§6.2.1 定義與命題（一）

教學(xué)目標(biāo)1.從具體實(shí)例中，探索出定義，并了解定義在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性.2.從具體實(shí)例中，了解命題的概念，并會(huì)區(qū)分命題.3.通過(guò)從具體例子中提煉數(shù)學(xué)概念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系下載地址：http://files.eduu.co

2009-08-08   

不等式的解集

教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生正確理解不等式的解，不等式的解集，解不等式的概念，掌握在數(shù)軸上表示不等式的解的集合的方法；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并初步掌握對(duì)比的思想方法；下載地址：http://files.eduu.com/do

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課題： 11.1 變量與函數(shù)（5）

教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用豐富的實(shí)例,幫助學(xué)生全面理解函數(shù)的三種表示方法；2.通過(guò)觀察、作圖、交流歸納等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)函數(shù)三種表示方法的認(rèn)識(shí)，提高把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力；3.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體

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課題：11.1變量與函數(shù)（4）

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)出簡(jiǎn)單函數(shù)的圖象，初步了解函數(shù)關(guān)系式與函數(shù)圖象之間的關(guān)系。2.滲透數(shù)形結(jié)合思想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)函數(shù)圖象的基本畫(huà)法。3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)與探索活動(dòng)，體驗(yàn)探索的快樂(lè)并從中獲得成功的體驗(yàn)

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課題： 11．1 變量與函數(shù)(3)

教學(xué)目標(biāo)①?gòu)膶W(xué)生熟悉的情境出發(fā)，經(jīng)歷從圖中分析變量之間關(guān)系的過(guò)程，理解函數(shù)圖象的意義．會(huì)對(duì)實(shí)際生活中的例子用兩變量之間關(guān)系的圖象進(jìn)行描述表達(dá)，初步認(rèn)識(shí)函數(shù)與圖象的對(duì)應(yīng)關(guān)系．②學(xué)會(huì)觀察圖象、識(shí)別圖象及理

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課題： 11.1變量與函數(shù)⑵

教學(xué)目標(biāo)1.理解掌握函數(shù)的概念，能根據(jù)所給條件寫(xiě)出簡(jiǎn)單的函數(shù)關(guān)系式2.經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中得到函數(shù)關(guān)系式的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.體驗(yàn)生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)

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課題： 11.1變量與函數(shù)⑴

教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用豐富的實(shí)例，使學(xué)生在具體情境中領(lǐng)悟函數(shù)概念的意義，了解常量與變量的含義，能分清實(shí)例中的常量與變量，了解自變量與函數(shù)的意義。2、通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐與探索，讓學(xué)生參與變量的發(fā)現(xiàn)和函數(shù)概念的形成過(guò)程

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§11．1．1 變量　　第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：理解變量與函數(shù)的概念以及相互之間的關(guān)系．能力目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、分析、思考等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展合情推理，有條理地、清晰地闡述自己觀點(diǎn)．情感目標(biāo)：滲透事物是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的辨證思想

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§1.5.1 一元一次不等式與一次函數(shù)（一）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.一元一次不等式與一次函數(shù)的關(guān)系.2.會(huì)根據(jù)題意列出函數(shù)關(guān)系式，畫(huà)出函數(shù)圖象，并利用不等關(guān)系進(jìn)行比較.（二）能力訓(xùn)練要求1.通過(guò)一元一次不等式與一次函數(shù)的圖象之間的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的

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§1.5.2 一元一次不等式與一次函數(shù)（二）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步體會(huì)不等式的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用.（二）能力訓(xùn)練要求通過(guò)用不等式的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，以發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=140042

2009-08-06   

1.6 一元一次不等式組

教材分析研究不等式組一定要緊密聯(lián)系不等式，要讓學(xué)生理解組成不等式組的每一個(gè)不等式的地位都是相同的，缺一不可。教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)形結(jié)合思想來(lái)解決問(wèn)題。充分利用一元一次不等式組與方程組之間的關(guān)系，

