(yùn)用整式的加減的步驟進(jìn)行運(yùn)算。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察

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第7課時(shí)：整式的加減(4)

第7課時(shí)：整式的加減(4)教學(xué)內(nèi)容：課本沒有添括號(hào)內(nèi)容，整式的加減過程中要用到。教學(xué)目標(biāo)和要求：1．使學(xué)生初步掌握添括號(hào)法則。2．會(huì)運(yùn)用添括號(hào)法則進(jìn)行多項(xiàng)式變項(xiàng)。3．理解去括號(hào)與添括號(hào)的辯證關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)和

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第6課時(shí)：整式的加減(3)

第6課時(shí)：整式的加減(3)教學(xué)內(nèi)容:課本第66頁至第68頁．教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能能運(yùn)用運(yùn)算律探究去括號(hào)法則，并且利用去括號(hào)法則將整式化簡．2．過程與方法經(jīng)歷類比帶有括號(hào)的有理數(shù)的運(yùn)算，發(fā)現(xiàn)去括號(hào)時(shí)的符號(hào)變化的

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第5課時(shí)：整式的加減(2)

第5課時(shí)：整式的加減(2)教學(xué)內(nèi)容：教科書第6466頁，2.2整式的加減：2．合并同類項(xiàng)。教學(xué)目的和要求：1．理解合并同類項(xiàng)的概念，掌握合并同類項(xiàng)的法則。2．經(jīng)歷概念的形成過程和法則的探究過程，培養(yǎng)觀察、歸納、概括

2009-05-22   

1.8 完全平方公式 (1)ppt課件

1.8完全平方公式(1)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1、通過對(duì)完全平方公式的探索和推導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)（字母）的識(shí)別運(yùn)用能力和推理能力。2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步地掌握、靈活運(yùn)用公式的能力。二、過程與方法1、通過實(shí)際生活

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1.8 完全平方公式 (1)

1.8完全平方公式(1)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1、通過對(duì)完全平方公式的探索和推導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)（字母）的識(shí)別運(yùn)用能力和推理能力。2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步地掌握、靈活運(yùn)用公式的能力。二、過程與方法1、通過實(shí)際生活

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1.7 平方差公式(1)ppt課件

1.7平方差公式(1)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能１、參與探索平方差公式的過程，發(fā)展學(xué)生的推理能力２、會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的乘法運(yùn)算。二、過程與方法１、經(jīng)歷探索過程，學(xué)會(huì)歸納推導(dǎo)出某種特種特定類型乘法并用簡單的數(shù)

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1.7 平方差公式(1)

1.7平方差公式(1)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能１、參與探索平方差公式的過程，發(fā)展學(xué)生的推理能力２、會(huì)運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的乘法運(yùn)算。二、過程與方法１、經(jīng)歷探索過程，學(xué)會(huì)歸納推導(dǎo)出某種特種特定類型乘法并用簡單的數(shù)

2009-05-22   

1.6 整式的乘法(二)ppt課件

1.6整式的乘法(二)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1、在具體情境中了解單項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法的意義；2、理解單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算法則；3、會(huì)利用法則進(jìn)行單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算。教學(xué)

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1.6 整式的乘法(二)

1.6整式的乘法(二)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1、在具體情境中了解單項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法的意義；2、理解單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算法則；3、會(huì)利用法則進(jìn)行單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)：單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算。教學(xué)

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1.6 整式的乘法（一）ppt課件

1.6整式的乘法（一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、在具體情境中了解單項(xiàng)式乘法的意義；2、理解單項(xiàng)式乘法法則；3、會(huì)利用法則進(jìn)行單項(xiàng)式的乘法運(yùn)算。過程與方法1、驗(yàn)算探索單項(xiàng)式乘法運(yùn)算法則的過程，理解算理，體會(huì)乘法

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1.6 整式的乘法（一）

1.6整式的乘法（一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、在具體情境中了解單項(xiàng)式乘法的意義；2、理解單項(xiàng)式乘法法則；3、會(huì)利用法則進(jìn)行單項(xiàng)式的乘法運(yùn)算。過程與方法1、驗(yàn)算探索單項(xiàng)式乘法運(yùn)算法則的過程，理解算理，體會(huì)乘法

2009-05-22   

1.5 同底數(shù)冪的除法ppt課件

1.5同底數(shù)冪的除法教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、理解同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則，能解決實(shí)際問題；2、理解零指數(shù)和負(fù)整指數(shù)的意義。過程與方法1、在進(jìn)一步體會(huì)冪的意義的過程中，發(fā)展學(xué)生的推理能力和表達(dá)能力；2、能熟練靈

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1.5 同底數(shù)冪的除法

1.5同底數(shù)冪的除法教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、理解同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則，能解決實(shí)際問題；2、理解零指數(shù)和負(fù)整指數(shù)的意義。過程與方法1、在進(jìn)一步體會(huì)冪的意義的過程中，發(fā)展學(xué)生的推理能力和表達(dá)能力；2、能熟練靈

2009-05-22   

1.6整式的乘法（三）

1.6整式的乘法（三）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、在具體情境中了解多項(xiàng)式與單項(xiàng)式的相乘的意義；2、理解多項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則；3、會(huì)進(jìn)行多項(xiàng)式與單項(xiàng)式的乘法運(yùn)算。過程與方法1、經(jīng)歷探索多項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的

2009-05-22   

1.6整式的乘法（三）

1.6整式的乘法（三）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、在具體情境中了解多項(xiàng)式與單項(xiàng)式的相乘的意義；2、理解多項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則；3、會(huì)進(jìn)行多項(xiàng)式與單項(xiàng)式的乘法運(yùn)算。過程與方法1、經(jīng)歷探索多項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的

