測量旗桿的高度

（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.通過測量旗桿的高度的活動，鞏固相似三角形有關(guān)知識，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn).2.熟悉測量工具的使用技能，了解小鏡子使用的物理原理.（二）能力訓(xùn)練要求1.通過測量活動，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)學(xué)建模的方法

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不等式的解集

（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.能夠根據(jù)具體問題中的大小關(guān)系了解不等式的意義.2.理解不等式的解、不等式的解集、解不等式這些概念的含義.3.會在數(shù)軸上表示不等式的解集.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138146

2009-08-05   

不等式的基本性質(zhì)

（一）教學(xué)知識點(diǎn)1.不等式的基本性質(zhì).2.解一元一次不等式以及在數(shù)軸上表示不等式的解集.3.利用一元一次不等式解決實(shí)際問題.4.一元一次不等式與一次函數(shù).5.一元一次不等式組及其應(yīng)用.下載地址：http://files.eduu.com

2009-08-05   

18．3全等三角形的判定（一）

本次說課的內(nèi)容選自上海教育出版社七年級第十八章第三節(jié)《三角形全等的判定(一)》第一課時，我從以下幾方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教材分析：教材的地位和作用：全等三角形是實(shí)驗(yàn)幾何的最后一章，又是后續(xù)內(nèi)容進(jìn)入論證幾何的

2009-08-05   

三角形的中位線（一）

一、教學(xué)目的和要求使學(xué)生了解三角形中位線的定義，掌握三角形中位線性質(zhì)定理的證明和應(yīng)用。通過定理的證明進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=138142

2009-08-05   

14.1.1軸對稱圖形

【知識與技能目標(biāo)】1．能夠結(jié)合實(shí)例概括出軸對稱圖形的概念；2．能夠利用軸對稱圖形的概念判定給定的圖形是不是軸對稱圖形；3．能夠找出常見軸對稱圖形的所有對稱軸；下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1

2009-08-04   

14.2.1軸對稱變換

知識技能1.通過實(shí)例認(rèn)識軸對稱變換,認(rèn)識軸對稱變換的性質(zhì)和定義.2.能利用軸對稱變換的性質(zhì)作出簡單平面圖形關(guān)于一條直線的軸對稱圖形.3.能嘗試?yán)�用軸對稱變換設(shè)計(jì)圖案.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=

2009-08-04   

§14．1 軸對稱

教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)1．在生活實(shí)例中認(rèn)識軸對稱圖．2．分析軸對稱圖形，理解軸對稱的概念．（二）能力訓(xùn)練要求1．通過豐富的生活實(shí)例認(rèn)識軸對稱，能夠識別簡單的軸對稱圖形及其對稱軸．2．經(jīng)歷觀察、分析的過程

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第十四章 軸對稱

教學(xué)目標(biāo)1．在生活實(shí)例中認(rèn)識軸對稱圖．2．分析軸對稱圖形，理解軸對稱的概念．教學(xué)重點(diǎn)軸對稱圖形的概念．教學(xué)難點(diǎn)能夠識別軸對稱圖形并找出它的對稱軸．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136388

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第八章 第2節(jié) 中位數(shù)與眾數(shù)教案

知識目標(biāo)：1、使學(xué)生理解眾數(shù)，中位數(shù)的意義。2、學(xué)生懂得求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)。能力目標(biāo)：經(jīng)歷在實(shí)際問題中求中位數(shù)和眾數(shù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1363

2009-08-04   

12.1.3直方圖

教學(xué)目標(biāo)1.體會數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解直方圖的特點(diǎn)。2.能從直方圖中獲得有關(guān)的信息，并能正確地回答一些相關(guān)的問題。3.培養(yǎng)學(xué)生接觸社會環(huán)境中數(shù)的信息的能力，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣。下載地址：http://files.edu

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15.4 同底數(shù)冪的除法

教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、理解同底數(shù)冪的除法運(yùn)算法則，能解決實(shí)際問題；2、理解零指數(shù)的意義。過程與方法1、在進(jìn)一步體會冪的意義的過程中，發(fā)展學(xué)生的推理能力和表達(dá)能力；2、能熟練靈活地運(yùn)用法則進(jìn)行同底數(shù)冪的除

