多邊形的內(nèi)角和

[教學(xué)目標(biāo)]1．使學(xué)生了解多邊形的內(nèi)角、外角等概念．2．能通過(guò)不同方法探索多邊形的內(nèi)角和與外角和公式，并會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行有關(guān)計(jì)算．[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]1．重點(diǎn)：（1）多邊形的內(nèi)角和公式．（2）多邊形的外角和公式．2

2009-05-19   

多邊形及其內(nèi)角和--多邊形

[教學(xué)目標(biāo)]1．了解多邊形及有關(guān)概念，理解正多邊形及其有關(guān)概念．2．區(qū)別凸多邊形與凹多邊形．[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]1．重點(diǎn)：（1）了解多邊形及其有關(guān)概念，理解正多邊形及其有關(guān)概念．（2）區(qū)別凸多邊形和凹多邊形．2．

2009-05-19   

三角形的外角

教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生在操作活動(dòng)中，探索并了解三角形的外角的兩條性質(zhì)2利用學(xué)過(guò)的定理論證這些性質(zhì)3能利用三角形的外角性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題重點(diǎn)：（1）三角形的外角的性質(zhì)；（2）三角形外角和定理難點(diǎn)：三角形外角的定義及

2009-05-19   

三角形的內(nèi)角

7.2.1三角形的內(nèi)角教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，得出三角形的內(nèi)角和定理，能用平行線的性質(zhì)推出這一定理2能應(yīng)用三角形內(nèi)角和定理解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題重點(diǎn)：三角形內(nèi)角和定理難點(diǎn)：三角形內(nèi)角和定理的推理的過(guò)程

2009-05-19   

三角形的穩(wěn)定性

7.1.3三角形的穩(wěn)定性教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察和實(shí)地操作得到三角形具有穩(wěn)定性，四邊形沒(méi)有穩(wěn)定性，穩(wěn)定性與沒(méi)有穩(wěn)定性在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用重點(diǎn)：了解三角形穩(wěn)定性在生產(chǎn)、生活是實(shí)際應(yīng)用難點(diǎn)：準(zhǔn)確使用三角形穩(wěn)定性與

2009-05-19   

三角形的高、中線與角平分線

教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷析紙,畫(huà)圖等實(shí)踐過(guò)程認(rèn)識(shí)三角形的高、中線與角平分線.毛2.會(huì)用工具準(zhǔn)確畫(huà)出三角形的高、中線與角平分線,通過(guò)畫(huà)圖了解三角形的三條高(及所在直線)交于一點(diǎn),三角形的三條中線,三條角平分線等都交于點(diǎn).重

2009-05-19   

三角形的邊

教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)三角形,了解三角形的意義,認(rèn)識(shí)三角形的邊、內(nèi)角、頂點(diǎn)，能用符號(hào)語(yǔ)言表示三角形.毛2.經(jīng)歷度量三角形邊長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中,理解三角形三邊不等的關(guān)系.3.懂得判斷三條線段可否構(gòu)成一個(gè)三角形的方法,并能運(yùn)用

2009-05-19   

用坐標(biāo)表示地理位置

[教學(xué)目標(biāo)]1．知識(shí)技能了解用平面直角坐標(biāo)系來(lái)表示地理位置的意義及主要過(guò)程；培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力．2．?dāng)?shù)學(xué)思考通過(guò)學(xué)習(xí)如何用坐標(biāo)表示地理位置，發(fā)展學(xué)生的空間觀念．3．解決問(wèn)題通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用坐標(biāo)

2009-05-19   

用坐標(biāo)表示平移

[教學(xué)目標(biāo)]1．知識(shí)技能掌握坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系；能利用點(diǎn)的平移規(guī)律將平面圖形進(jìn)行平移；會(huì)根據(jù)圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)的變化，來(lái)判定圖形的移動(dòng)過(guò)程．2．?dāng)?shù)學(xué)思考發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，和數(shù)形結(jié)合的意識(shí)．3．解決

