教學內容： §15.1.2 平移的特征

知識與技能目標：1．通過具體實例認識圖形的平移變換，探索平移的基本特征。2．能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形。過程與方法目標：通過具體實例認識圖形的平移變換，讓學生體會圖形的平移現(xiàn)象，體驗感受圖形

2009-08-04   

課時2：§15.1平移(2)

【課前準備】準備畫圖工具：三角板、圓規(guī)、刻度尺。【學習目標】1．鞏固平移的概念、要素及基本性質；2．能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形；3．通過畫圖體會軸對稱與平移的關系。下載地址：http://files.eduu

2009-08-04   

課時1：§15.1平移(1)

【課前準備】1、能重合的三角形紙片兩張；2、閱讀書中圖形及文字。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136217

2009-08-04   

第八章 第一節(jié) 平均數(shù)教案(1)

知識目標：1.掌握算術平均數(shù)、加權平均數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的算術平均數(shù)和加權平均數(shù).2.體會算術平均數(shù)和加權平均數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，并能利用它們解決一些現(xiàn)實問題，發(fā)展學生數(shù)學應用能力.下載地址：http://files.e

2009-08-04   

4.4.1 平方差公式 課時教案

教學內容:P108-110平方差公式例1例2例3教學目的:1、使學生會推導平方差公式,并掌握公式特征。2、使學生能正確而熟練地運用平方差公式進行計算。教學重點:使學生會推導平方差公式，掌握公式特征，并能正確而熟練地運

2009-08-04   

平方差公式

教學目標：1、經(jīng)歷探索平方差公式的過程，進一步發(fā)展學生的符號感和推理能力、歸納能力；2、會推導平方差公式并掌握公式有結構特征，能運用公式進行簡單的計算；3、了解平方差公式的幾何背景，體會數(shù)學數(shù)形結合的思

2009-08-04   

冪的乘方

教學目標：1．能說出冪的乘方的運算性質，并會用符號表示；2．使學生能運用冪的乘方法則進行計算，并能說出每一步運算的依據(jù)；3．在推導冪的乘方法則過程中，培養(yǎng)學生邏輯思維和分析問題的能力；4．經(jīng)歷探索冪的乘方

2009-08-04   

乘法公式 兩數(shù)和（差）的平方

教學目標：1．經(jīng)歷探索完全平方公式的過程，使學生感受從一般到特殊的研究方法，培養(yǎng)學生的推理能力．2．會推導完全平方公式，能說出公式的結構特征，并能運用公式進行簡單計算．3．了解公式的幾何背景，進一步培養(yǎng)

2009-08-04   

第八章 第3節(jié) 利用計算器求平均數(shù)

知識目標：1.根據(jù)給定的信息，利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2.初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過程。發(fā)展學生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理的能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=136206

2009-08-04   

3.6簡單的圖案設計

一、教學目標（一）知識與技能目標：1、經(jīng)歷對生活中的典型圖案進行觀察，分析、欣賞等過程，進一步發(fā)展空間觀念。2、認識和欣賞平移，旋轉在現(xiàn)實生活中的應用。3、能夠靈活運用平移旋轉與軸對稱的組合進行一定圖案

2009-08-04   

一、素質教育目標

（一）知識教學點1．理解：整式的加減實質就是去括號，合并同類項．2．掌握：學生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎上，掌握整式加減的一般步驟．3．運用：能夠正確地進行整式的加減運算．下載地址：http://fi

2009-08-04   

提公因式法(一)

教學目標1．使學生了解因式分解的意義，理解因式分解的概念及其與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系．2．使學生理解提公因式法并能熟練地運用提公因式法分解因式．3．通過學生自行探求解題途徑，培養(yǎng)學生觀察、分析和創(chuàng)新能力，

2009-08-04   

積的乘方

教學目標：1?經(jīng)歷積的乘方運算性質的探索過程，進一步理解冪的意義；?2?使學生能靈活地運用積的乘方法則進行計算，并會解決一些實際問題；?3?通過法則的推導過程培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力；4從中感受具體到

2009-08-04   

觀察•猜想•驗證

題1.觀察下列等式：，，，，.用含自然數(shù)的等式表示這種規(guī)律為_______________________.題2.下面是按照一定規(guī)律畫出的一列樹型圖：、下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134982

2009-08-04   

數(shù)學稿

【預習訓練】1、Rt△ABC中，C=900⑴如果BC=9，AC=12，那么AB=。⑵如果BC=8，AB=10，那么AC=。⑶如果AC=20，BC=25，那么AB=。⑷如果AB=13，AC=12，那么BC=。⑸如果AB=61，BC=11，那么AC=。下載地址；http://files.edu

2009-08-04   

第七章 二元一次方程組（教案）

教學目標：1、讓學生經(jīng)歷和體驗列方程解決實際問題的過程，進一步體會方程（組）是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。2、讓學生體會列方程組解決實際問題的一般步驟。3、讓學生明確我國古代數(shù)學

2009-08-04   

§14．3．1．1 等腰三角形（一）

教學目標1．等腰三角形的概念．2．等腰三角形的性質．3．等腰三角形的概念及性質的應用．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134978

2009-08-04   

課題：11.1.1變量

教學目標：理解變量與函數(shù)的概念及相互之間的關系，增強對變量的理解教學重點：變量與常量教學難點：對變量的判斷教學媒體：多媒體電腦，繩圈下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134976

2009-08-04   

課 時 教 學 方 案

教學目標1、經(jīng)歷用數(shù)格子的辦法探索勾股定理的過程，進一步發(fā)展學生的合情推理意識，主動探究的習慣，進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。2、探索并理解直角三角形的三邊之間的數(shù)量關系，進一步發(fā)展學生的說理和簡

