牛頓第一運動定律　

教學目標1．知道牛頓第一運動定律2．通過學習，提高學生推理能力和科學想象能力點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=220364

2009-09-19   

液體的壓強

教學目標知識知道液體內(nèi)部和液體對容器底部有壓強；了解影響液體內(nèi)部壓強大小的因素。教具學生實驗器材：壓強計，鹽水，燒杯（水），橡皮膜，膠管；演示器材：薄塑料袋（水），玻璃管，另加學生實驗器材；多媒體教學

2009-09-19   

浮力3

教學目標知識1.說出浮力的定義;2.知道浮力的大小與物體排開的液體的體積和液體的密度有關(guān);3.知道阿基米德原理.教具彈簧測力計、一杯水、一塊金屬塊、一袋水、大小不同的兩只燒杯、裝有鹽的小玻璃瓶、天平、塑料礦泉

2009-09-19   

浮力2

教學目標1知道什么是浮力和浮力的方向。2理解浮力產(chǎn)生的原因。3理解物體的浮沉條件。4會用彈簧測力計測浸入液體中的物體受到的浮力。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=220352

2009-09-19   

浮力1

二．教學簡案教學目標：1、知識目標：(1)知道什么是浮力和浮力的方向；(2)理解浮力產(chǎn)生的原因；(3)理解物體浮沉的條件；(4)會用彈簧稱測浸入液體中的物體受到的浮力。2、能力目標：培養(yǎng)實驗操作、觀察能力，分析概括

2009-09-19   

走進分子世界

1、知識與技能知道物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間有空隙；分子在永不停息地做無規(guī)則的運動；分子間存在著相互作用的引力和斥力。2、過程和方法⑴能從課堂內(nèi)外的活動中猜想出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型，并從中了解人類認識微觀

2009-09-19   

重力2

[設(shè)計意圖]由圖8-12至圖8-14提出問題，通過對三個為什么的討論，找出其共同原因是地球?qū)ξ矬w的吸引作用，從而引出重力的概念，并由圖8-15介紹用彈簧測力計測量物體重力的方法。[教學目標]1．知識與技能（1）什么是重

2009-09-19   

重力1

1.知道產(chǎn)生重力的原因.2.知道重力的方向和作用點.3.理解重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系.點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=220310

2009-09-19   

質(zhì)量2

［設(shè)計意圖］本節(jié)內(nèi)容包括三部分的內(nèi)容，即質(zhì)量的初步概念、質(zhì)量的單位和如何用天平測量質(zhì)量。質(zhì)量的概念只作物質(zhì)的量的粗淺介紹，重點是質(zhì)量的單位何用天平來測量質(zhì)量的問題。學生對于質(zhì)量容易和生活中的重量混淆，

2009-09-19   

質(zhì)量1

1．知道什么是物體的質(zhì)量。2．知道質(zhì)量的主單位和常用單位；能進行單位間的換算。3．知道實驗室測量質(zhì)量的儀器是天平；知道托盤天平的構(gòu)造及使用方法點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=220308

2009-09-19   

運動的描述

1．知識與技能（1）知道什么是機械運動；（2）知道運動和靜止都是相對與參照物而言的；（3）知道自然界中的機械運動類型．2．過程與方法通過實例分析培養(yǎng)學生的觀察能力和初步分析問題的能力．3．情感態(tài)度和價值觀通

2009-09-19   

連通器

教學重點和難點：1．連通器的特點和應(yīng)用是本節(jié)課的重點．2．用假想液片法分析連通器中液體靜止液面總相平方法較抽象，是本節(jié)課的難點．課前準備：1．學生課前準備：有條件的可自帶一茶壺2．教學器材：U形管、關(guān)于船

2009-09-19   

力與運動

、教材分析1、本章著重研究力和運動間的關(guān)系。首先從浮沉的條件開始，分析浮力和重力不平衡時物體所處的狀態(tài)，引伸到二力平衡的條件。按照從具體到抽象，從特殊到一般的認識過程，突出了學生應(yīng)達到的科學素質(zhì)。2、本

2009-09-19   

力和運動的關(guān)系

一、教學目標1、知識與技能通過邏輯推理概括出牛頓第一定律的內(nèi)容通過日常生活中的一些事例和觀察實驗現(xiàn)象，明確什么是非平衡力，什么是物體運動狀態(tài)的變化，理解力與運動的關(guān)系。2、過程與方法通過小車實驗，在實驗

2009-09-19   

分子運動論的初步知識

1.知道分子運動論的內(nèi)容。2.知道擴散現(xiàn)象。3.知道分子間的相互作用力。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=220297

2009-09-19   

從粒子到宇宙

[設(shè)計說明]如何認識微觀世界和宇宙是第七章的關(guān)鍵點。本節(jié)復(fù)習課力求在教師的引導下，充分發(fā)揮學生的主體作用。通過教師的適當點撥和學生的積極擦參與，建構(gòu)本章的知識體系，深化概念的理解和方法的掌握，注重培養(yǎng)學