2009-05-19   

平面直角坐標(biāo)系

教學(xué)目標(biāo)]1.認(rèn)識(shí)平面直角坐標(biāo)系，了解點(diǎn)的坐標(biāo)的意義，會(huì)用坐標(biāo)表示點(diǎn)，能畫(huà)出點(diǎn)的坐標(biāo)位2.滲透對(duì)應(yīng)關(guān)系，提高學(xué)生的數(shù)感.[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn):平面直角坐標(biāo)系和點(diǎn)的坐標(biāo).難點(diǎn):正確畫(huà)坐標(biāo)和找對(duì)應(yīng)點(diǎn).[教學(xué)設(shè)計(jì)][設(shè)

2009-05-19   

有序數(shù)對(duì)

[教學(xué)目標(biāo)]1.理解有序數(shù)對(duì)的應(yīng)用意義，了解平面上確定點(diǎn)的常用方法2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn):有序數(shù)對(duì)及平面內(nèi)確定點(diǎn)的方法.難點(diǎn):利用有序數(shù)對(duì)表示平面內(nèi)的點(diǎn).[教學(xué)設(shè)計(jì)][設(shè)

2009-05-19   

平移教案

[教學(xué)目標(biāo)]1.了解平移的概念，會(huì)進(jìn)行點(diǎn)的平移，理解平移的性質(zhì)，能解決簡(jiǎn)單的平移問(wèn)題2.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，學(xué)會(huì)用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)分析問(wèn)題.[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn):平移的概念和作圖方法.難點(diǎn):平移的作圖.[教學(xué)設(shè)計(jì)][設(shè)計(jì)

2009-05-19   

1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)（第二課時(shí)）

1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)（第二課時(shí)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示情景：《財(cái)富》全球500強(qiáng)中的主要零售企業(yè)資料來(lái)源：2000年世界財(cái)富雜志統(tǒng)計(jì)全球500強(qiáng)中的主要零售企業(yè)的盈利情況，我們可以看出排名的依據(jù)是各個(gè)企業(yè)的年收入

2009-05-19   

1.2.1 有理數(shù)

1.2.1有理數(shù)1.0是整數(shù)嗎？是正數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？2.-5是整數(shù)嗎？是負(fù)數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？3.自然數(shù)是整數(shù)嗎？是正數(shù)嗎？是有理數(shù)嗎？下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=57791

2009-05-19   

生活中的立體圖形》說(shuō)課案

《生活中的立體圖形》說(shuō)課案前言：教學(xué)的實(shí)質(zhì)是以教材中提供的素材為載體，通過(guò)一系列探究互動(dòng)過(guò)程，達(dá)到學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、能力的培養(yǎng)、情感的陶冶、意識(shí)的創(chuàng)新。為此，就《生活中的立體圖形》這一課題，我將就以下幾

2009-05-19   

《生活中的立體圖形》教案

《生活中的立體圖形》教案華東師大版七年級(jí)上第四章第一節(jié)課題4.1生活中的立體圖形目標(biāo)1．探究立體圖形的分類。2．體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的抽象和形成過(guò)程。3．經(jīng)歷情境探究歸納的認(rèn)知過(guò)程。4．培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)以及主動(dòng)探索

2009-05-19   

阜陽(yáng)市2003年初中數(shù)學(xué)評(píng)教活動(dòng)參評(píng)說(shuō)課稿

一教材分析1教材的地位和作用本章是初中幾何教學(xué)的開(kāi)篇，在此之前，學(xué)生習(xí)慣于數(shù)字運(yùn)算，從本章開(kāi)始由數(shù)量轉(zhuǎn)入到空間形式，從具體運(yùn)算轉(zhuǎn)入到逐步進(jìn)行演繹推理的學(xué)習(xí)。而本節(jié)又是幾何教學(xué)的入門課，如何使學(xué)生從一開(kāi)