2009-08-04   

課堂教學設計

知識技能1、逐步學會理解問題的基礎上，尋找等量關系，并列出方程的方法。2、通過對問題的解決，了解二元一次方程組在問題解決中的作用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134974

2009-08-04   

能得到直角三角形嗎？（3）

古埃及人用13個等距的繩結把一根繩子分成等長的12段，一個工匠同時握住繩子的第一個結和第十三個結，兩個助手分別握住第4個結和第8個結；拉緊繩子，就會得到一個直角三角形.其直角在第4個結處。古埃及人真能得到一個

2009-08-04   

平移的妙用

教學目標：一、知識與能力目標1、要求學生掌握平移的基本特征2、能在理解平移性質的基礎上巧妙運用的平移的知識來解決日常生活中的數(shù)學問題。下載地址；http://files.eduu.com/down.php?id=134972

2009-08-04   

一元一次不等式和它的解法

一、教學目標：（一）知識與能力目標：（課件第2張）1.體會解不等式的步驟，體會比較、轉化的作用。2.學生理解、鞏固一元一次不等式的解法.3.用數(shù)軸表示解集，加深對數(shù)形結合思想的進一步理解和掌握。4.在解決實際問

2009-08-04   

§13、3公式法

教學目標1、經(jīng)歷探索一元二次方程的求根公式的過程，掌握公式特點并根據(jù)公式會解一元二次方程。重點、難點根據(jù)公式會解一元二次方程策略和方法講練結合下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134970

2009-08-04   

平方根

教學目標1、使學生了解數(shù)的平方根的概念和性質。2、使學生能夠根據(jù)平方根的定義正確的求出一非負數(shù)的平方根。3、提高學生對數(shù)的認識。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134969

2009-08-04   

頻數(shù)與頻率（第二課時）

教學目標：1、能根據(jù)數(shù)據(jù)繪制相應的頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)分布折線圖。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)處理的結果，做出合理的判斷和預測，從而解決實際問題，并在這一過程中體會統(tǒng)計對決策的作用。下載地址：http://files.eduu.com/do

2009-08-04   

教學內容：乘法公式

【主要內容】1．兩數(shù)和乘以它們的差推導：（a+b）（a-b）=（多項式乘法法則）（合并同類項）公式：（a+b）（a-b）語言表示：兩數(shù)和乘以它們的差，等于這兩個數(shù)的平方差用面積表示：下載地址：http://files.eduu.com/

2009-08-04   

軸對稱圖形

一、學習目標1了解軸對稱圖形的概念，能識別什么樣的圖形是軸對稱圖形。2會畫線段、角、等腰三角形等軸對稱圖形的對稱軸。3會運用軸對稱的性質解決實際問題。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134958

2009-08-04   

合比性質和等比性質例

教學課題：合比性質和等比性質教學目標：1、掌握合比性質的等比性質，并會用它們進行簡單的比例變形2、會將合比性質、等比性質用于比例線段。3、提高學生類比聯(lián)想、推廣命題的能力。教學重、難點：熟練地、靈活地運

2009-08-04   

平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)（第二課時）”

一.教材分析１、教材的地位和作用在信息社會數(shù)字社會里，常常需要在不確定的情況下，根據(jù)大量紛繁雜蕪的數(shù)據(jù)做出一個合理的決策，而統(tǒng)計正是通過對數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，為人們更好地制定決策提供依據(jù)及建議。平

2009-08-04   

數(shù)怎么不夠用了

數(shù)學目標：1、知道引進負數(shù)的目的和意義；2、掌握有理數(shù)的兩種分類方法；3、熟練地將有理數(shù)按一定的要求分類。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134953

2009-08-04   

解直角三角形復習（二）

教學目標：使學生進一步理解三角函數(shù)的定義，及應用。一、基礎知識回顧：1、仰角、俯角2、坡度、坡角二、基礎知識回顧：1、在傾斜角為300的山坡上種樹，要求相鄰兩棵數(shù)間的水平距離為3米，那么相鄰兩棵樹間的斜坡距

2009-08-04   

《平均數(shù)》（2）

知識目標：1、進一步理解加權平均數(shù)的概念并用它解決實際問題。2、通過經(jīng)歷研討活動，發(fā)展學生合作交流的意識與能力。3、培養(yǎng)學生用數(shù)學的方法解決問題的能力。能力目標：經(jīng)歷在實際問題中求平均數(shù)和加權平均數(shù)的過

2009-08-04   

在實驗中尋找規(guī)律 用頻率估計機會的大小 模擬試驗

【本章重點】從扔硬幣、擲骰子和玩撲克等簡單的機會游戲，到復雜的社會現(xiàn)象；從嬰兒的誕生，到世間萬物的繁衍生息；從流星墜落，到大自然的千變萬化，我們無時無刻不面臨著不確定性和隨機性.隨機現(xiàn)象的特點：當人們

2009-08-03   

整式的乘法

一．教學目標：1．掌握等腰三角形的性質定理的證明及這個定理的兩個推論；2．會運用等腰三角形的性質證明線段相等；3．使學生掌握一般文字題的證明；4．通過文字題的證明，提高學生幾何三種語言的互譯能力；5．逐步

2009-08-03   

中心對稱

一、中心對稱圖形與兩個圖形成中心對稱同學們已經(jīng)看到有一些圖形繞某一定點（旋轉中心）旋轉一定角度后，可以與自身重合，如等邊三角形、圓、國旗上的五角星等，這樣的圖形叫做旋轉對稱圖形。如果旋轉角度為180，即

2009-08-03