中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形（1）

教學(xué)目標(biāo)1．了解中心對(duì)稱圖形及其基本性質(zhì)；2．在探索的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生有條理地表達(dá)，及與人交流合作的能力；3．經(jīng)歷觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、探究中心對(duì)稱圖形的有關(guān)概念和基本性質(zhì)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手操作能

2009-08-22   

用加減法解二元一次方程組

【知識(shí)目標(biāo)】使學(xué)生正確掌握用加減法解二元一次方程組的方法�！厩楦心繕�(biāo)】使學(xué)生理解加減消元法的基本思想所體現(xiàn)的化未知為已知的化歸思想方法。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握用加減消元法解二元一次方程組的方法下載地址：http

2009-08-22   

解二元一次方程組

【知識(shí)目標(biāo)】會(huì)用代入消元法解二元一次方程組【能力目標(biāo)】了解解二元一次方程組的消元思想,初步體現(xiàn)數(shù)學(xué)研究中化未知為已知的化歸思想,從而變陌生為熟悉下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163965

2009-08-22   

一元一次不等式與一元一次方程、一次函數(shù)

教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系的分析、抽象初步體會(huì)一元一次不等式與一元一次方程、一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。2、了解不等式、方程、函數(shù)在解決問(wèn)題過(guò)程中的作用和聯(lián)系。3、通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人

2009-08-22   

一元一次不等式與一次函數(shù)（二）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步體會(huì)不等式的知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用.（二）能力訓(xùn)練要求通過(guò)用不等式的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，以發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163963

2009-08-22   

一元一次不等式與一次函數(shù)（一）

（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.一元一次不等式與一次函數(shù)的關(guān)系.2.會(huì)根據(jù)題意列出函數(shù)關(guān)系式，畫出函數(shù)圖象，并利用不等關(guān)系進(jìn)行比較.（二）能力訓(xùn)練要求1.通過(guò)一元一次不等式與一次函數(shù)的圖象之間的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意

2009-08-22   

生活中的不等式

目標(biāo)要求：1．在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識(shí)數(shù)量間的不等關(guān)系，理解不等式的意義；2．會(huì)用不等式表示不等關(guān)系.過(guò)程性目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生分析具體事例，從對(duì)具體事例的分析中得到不等量關(guān)系；2．通過(guò)分析、抽象得到不等式的概念下

2009-08-22   

圖上距離與實(shí)際距離

[新知導(dǎo)讀]1、在一幅江蘇省地圖上，揚(yáng)州與南京的距離AB=1.25cm，實(shí)際上揚(yáng)州與南京的距離A，B，約為100km，請(qǐng)根據(jù)上述條件回答下列問(wèn)題：（1）線段AB與A，B，的比是．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=16

2009-08-22   

同位角 內(nèi)錯(cuò)角 同旁內(nèi)角

〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、了解同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的意義�！�2、會(huì)在簡(jiǎn)單的圖形中辨認(rèn)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角�！�3、會(huì)在給定某個(gè)條件下進(jìn)行有關(guān)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的判定和計(jì)算。下載地址：http://files.eduu

2009-08-22   

蘇科版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(11)

一、知識(shí)點(diǎn)：1、三角形的中位線：⑴連結(jié)三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線．區(qū)別三角形的中位線與三角形的中線。⑵三角形中位線的性質(zhì)三角形的中位線平行于第三邊并且等于它的一半．下載地址：http://files.ed

2009-08-22   

蘇科版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(10)

一、知識(shí)點(diǎn)：1、矩形的定義：有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形，通常也叫長(zhǎng)方形。2、矩形的性質(zhì)：①矩形是特殊的平行四邊形，它具有平行四邊形的一切性質(zhì)；②矩形既是軸對(duì)稱圖形也是中心對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸是對(duì)邊中

2009-08-22   

蘇科版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(9)

一、知識(shí)點(diǎn)：1、平行四邊形的定義：2組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。記作：□ABCD，讀作平行四邊形ABCD.平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，對(duì)角線的交點(diǎn)是它的對(duì)稱中心。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?