2009-05-19   

1.4有理數(shù)的 乘法

1.4有理數(shù)的乘法下載

2009-05-19   

1.3有理數(shù)的加減法

1.3有理數(shù)的加減法下載地址：1.3有理數(shù)的加減法

2009-05-19   

1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)

1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)資料下載：1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)

2009-05-19   

在比較探究中體驗(yàn)方程組

內(nèi)容導(dǎo)讀：背景介紹前面結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，討論了方程組的概念、解法、應(yīng)用之后，這里提供更具現(xiàn)實(shí)、綜合的問(wèn)題，讓學(xué)生展開(kāi)探究學(xué)習(xí)。情境描述問(wèn)題：養(yǎng)牛場(chǎng)原有30只母牛和15只小牛，一天約需用飼料675kg；一周后又購(gòu)進(jìn)1

2009-04-10   

再探實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組(3)

內(nèi)容導(dǎo)讀：教學(xué)目標(biāo)①進(jìn)一步經(jīng)歷用方程組解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)方程組是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型；②會(huì)用列表的方式分析問(wèn)題中所蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組；③培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步

2009-04-10   

再探實(shí)際問(wèn)題與二元一次方程組(2)

內(nèi)容導(dǎo)讀：教學(xué)目標(biāo)①經(jīng)歷用方程組解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)方程組是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型；②能夠找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的數(shù)量關(guān)系，列出方程組；③學(xué)會(huì)開(kāi)放性地尋求設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)分

2009-04-10   

用代入法解二元一次方程組

內(nèi)容導(dǎo)讀：用代入法解二元一次方程組教學(xué)建議一、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會(huì)用代入法.教學(xué)難點(diǎn)在于靈活運(yùn)用代入法，這要通過(guò)一定數(shù)量的練習(xí)來(lái)解決；另一個(gè)難點(diǎn)在于用代入法求出一個(gè)未知數(shù)的值后，不

2009-04-10   

用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算1

內(nèi)容導(dǎo)讀：一、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算；難點(diǎn)是用交換鍵輸入數(shù)字．關(guān)鍵是掌握計(jì)算器功能鍵的用法．......三、教法建議這一小節(jié)的教學(xué)需要注意：1．目前在國(guó)內(nèi)市

2009-04-10   

用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算2

內(nèi)容導(dǎo)讀：三、教法建議這一小節(jié)的教學(xué)需要注意：1．目前在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上，能見(jiàn)到的科學(xué)計(jì)算器的型號(hào)很多，這些計(jì)算器的功能基本相同，在面板的設(shè)計(jì)與使用方法上大同小異，因此如學(xué)生已有了某種型號(hào)的科學(xué)計(jì)算器，不宜

2009-04-10   

用加減法解二元一次方程組

內(nèi)容導(dǎo)讀：教學(xué)設(shè)計(jì)示例(第一課時(shí))一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.使學(xué)生掌握用加減法解二元一次方程組的步驟.2.能運(yùn)用加減法解二元一次方程組.(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.2.訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)

2009-04-10   

同位角內(nèi)錯(cuò)角各同旁內(nèi)角

同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角教學(xué)建議一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的概念．難點(diǎn)為在較復(fù)雜的圖形中辨認(rèn)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角．掌握同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的相關(guān)概念是

2009-04-09   

實(shí)際問(wèn)題與一元一次不等式

實(shí)際問(wèn)題與一元一次不等式教學(xué)案例解林紅教學(xué)目標(biāo)①會(huì)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列不等式解決問(wèn)題,熟練掌握一元一次不等式的解法;②初步感知實(shí)際問(wèn)題對(duì)不等式解集的影響,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

2009-04-09   

用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算2

用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)建議一、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算；難點(diǎn)是用交換鍵輸入數(shù)字．關(guān)鍵是掌握計(jì)算器功能鍵的用法．二、知識(shí)結(jié)構(gòu)三、教法建議這一小節(jié)的教

2009-04-09