來源:本站原創(chuàng) 2009-05-20 11:31:50
§1.5有理數(shù)的乘方(5)
★ 目標(biāo)預(yù)設(shè)
一、知識與能力
1、理解近似數(shù)和有效數(shù)定的概念。
2、給一個近似數(shù)后,能說出它精確到哪一位?有幾個有效數(shù)字?
3、給一個數(shù),能按照精確到哪一位或保留幾位有效數(shù)定的要求,四舍五入取近似數(shù)。
二、過程與方法
1、正確掌握精確度和有效數(shù)字意義的規(guī)定
2、對于一個整數(shù)位數(shù)較多的數(shù)取近似數(shù)一般宜用科學(xué)記數(shù)法。
3、如果一個近似數(shù)小數(shù)點(diǎn)后末位是0,這個“
三、情感、態(tài)度、價值觀
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,培養(yǎng)學(xué)生與人合作,并能與人交流思維的意識
★ 教學(xué)重難點(diǎn)
一、重點(diǎn):按照所需的精確度和有效數(shù)字,取一個準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)。
二、難點(diǎn):反過來確定一個近似數(shù)的精確度,有效數(shù)字及準(zhǔn)確數(shù)的取值范圍。
★ 教學(xué)準(zhǔn)備
一、教師準(zhǔn)備:小黑板
二、預(yù)習(xí)建議:
近似數(shù)與有效數(shù)字的含義,初步會求近似數(shù)和有效數(shù)字。
★ 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1、用四舍五入按要求分別取m=2356.37491的近似值。
(1)精確到十分位,則m≈
(2)精確到千位,則m≈
2、(1)近似數(shù)3.47精確到 ,有 個有效數(shù)字,它們是 。
(2)近似數(shù)0.050精確到 ,有 個有效數(shù)字,它們是 。
3、用四舍五入法,按下列要求對各數(shù)取近似值
(1)4.454(精確到0.01) (2)4204(精確到百位)
(3)0.03564(保留2位有效數(shù)字)
★ 教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景、談話導(dǎo)入
先看一個例子,對于參加同一個會議的人數(shù),有兩個報道,一個報道說:“會議秘書處宣布,參加今天會議的有513人,這里數(shù)字513確切地反映了實(shí)際人數(shù),它是一個準(zhǔn)確數(shù)。”另一個報道說:“約有500人參加了今天的會議。”500這個數(shù)只是接近實(shí)際人數(shù),但與實(shí)際人數(shù)還有差別,它是一個近似數(shù)。
在許多情況下,往往只能用近似數(shù),一方面搞得完全準(zhǔn)確有時是辦不到的,另一方面,往往也沒有必要搞得完全準(zhǔn)確。如宇宙現(xiàn)在的年齡約為200億年,長江長約
二、精講點(diǎn)撥、質(zhì)疑問難
近似數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)的接近程度,可以用精確度表示。例如,前面的500是精確到百位的近似數(shù),它與準(zhǔn)確數(shù)513的誤差為13。
按四舍五入對圓周率π取近似數(shù)時,有
π≈3(精確到個位)
π≈3.1(精確到0.1,或叫做精確到十分位)
π≈3.14(精確到0.01,或叫做精確到百分位)
……
一般地一個近似數(shù),四舍五入到哪一位,就說這個近似數(shù)精確到哪一位。
從一個數(shù)的左邊第一個非0數(shù)字起,到末位數(shù)定止,所有數(shù)字都是這個數(shù)的有效數(shù)字。
例如 0.025有兩個有效數(shù)字:2,5;
1500有4個有效數(shù)字:1,5,0,0;
0.103有3個有效數(shù)字:1,0,3;
對于用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)a×10n中,規(guī)定它的有效數(shù)字就是a中的有效數(shù)字。例如:5.104×106中就有4個有效數(shù)字:5,1,0,4。規(guī)定有效數(shù)字的個數(shù)也是對近似數(shù)精確程度的一種要求,一般說,對于同一個數(shù)取近似值時,有效數(shù)字個數(shù)越多,精確程度就越高。
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