2009-08-22   

蘇科版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(8)

一、知識(shí)點(diǎn)：1、圖形的旋轉(zhuǎn)：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為圖形的旋轉(zhuǎn)，這個(gè)定點(diǎn)稱為旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角。旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等。下載地址：http://files.eduu.com

2009-08-22   

蘇科版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(7)

一、知識(shí)點(diǎn)：1、勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。數(shù)學(xué)式子：C=9002、神秘的數(shù)組(勾股定理的逆定理)：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163951

2009-08-22   

蘇科版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(6)

一、知識(shí)點(diǎn)：1、什么是有理數(shù)？整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。2、是一個(gè)什么數(shù)？問(wèn)題1：是有理數(shù)嗎？問(wèn)題2：是一個(gè)整數(shù)嗎？下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163950

2009-08-22   

蘇科版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(5)

、知識(shí)點(diǎn)：1、什么叫做平方根？如果一個(gè)數(shù)的平方等于9，這個(gè)數(shù)是幾？3是9的平方根；9的平方根是3。一般地，如果一個(gè)數(shù)的平方等于a，那么這個(gè)數(shù)叫做的a平方根,也稱為二次方根。數(shù)學(xué)語(yǔ)言：如果，那么就叫做的平方根。

2009-08-22   

蘇科版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(4)

一、知識(shí)點(diǎn)：1．等腰梯形的定義：①梯形的定義：一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊不平行為梯形。梯形中，平行的一組對(duì)邊稱為底，不平行的一組對(duì)邊稱為腰。②等腰梯形的定義：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。下載地址：http://

2009-08-22   

蘇科版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(3)

一、知識(shí)點(diǎn)：1．等腰三角形的性質(zhì)：①等腰三角形是軸對(duì)稱圖形，頂角平分線所在直線是它的對(duì)稱軸；②等腰三角形的兩個(gè)底角相等；（簡(jiǎn)稱等邊對(duì)等角）③等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高互相重合。(簡(jiǎn)

2009-08-22   

蘇科版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(2)

一、知識(shí)點(diǎn)：1．線段的軸對(duì)稱性：①線段是軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸有兩條；一條是線段所在的直線，另一條是這條線段的垂直平分線。②線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等。下載地址：http://files.eduu.com/down.

2009-08-22   

蘇科版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)教學(xué)案(1)

一、知識(shí)點(diǎn)：1．什么叫軸對(duì)稱：如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊后，能夠與另一個(gè)圖形重合，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱，這條直線叫做對(duì)稱軸，兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn)。2．什么叫軸對(duì)稱圖形：下載地

2009-08-22   

三角形內(nèi)角和定理的證明

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)三角形的內(nèi)角和定理的證明.（二）能力訓(xùn)練要求掌握三角形內(nèi)角和定理，并初步學(xué)會(huì)利用輔助線證題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、猜想和論證能力.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163928

2009-08-22   

八上第一章：軸對(duì)稱圖形

一、考點(diǎn)講解：1．軸對(duì)稱：兩個(gè)圖形沿著一條直線折疊后能夠互相重合，我們就說(shuō)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，這條直線叫做對(duì)稱軸，兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn)，對(duì)應(yīng)線段叫做對(duì)稱線段．2．如果一個(gè)圖形沿某條直線對(duì)折后，直

2009-08-22   

運(yùn)用公式法（二）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.使學(xué)生會(huì)用完全平方公式分解因式.2.使學(xué)生學(xué)習(xí)多步驟，多方法的分解因式.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163896

2009-08-22   

運(yùn)用公式法（一）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.使學(xué)生了解運(yùn)用公式法分解因式的意義；2.使學(xué)生掌握用平方差公式分解因式.3.使學(xué)生了解，提公因式法是分解因式的首先考慮的方法，再考慮用平方差公式分解因式.下載地址：http://files.e

