課題 §5.2一元一次方程的應(yīng)用（2）

一、課題  §5.2一元一次方程的應(yīng)用（2）

二、教學(xué)目標(biāo)

1．提高學(xué)生列方程解和、差、倍、半問題的能力，使學(xué)生注意所列方程中的單位要統(tǒng)一；

2．培養(yǎng)學(xué)生解等積變形問題的能力．

三、教學(xué)重點和難點

重點：列方程解等積變形問題．

難點：等積變形問題中找等量關(guān)系．

四、教學(xué)手段

引導(dǎo)——活動——討論

五、教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)

六、教學(xué)過程

（一）、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問題

1．列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？

2．已知甲比乙多5個：

(1)如果乙有a個，則甲有幾個？

(2)用等式表示甲、乙間的數(shù)量關(guān)系．

(甲-5=乙；甲-乙=5；甲=乙+5，三者之中答出一個即可)

教師強調(diào)：由此題所列等式可以看到，“多的”應(yīng)當(dāng)減才能等于“少的”，或“少的”應(yīng)當(dāng)加才等于“多的”．

列方程解應(yīng)用題，不僅要注意單位在書寫方面的要求，而且更要注意方程中的單位是否統(tǒng)一．本節(jié)課，學(xué)習(xí)如何利用一元一次方程來解決有關(guān)和、差、倍、半問題及等積變形問題．

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