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§15．1．1 整式

教學(xué)目標(biāo)1．單項(xiàng)式、單項(xiàng)式的定義．2．多項(xiàng)式、多項(xiàng)式的次數(shù)．3、理解整式概念．教學(xué)重點(diǎn)單項(xiàng)式及多項(xiàng)式的有關(guān)概念．教學(xué)難點(diǎn)單項(xiàng)式及多項(xiàng)式的有關(guān)概念．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136375

2009-08-04   

課題：在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律（教學(xué)設(shè)計(jì)）

一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1、借助實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步體會隨機(jī)事件在每次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生與否具有不確定性。2、獲得在相同實(shí)驗(yàn)條件下，隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增大，隨機(jī)事件發(fā)生的頻率會逐漸趨于穩(wěn)定的認(rèn)識。3、體會隨機(jī)事件中所

2009-08-04   

不等式的解集

教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生正確理解不等式的解，不等式的解集，解不等式的概念，掌握在數(shù)軸上表示不等式的解的集合的方法；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并初步掌握對比的思想方法；3.在本節(jié)課的教學(xué)過程中，滲透數(shù)形結(jié)

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《不等式的基本性質(zhì)》教案

教學(xué)目的掌握不等式的基本性質(zhì)，會用不等式的基本性質(zhì)進(jìn)行不等式的變形。教學(xué)過程師：我們已學(xué)過等式，不等式，現(xiàn)在我們來看兩組式子（教師出示小黑板中的兩組式子），請同學(xué)們觀察，哪些是等式？哪些是不等式？下載

2009-08-04   

遨游勾股世界

引言：勾股定理是集合中幾個最重要的定理之一，在生產(chǎn)生活實(shí)際中用途很大，而且在其他自然科學(xué)中也被廣泛運(yùn)用著。在沒有深入學(xué)習(xí)勾股定理時，我覺得它十分神奇、深奧，但是學(xué)習(xí)了有關(guān)于勾股定理的知識后，我知道了一

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《不等式的基本性質(zhì)》教案

教學(xué)目的掌握不等式的基本性質(zhì)，會用不等式的基本性質(zhì)進(jìn)行不等式的變形。教學(xué)過程師：我們已學(xué)過等式，不等式，現(xiàn)在我們來看兩組式子（教師出示小黑板中的兩組式子），請同學(xué)們觀察，哪些是等式？哪些是不等式？下載

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《函數(shù)的圖象》教案

教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生理解函數(shù)的圖象是由直角坐標(biāo)系中的一系列點(diǎn)組成的圖形；2、能夠用描點(diǎn)法在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出簡單函數(shù)的圖象。下載地址；http://files.eduu.com/down.php?id=136360

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因式分解——提公因式法

教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：①理解因式分解的概念；②正確運(yùn)用提取公因式法分解因式。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136314

2009-08-04   

因 式 分 解 教 案

【教學(xué)目標(biāo)】知識技能目標(biāo)：1、理解因式分解的含義，能判斷一個式子的變形是否為因式分解。2、熟練運(yùn)用提取公因式法分解因式。下載地址；http://files.eduu.com/down.php?id=136312

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因式分解的應(yīng)用

對一個數(shù)學(xué)問題，改變它的形式，換一種敘述方式，變換它的結(jié)構(gòu)，直到發(fā)現(xiàn)有價值的東西，這是解題的一個重要原則。---玻利亞知識縱橫在一定的條件下，把一個代數(shù)式變換成另一個與它恒等的代數(shù)式稱為代數(shù)式的恒等變形

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因式分解

一、背景介紹因式分解的教學(xué)是在整式四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因式分解方法的理論依據(jù)就是多項(xiàng)式乘法的逆變形。它不僅在多項(xiàng)式的除法、簡便運(yùn)算中有直接的應(yīng)用，也為以后學(xué)習(xí)分式的約分與通分、解方程（組）及三角函