2009-05-22   

§1.5有理數(shù)的乘方（5）

1.5有理數(shù)的乘方（5）★目標(biāo)預(yù)設(shè)一、知識(shí)與能力1、理解近似數(shù)和有效數(shù)定的概念。2、給一個(gè)近似數(shù)后，能說出它精確到哪一位？有幾個(gè)有效數(shù)字？3、給一個(gè)數(shù)，能按照精確到哪一位或保留幾位有效數(shù)定的要求，四舍五入取

2009-05-20   

§1.5有理數(shù)的乘方（4）

1.5有理數(shù)的乘方（4）★目標(biāo)預(yù)設(shè)一、知識(shí)能力會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù)。二、過程與方法弄清科學(xué)記數(shù)法特點(diǎn)，靈活使用科學(xué)記數(shù)法。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、分析的能力★教學(xué)重難點(diǎn)一、重點(diǎn)：掌握科

2009-05-20   

§1.5有理數(shù)的乘方（3）

1.5有理數(shù)的乘方（3）★目標(biāo)預(yù)設(shè)一、知識(shí)能力掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的法則，并能在運(yùn)算過程中合理使用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。二、過程與方法運(yùn)用運(yùn)算律簡化計(jì)算，使運(yùn)算簡捷、迅速、準(zhǔn)確三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀在培養(yǎng)獨(dú)立運(yùn)算

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§1.5有理數(shù)的乘方（2）

1.5有理數(shù)的乘方（2）★目標(biāo)預(yù)設(shè)一、知識(shí)能力掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的法則，并能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算。二、過程與方法首先弄清運(yùn)算順序，加、減為一級(jí)運(yùn)算，乘除為二級(jí)運(yùn)算，乘方為三級(jí)運(yùn)逄

2009-05-20   

§1.5有理數(shù)的乘方（1）

1.5有理數(shù)的乘方（1）★目標(biāo)預(yù)設(shè)一、知識(shí)與能力1、在現(xiàn)實(shí)背景中，理解有理數(shù)乘方的意義。2、能進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算。二、過程與方法變冪為乘是由轉(zhuǎn)化的思想把新問題（有理數(shù)乘方）轉(zhuǎn)化為舊知識(shí)（有理數(shù)的乘法）來解

2009-05-20   

課題 §1.5生活中的平面圖形（3）

一、課題1.5生活中的平面圖形（3）二、教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察，實(shí)驗(yàn)，找尋規(guī)律，體會(huì)什么是做數(shù)學(xué)．2、讓學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，多寫寫，算算，畫畫的習(xí)慣．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)通過觀察、實(shí)驗(yàn)，尋找規(guī)律，體

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課題 §1.5生活中的平面圖形（2）

一、課題1.5生活中的平面圖形（2）二、教學(xué)目標(biāo)1、通過做數(shù)學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)中觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜測的方法．2、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、探求規(guī)律的能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)通過做數(shù)學(xué)，讓我們

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課題 §1.5生活中的平面圖形

一、課題1.5生活中的平面圖形二、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常需要對(duì)一些模糊問題作出判斷和抉擇，這時(shí)我們應(yīng)該自覺地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和

2009-05-20   

課題 §5.2一元一次方程的應(yīng)用（8）

一、課題5.2一元一次方程的應(yīng)用（8）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解如何列一元一次方程求解數(shù)字的問題；2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：列方程解數(shù)字問題．難點(diǎn)：正確地表示等量關(guān)

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課題 §5.2一元一次方程的應(yīng)用（7）

一、課題5.2一元一次方程的應(yīng)用（7）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生明確列方程解濃度配比問題所依據(jù)的等量關(guān)系，并會(huì)列方程解濃度配比問題；2．通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的良好習(xí)慣，并提高他們分析和解決問題的能

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課題 §5.2一元一次方程的應(yīng)用（6）

一、課題5.2一元一次方程的應(yīng)用（6）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解用一元一次方程解工程問題的規(guī)律；2．通過對(duì)工程問題的分析，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用代數(shù)方法解應(yīng)用題的能力；3．通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成正確思考、善

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課題 §5.2一元一次方程的應(yīng)用（5）

一、課題5.2一元一次方程的應(yīng)用（5）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握解調(diào)配問題的方法；2．通過對(duì)本類型題的學(xué)習(xí)和分析，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力；3．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習(xí)慣．三、教

2009-05-20   

課題 §5.2一元一次方程的應(yīng)用（4）

一、課題5.2一元一次方程的應(yīng)用（4）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會(huì)分析追及問題，明確追及問題列方程所依據(jù)的相等關(guān)系，并會(huì)解一般的追及問題；2．進(jìn)一步提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力；3．在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生

2009-05-20   

課題 §5.2一元一次方程的應(yīng)用（3

一、課題5.2一元一次方程的應(yīng)用（3）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解并掌握列一元一次方程解相遇問題的根據(jù)及方法；2．進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：列方程解相遇問題．難點(diǎn)：正確地尋

2009-05-20   

課題 §5.2一元一次方程的應(yīng)用（2）

一、課題5.2一元一次方程的應(yīng)用（2）二、教學(xué)目標(biāo)1．提高學(xué)生列方程解和、差、倍、半問題的能力，使學(xué)生注意所列方程中的單位要統(tǒng)一；2．培養(yǎng)學(xué)生解等積變形問題的能力．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：列方程解等積變形問

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課題 §5.2一元一次方程的應(yīng)用（1）

一、課題5.2一元一次方程的應(yīng)用（1）二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生初步掌握一元一次方程解簡單應(yīng)用題的方法和步驟；并會(huì)列出一元一次方程解簡單的應(yīng)用題；2．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，提高他們分析問題和解決問題的能力；3．使學(xué)

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