初一生物教案：七年級生物生物對環(huán)境的適應(yīng)1

本節(jié)以活動(dòng)――尋找教室里的蝴蝶為起點(diǎn)，引入生物對環(huán)境適應(yīng)的知識，趣味性強(qiáng)，學(xué)生容易接受。在尋找紙蝴蝶的過程中，學(xué)生將會比較深刻地體驗(yàn)到生物為了自身生存的需要，必須適應(yīng)環(huán)境的道理。這個(gè)活動(dòng)，實(shí)際上是一個(gè)

2009-09-08   

初一生物教案：七年級生物生物對環(huán)境的適應(yīng)2

生物與環(huán)境間的相互關(guān)系，不僅表現(xiàn)在相互間的影響，還表現(xiàn)在生物在長期的生存和發(fā)展過程中，形成了對它所生存環(huán)境的適應(yīng)。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=201614

2009-09-08   

初一生物教案：七年級生物生物對環(huán)境的適應(yīng)3

不論是游戲活動(dòng)還是資料分析，我們必須讓學(xué)生深刻理解各種生物都遵循著適者生存，不適者被淘汰的自然規(guī)律，生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍的，卻又是相對的。人類不合理的行為很可能破壞環(huán)境，從而引起生物因?yàn)椴荒芎芎玫剡m

2009-09-08   

初一生物教案：七年級生物生物生存的環(huán)境1

1、知識目標(biāo)：能舉例描述生物生存的環(huán)境。并嘗試對生物生存的環(huán)境進(jìn)行歸類。2、能力目標(biāo)：學(xué)會觀察，初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息進(jìn)行分析的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生物生存離不開環(huán)境

2009-09-08   

初一生物教案：七年級生物生物生存的環(huán)境2

地球，是迄今為止人們所知道的唯一有各種生物生存著的星球。雖然，有的地方寒冷、有的地方炎熱，有的地方干燥、有的地方潮濕，但幾乎到處都有生物生存。各種生物與所處的環(huán)境共同構(gòu)成了地球上的美妙畫卷。讓我們從了

2009-09-08   

初一生物教案：七年級生物生物生存的環(huán)境3

1、知識目標(biāo)：能舉例描述生物生存的環(huán)境。并嘗試對生物生存的環(huán)境進(jìn)行歸類。2、能力目標(biāo)：學(xué)會觀察，初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息進(jìn)行分析的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生物生存離不開環(huán)境

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物生物的分類1

（1）能說出分類系統(tǒng)的7個(gè)階層，知道現(xiàn)今生物學(xué)家所用的分類階層系統(tǒng)。（2）能說出七個(gè)分類系統(tǒng)的關(guān)系。（3）能說出種在分類階層中的生物學(xué)意義。（4）能說出可被當(dāng)作分類依據(jù)的生物特征。（5）能說出當(dāng)今生物學(xué)家用

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物生物的分類2

（1）說出可被當(dāng)作生物分類依據(jù)的生物特征，知道當(dāng)今生物學(xué)家用來分類的最重要的依據(jù)。（2）能說出動(dòng)物和植物的幾大類群。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=194906

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物生物的命名

新課改倡導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐知識的積累，體驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷，倡導(dǎo)研究性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主及合作性學(xué)習(xí)。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的新課程學(xué)習(xí)，學(xué)生已開始接受和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=1949

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物病毒教案

1.識別病毒，說出病毒的結(jié)構(gòu)組成。2.收集并整理從書籍、報(bào)刊雜志及網(wǎng)上查詢到的有關(guān)由病毒引起的疾病的信息。3.關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?i

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物科學(xué)探究的基本方法1

實(shí)驗(yàn)是一切科學(xué)探究的基礎(chǔ)，生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的一門科學(xué)。我們在學(xué)習(xí)生命科學(xué)知識的時(shí)候，也需要像科學(xué)家一樣進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn)。除了教室，生物實(shí)驗(yàn)室也是我們學(xué)習(xí)生物知識和技能的場所。走進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室，你會看見琳瑯

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物科學(xué)探究的基本方法2

1、識別幾種常用的探究器具，并說出其用途2、說出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用；3、學(xué)會使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=194862

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物科學(xué)探究的基本方法3

顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器，它能幫助人們觀察肉眼無法看見的微小生物體或者生物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)。顯微鏡的種類很多，有光學(xué)顯微鏡，也有電子顯微鏡。在中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里，使用較多的是一種學(xué)生用的光學(xué)顯微