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§1.4.1 一元一次不等式（一）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.知道什么是一元一次不等式？2.會(huì)解一元一次不等式.（二）能力訓(xùn)練要求1.歸納一元一次不等式的定義.2.通過(guò)具體實(shí)例，歸納解一元一次不等式的基本步驟.下載地址：http://files.eduu.com/d

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§1.4.2 一元一次不等式（二）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.進(jìn)一步鞏固求一元一次不等式的解集.2.能利用一元一次不等式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.（二）能力訓(xùn)練要求通過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.（三）情感與價(jià)值觀要

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一元二次方程應(yīng)用題(一)

教學(xué)目標(biāo)(一)會(huì)列一元二次方程解應(yīng)用題；(二)進(jìn)一步掌握解應(yīng)用題的步驟和關(guān)鍵；(三)通過(guò)一題多解使學(xué)生體會(huì)列方程的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)靈活處理問(wèn)題的能力.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=140025

2009-08-06   

一元二次方程解法的綜合運(yùn)用

教學(xué)目標(biāo)(一)鞏固、掌握解一元二次方程的四種解法：(二)提高題目難度，培養(yǎng)計(jì)算能力和計(jì)算技巧，滲透換元思想；(三)培養(yǎng)觀察能力，根據(jù)題目結(jié)構(gòu)，選擇恰當(dāng)?shù)慕夥?下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=14002

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一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系的綜合應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生更深刻的體會(huì)與系數(shù)的關(guān)系的意義；(二)培養(yǎng)學(xué)生解綜合題的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用根與系數(shù)關(guān)系解綜合題.難點(diǎn)：分析問(wèn)題的能力.下載地址：http://files.eduu.com/down.

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一元二次方程根的判別式和根與系數(shù)關(guān)系復(fù)習(xí)課

教學(xué)目標(biāo)(一)提高學(xué)生對(duì)于根的判別式的運(yùn)用能力；(二)提高學(xué)生對(duì)于根與系數(shù)關(guān)系的運(yùn)用能力.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=140022

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一元二次方程根的判別式的意義及應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生理解一元二次方程的根的判別式，知道所判別的對(duì)象是什么；(二)使學(xué)生會(huì)運(yùn)用根的判別式，在不解方程的前提下判別根的情況.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：一元二次方程的根的判別式的運(yùn)用.難點(diǎn)：對(duì)一元二次方

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一元二次方程的解法(配方法)

教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生知道解完全的一元二次方程ax2+bx+c=0(a0，b0，c0)可以轉(zhuǎn)化為適合于直接開(kāi)平方法的形式(x+m)2=n;(二)在理的基礎(chǔ)上，牢牢記住配方的關(guān)鍵是添加的常數(shù)項(xiàng)等于一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方；下載地址：http://

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一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系

教學(xué)目標(biāo)(一)通過(guò)觀察、歸納，猜想根與系數(shù)的關(guān)系，并證明此關(guān)系成立，使學(xué)生理解其理論根據(jù)：(二)使學(xué)生會(huì)運(yùn)用根與系數(shù)關(guān)系解題.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：根與系數(shù)關(guān)系的推導(dǎo).難點(diǎn)：根與系數(shù)關(guān)系的運(yùn)用.下載地址：http:

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四、同 步 題 庫(kù)（一）

一、填空題1.一元二次方程的一般形式是.2.若一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)有且只有一個(gè)根是零，則它的項(xiàng)為零.3.對(duì)下列一元二次方程，寫(xiě)出適當(dāng)解法：（1），用法為好；（2），用法為好；下載地址：http://files.eduu.co

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§11．3．3 一次函數(shù)與二元一次方程（組）

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解一次函數(shù)與二元一次方程組的關(guān)系，會(huì)用圖象法解二元一次方程組.能力與情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)用函數(shù)的觀點(diǎn)看待方程組的方法，進(jìn)一步感受數(shù)形結(jié)合的思想方法；經(jīng)歷圖象法解方程組的探究過(guò)程，學(xué)習(xí)用

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課題： 11.3.3 一次函數(shù)與二元一次方程(組)　　