2009-08-22   

第六章一元一次方程

一、課題:從問(wèn)題到方程（1）二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用方程描述問(wèn)題中數(shù)量之間的相等關(guān)系.2、通過(guò)對(duì)多種實(shí)際問(wèn)題中數(shù)量關(guān)系的分析，使學(xué)生初步感受方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效模型.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步認(rèn)識(shí)方程與現(xiàn)實(shí)

2009-08-22   

一元一次不等式組（三）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式組解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.（二）能力訓(xùn)練要求通過(guò)例題的講解，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)

2009-08-22   

一元一次不等式組（二）

●教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.進(jìn)一步鞏固解一元一次不等式組的過(guò)程.2.總結(jié)解一元一次不等式組的步驟及情形.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163891

2009-08-22   

一元一次不等式組（2）

教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系的分析、抽象、建立不等式組模型的過(guò)程。2、知道一元一次不等式組及其解集的意義，會(huì)解由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組，并會(huì)用數(shù)軸確定解集。3、通過(guò)用不等式組解決實(shí)際問(wèn)

2009-08-22   

第2章一元二次方程

2.1一元二次方程（1）22.1一元二次方程（2）42.2一元二次方程的解法（1）62.2一元二次方程和解法（2）82.2一元二次方程的解法（3）102.3一元二次方程的應(yīng)用（2）14下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1638

2009-08-22   

變量與函數(shù)（1）

知識(shí)技能目標(biāo)1.掌握常量和變量、自變量和因變量（函數(shù)）基本概念；2.了解表示函數(shù)關(guān)系的三種方法：解析法、列表法、圖象法，并會(huì)用解析法表示數(shù)量關(guān)系.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163888

2009-08-22   

一次函數(shù)的應(yīng)用(1)

教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步理解二元一次方程與一次函數(shù)的關(guān)系2、能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解.3、通過(guò)學(xué)生的思考和操作,了解方程與圖象之間的關(guān)系,引入二元一次方程組圖象解法,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生初步的數(shù)

2009-08-22   

一次函數(shù)（5）

教學(xué)目的要求1.使學(xué)生理解待定系數(shù)法；2.能用待定系數(shù)法求一次函數(shù),用一次函數(shù)表達(dá)式解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題．3.感受待定系數(shù)法是求函數(shù)解析式的基本方法,體會(huì)用數(shù)和形結(jié)合的方法求函數(shù)式；下載地址：http://files.eduu.co

2009-08-22   

一次函數(shù)（4）

教學(xué)目的要求1.掌握一次函數(shù)y＝kx＋b(k0)的性質(zhì).2.能根據(jù)k與b的值說(shuō)出函數(shù)的有關(guān)性質(zhì).3經(jīng)歷探索一次函數(shù)圖象性質(zhì)的過(guò)程，感受一次函數(shù)中k與b的值對(duì)函數(shù)性質(zhì)的影響；下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163

2009-08-22   

一次函數(shù)（3）

教學(xué)目的要求1.使學(xué)生熟練地作出一次函數(shù)的圖象,會(huì)求一次函數(shù)與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)；2.會(huì)作出實(shí)際問(wèn)題中的一次函數(shù)的圖象.3．經(jīng)歷對(duì)具體的變量的變化規(guī)律、簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的函數(shù)，結(jié)合觀察函數(shù)圖象進(jìn)行分、探索的過(guò)程

2009-08-22   

一次函數(shù)（2）

教學(xué)目的要求1.理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的圖象是一條直線；2.熟練地作出一次函數(shù)和正比例函數(shù)的圖象，掌握k與b的取值對(duì)直線位置的影響體驗(yàn)研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的常用方法3．能對(duì)給定的一次函數(shù)畫圖象，結(jié)合圖象觀察分析，

2009-08-22   

一次函數(shù)（1）

教學(xué)目的要求1.理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念；2.根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)的表達(dá)式．3.探求一次函數(shù)解析式的求法,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163882

2009-08-22