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物科學(xué)探究的基本方法4

1、識別幾種常用的探究器具，并說出其用途2、說出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用；3、學(xué)會使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=194830

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物科學(xué)探究的基本方法5

科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法，當(dāng)你像科學(xué)家一樣去思考，去尋求解決問題的答案時(shí)，也需要學(xué)會科學(xué)探究的基本技能。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=194716

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物科學(xué)探究的基本方法6

1、識別幾種常用的探究器具，并說出其用途2、說出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用；3、學(xué)會使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=194695

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物細(xì)胞的分裂和分化

（1）描述細(xì)胞分裂的過程。（2）說出細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長與生物體生長的關(guān)系。（3）說出組織的概念，并知道組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=194659

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

1．知識目標(biāo):描述綠色植物葉片的基本的結(jié)構(gòu)；解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進(jìn)出植物葉片的機(jī)制；說出綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。2．能力目標(biāo):嘗試用徒手切片方法制作臨時(shí)裝片,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3．情感

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物綠色植物對有機(jī)物的利用

綠色植物通過光合作用制造了大量有機(jī)物并儲存能量，不但滿足了綠色植物本身生活的需要，而且還為生物圈中的其他生物提供了有機(jī)物和能量。而所有生物對于有機(jī)物和能量的利用都是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的，因而呼吸作用是生

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物綠色植物生長需要水和無機(jī)鹽

在學(xué)生帶著興趣去自己動(dòng)手活動(dòng)，就能在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)動(dòng)手帶來的樂趣，體會到成功的喜悅。電腦課件中自然，美麗的圖畫，拓展了學(xué)生思維，讓他們了解自然之美，美就在身邊。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物綠色植物的生活需要水

1.通過觀察和分析數(shù)據(jù)說出植物的生活離不開水的原因。2.通過嘗試解讀數(shù)據(jù)的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較法進(jìn)行探究的能力。3.分析資料，并能舉例說出水對植物分布的影響，加強(qiáng)對有限水資源的保護(hù)意識。點(diǎn)擊下載

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物

1．闡明綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。2．概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。3．運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)綠葉在光下制造淀粉。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=194633

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物能量的釋放和利用

本課內(nèi)容比較抽象。要讓學(xué)生在短短的一節(jié)課了解重點(diǎn)和難點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容難度比較大。本人經(jīng)過反復(fù)思考，主要采用學(xué)生全體體驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)介紹的方式，讓學(xué)生投入到探究中，主動(dòng)了解能量的釋放與呼吸有關(guān)，而呼吸就是吸進(jìn)

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物走進(jìn)生命科學(xué)

很多科學(xué)家認(rèn)為，生命科學(xué)是21世紀(jì)的帶頭科學(xué)，生物技術(shù)的應(yīng)用將大大促進(jìn)人類社會的文明與進(jìn)步歷程，為人類創(chuàng)造更美好的未來，同時(shí)人口增長、環(huán)境惡化和資源短缺等諸多重大問題的解決，很大程度上都依賴于生命科學(xué)。

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物食物網(wǎng)教案

過多地重視了傳授知識，最大的問題是對教材的處理值得商榷，受老教材、老教法的影響較重，沒能很好地體現(xiàn)新課改的理念與要求。教師還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down

2009-09-07   

初一生物教案：七年級生物食物鏈教案

在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出較大的學(xué)習(xí)熱情及興趣，積極投入活動(dòng)中，大部分同學(xué)的資料準(zhǔn)備得相當(dāng)細(xì)致，課前預(yù)習(xí)很充分。由此可見，教師可以為學(xué)生提供一定的學(xué)習(xí)空間及時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。點(diǎn)擊下載：

2009-09-07   

七年級生物綠色植物的生長需要水和無機(jī)鹽2

內(nèi)容導(dǎo)讀：第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機(jī)鹽第2課時(shí)（三）植物根對水分和無機(jī)鹽的吸收1、PowerPoint展示圖片：茄子幼苗帶土移栽和移栽大樹帶土纏根。目的：保護(hù)植物吸收水分和無機(jī)鹽的器官――根。2、動(dòng)畫演示：根

2009-04-14   

七年級生物綠色植物的生長需要水和無機(jī)鹽1

內(nèi)容導(dǎo)讀：第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機(jī)鹽第2課時(shí)（三）植物根對水分和無機(jī)鹽的吸收1、PowerPoint展示圖片：茄子幼苗帶土移栽和移栽大樹帶土纏根。目的：保護(hù)植物吸收水分和無機(jī)鹽的器官――根。2、動(dòng)畫演示：根

2009-04-14