教學(xué)目標(biāo)1.理解一次函數(shù)與二元一次方程組的關(guān)系，會(huì)用圖象法解二元一次方程組；2.學(xué)習(xí)用函數(shù)的觀點(diǎn)看待方程組的方法，進(jìn)一步感受數(shù)形結(jié)合的思想方法；3.歷圖象法解方程組的探究過(guò)程，學(xué)習(xí)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待數(shù)學(xué)問(wèn)題的

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一次函數(shù)與二元一次方程（組）

一、教材分析1、教材的地位和作用函數(shù)、方程和不等式都是人們刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的重要數(shù)學(xué)模型。用函數(shù)的觀點(diǎn)看方程（組）與不等式，使學(xué)生不僅能加深對(duì)方程（組）、不等式的理解，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平，而且能從函數(shù)的角

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§4.3 形狀相同的圖形

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)在諸多圖形中能找出形狀相同的圖形，并能畫(huà)形狀相同的圖形.（二）能力訓(xùn)練要求通過(guò)找形狀相同的圖形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過(guò)畫(huà)形狀相同的圖形，訓(xùn)練大家的動(dòng)手能力.同時(shí)，同學(xué)間還要互

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課題：15．3．2 完全平方公式

教學(xué)目標(biāo)①經(jīng)歷探索完全平方公式的過(guò)程，使學(xué)生感受從一般到特殊的研究方法，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力．②會(huì)推導(dǎo)完全平方公式，能說(shuō)出公式的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算．③了解公式的幾何背景，進(jìn)一步培

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§15．2．1 同底數(shù)冪的乘法

（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1．理解同底數(shù)冪的乘法法則．2．運(yùn)用同底數(shù)冪的乘法法則解決一些實(shí)際問(wèn)題．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=139976

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§2.2.1 提公因式法（一）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生了解多項(xiàng)式公因式的意義，初步會(huì)用提公因式法分解因式.（二）能力訓(xùn)練要求通過(guò)找公因式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=139974

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§2.2.2 提公因式法（二）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步讓學(xué)生掌握用提公因式法分解因式的方法.（二）能力訓(xùn)練要求進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和類比推理能力.（三）情感與價(jià)值觀要求通過(guò)觀察能合理地進(jìn)行分解因式的推導(dǎo)，并能清晰地闡述自

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第六章 證明（一）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.通過(guò)觀察、猜測(cè)得到的結(jié)論不一定正確.2.讓學(xué)生初步了解，要判定一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)論正確與否，需要進(jìn)行有根有據(jù)的推理.（二）能力訓(xùn)練要求1.通過(guò)探索，讓學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)中推理的重要性.2.初

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§6.5 三角形內(nèi)角和定理的證明

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)三角形的內(nèi)角和定理的證明.（二）能力訓(xùn)練要求掌握三角形內(nèi)角和定理，并初步學(xué)會(huì)利用輔助線證題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想和論證能力.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=139950

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平移和旋轉(zhuǎn)

教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并會(huì)直觀地區(qū)別這兩種常見(jiàn)的現(xiàn)象。2、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

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回顧與思考

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.證明的必要性，了解證明的書(shū)寫(xiě)格式.2.了解定義、命題、公理和定理的含義.3.平行線的性質(zhì)定理和判定定理.4.三角形的內(nèi)角和定理及推論.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1399

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15．3．1 平方差公式

教學(xué)目標(biāo)①經(jīng)歷探索平方差公式的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感和推理能力、歸納能力．②會(huì)推導(dǎo)平方差公式并掌握公式的結(jié)構(gòu)特征，能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算．③了解平方差公式的幾何背景，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法．下

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頻數(shù)與頻率（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)數(shù)據(jù)繪制相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)分布折線圖。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，做出合理的判斷和預(yù)測(cè)，從而解決實(shí)際問(wèn)題，并在這一過(guò)程中體會(huì)統(tǒng)計(jì)對(duì)決策的作用。下載地址：http://files.eduu.com/do

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§5.3.1 頻數(shù)與頻率（一）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.掌握頻數(shù)、頻率的概念.2.會(huì)求一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)與頻率.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=139930

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