2009-08-04   

期末專題復(fù)習(xí)四 一元一次不等式

【知識導(dǎo)航】1、理解不等式的解，一元一次不等式的概念，學(xué)會解一元一次不等式。2、解一元一次不等式的過程與解一元一次方程類似，不等式的變形要注意與方程的變形相對照，特別是注意不等式的性質(zhì)3：當(dāng)不等式兩邊都

2009-08-04   

期末專題復(fù)習(xí) 一次函數(shù)的應(yīng)用

【知識導(dǎo)航】綜合運(yùn)用一次函數(shù)知識解決實(shí)際問題【例題解析】1.已知，直線與平行，且過點(diǎn)（1，-2），則直線不經(jīng)過()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136299

2009-08-04   

7.4 一次函數(shù)的圖象

〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、使學(xué)生掌握一次函數(shù)的性質(zhì)．◆2、通過畫一次函數(shù)，探究一次函數(shù)的性質(zhì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣．◆3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、歸納能力．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136294

2009-08-04   

期末專題復(fù)習(xí) 一次函數(shù)

【知識導(dǎo)航】1.正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念及函數(shù)的三種表示方法2.用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式3.一次函數(shù)圖像的意義下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136290

2009-08-04   

旋轉(zhuǎn)的特征

一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生認(rèn)識旋轉(zhuǎn)變換與前期所學(xué)的兩種全等變換的共性與特性，從而掌握旋轉(zhuǎn)變換的特征，并初步學(xué)會利用其特征解決簡單的圖形問題。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136283

2009-08-04   

§15．4．1 同底數(shù)冪的除法

教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識點(diǎn)1．同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算法則及其應(yīng)用．2．同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算算理．（二）能力訓(xùn)練要求1．經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算法則的過程，會進(jìn)行同底數(shù)冪的除法運(yùn)算．2．理解同底數(shù)冪的除法的

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提公因式法(一)

教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解因式分解的意義，理解因式分解的概念及其與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系．2．使學(xué)生理解提公因式法并能熟練地運(yùn)用提公因式法分解因式．3．通過學(xué)生自行探求解題途徑，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和創(chuàng)新能力，

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《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的使用》

一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生接觸并解決一些社會生活中問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，重視和提高學(xué)生的理解水平。過程與方法：根據(jù)不同的問題情景，選擇合理的統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行分析決斷，在問題解決過程中，

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數(shù)字之積為奇數(shù)與偶數(shù)的機(jī)會

知識與技能目標(biāo)1.使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn),熟練地繪制頻率折線圖,從而深刻地體會用頻率估計(jì)機(jī)會大小的合理性;2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集、描述、分析數(shù)據(jù)的能力下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136248

2009-08-04   

生活中的平移

教學(xué)目標(biāo)1.通過具體實(shí)例認(rèn)識平移，理解平移的基本內(nèi)涵2.理解平移前后兩個圖形對應(yīng)點(diǎn)連線平行且相等、對應(yīng)線段和對應(yīng)角分別相等的性質(zhì)下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136245

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章末總結(jié)與復(fù)習(xí)

專題一總體、個體、樣本及樣本容量的應(yīng)用例1我市去年參加某次數(shù)學(xué)考試的人數(shù)為45368名，為了了解考生數(shù)學(xué)成績情況，從中抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。在這個問題中，總體、個體、樣本和樣本容量各是多少

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13.2 三角形全等的條件(4)

教學(xué)目標(biāo)①探索出直角三角形全等的條件--HL，并掌握，能進(jìn)行簡單的應(yīng)用.②經(jīng)歷作圖、比較、證明等探究過程，提高分析、作圖、歸納、表達(dá)、邏輯推理能力.③通過探究與交流，解決一些問題，獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)

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7.2 認(rèn)識函數(shù)(2)

〖教學(xué)目標(biāo)〗◆知識技能目標(biāo)1.會根據(jù)實(shí)際問題構(gòu)建數(shù)學(xué)模型并列出函數(shù)解析式；2.掌握根據(jù)函數(shù)自變量的值求對應(yīng)的函數(shù)值，或是根據(jù)函數(shù)值求對應(yīng)自變量的值；3.會在簡單的情況下根據(jù)實(shí)際背景對自變量的限制求出自變量的

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