2009-09-19   

從粒子到宇宙測試卷

一、填空題1．兩滴水銀靠近時，能自動結(jié)合成一滴較大的水銀，這一事實說明分子之間存在著________，物體不能無限地被壓縮，說明分子間存在____________，一匙糖加入水中，能使整杯水變甜，說明___________，酒精和水

2009-09-19   

期末復(fù)習

一、填空題：（28分）1、我們生活在聲音的海洋里，松濤、鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠，讓人心曠神怡。這些聲音是由于物體的________而產(chǎn)生的。我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據(jù)聲音的________不同。2、甲同學把耳朵貼在

2009-09-19   

液體的壓強

[設(shè)計意圖]：本節(jié)是一個完整的科學探究活動，應(yīng)全面體現(xiàn)新課標讓學生體驗探究活動的全過程，發(fā)現(xiàn)并提出問題'猜想和假設(shè)'制訂計劃與設(shè)計實驗'收集證據(jù)'評價證據(jù)。在探究活動中使學生能主動參與探究，善于和同學合作，

2009-09-19   

什么是力

1.初步理解力的概念。2.知道力所產(chǎn)生的效果。3.知道物體間力的作用是相互的。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=220236

2009-09-19   

地球的外衣“大氣”基礎(chǔ)知識測試

一、基本概念1、天氣：。2、氣溫：。表示當?shù)乜諝獾�。是天氣的基本要素�?、風：。風從氣壓區(qū)流向氣壓區(qū)。它的兩個基本要素是：和。4、風向：。5、濕度表示空氣中的多少，空氣的濕度一般用表示。6、等壓線：。7、鋒

2009-09-19   

燃料及其燃燒值

1知道燃料的燃燒值和單位。2知道燃燒過程中化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。3會查燃燒值表。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=220232

2009-09-19   

二力平衡

一、教學目標1、知識與技能知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件。知道物體受平衡力作用時的運動情況。2、過程與方法通過自己動手做實驗，培養(yǎng)自己的觀察能力。通過探究，培養(yǎng)自己進行探究學習的能力和分析、概括、

2009-09-19   

同一直線上二力的合成

1.知識與技能：（1）知道幾個力的共同作用效果可以用一個力來代替，這個力就是那幾個力的合力．（2）能舉例說明什么是力的合成．（3）知道同一直線上方向相同和相反的兩個力的合成方法．2.過程與方法：（1）通過對探

2009-09-19   

物體沉浮條件的實驗探究課例

【進入情境觀察思考】一塊鐵塊與一塊木塊分別放入水中，學生觀察。教師：觀察了上述的實驗現(xiàn)象，你能提出什么問題？（引導學生去解決為什么鐵塊下沉，而木塊上�。�（學生可能回答：鐵塊比木塊重的緣故）說明：就象《

2009-09-19   

力 復(fù)習課

一、教學目標1．知識與技能：(1)理解力是物體對物體的作用；力的作用是相互的；(2)掌握力的三要素，能運用力的示意圖畫出力的三要素；(3)注重理解各種力的概念，區(qū)分靜摩擦與滑動摩擦。2．過程與方法：(1)對物體進行

2009-09-19   

力的作用是相互的

1、知道力是物體對物體的作用；2、知道力可以使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變；3、知道力的三要素以及力的圖示方法點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=220198

2009-09-19   

力的測量

（1）知識與技能①定性了解彈簧測力計是根據(jù)拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大的原理制成的．②知道正確使用彈簧測力計的規(guī)則和方法．③會正確使用彈簧測力計測量力的大�。�（2）過程與方法①通過觀察彈簧測力計的構(gòu)

2009-09-19   

功

1知道力學中的功的含義。2理解力學中做功的兩個必要的因素。3理解功的計算式和單位，會用公式進行簡單計算。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=220196

2009-09-19   

期中復(fù)習

第一章：聲現(xiàn)象1、________________________叫聲源。_______、_______、_______都可以做聲源。2、聲音產(chǎn)生的原因（條件）：__________。___________停止，聲音也停止產(chǎn)生。3、常見樂器的發(fā)生部位：①鼓：鼓面②鑼：

2009-09-19   

有用的物理學

教學目標:知識目標:了解物理知識在實踐生活中的應(yīng)用能力目標:培養(yǎng)學生初步觀察能力及語言表達能力品德目標:培養(yǎng)學生學習物理興趣教學重點:學生學習物理的興趣教學難點:學生初步觀察能力和語言表達能力的培養(yǎng).教學過

2009-09-18   

新材料及其應(yīng)用

教學重點：對學生收集、整理信息的過程的指導教學難點：對學生整理信息、加工信息的指導以及交流過程的指導教學方式：教師指導下學生自主學習課前準備：提出問題：提前兩周向?qū)W生提供如下的調(diào)查研究的問題，要求學生

2009-09-18   

水循環(huán)3

【知識點】水循環(huán)的過程，水循環(huán)導圖的認識，水在生活、生產(chǎn)、技術(shù)中的各種應(yīng)用，水對人類生命的意義。【重點難點】重點：物質(zhì)三態(tài)之間的變化規(guī)律及吸放熱情況難點：各種物態(tài)變化間的能量轉(zhuǎn)移情況【流程設(shè)計】（用多

2009-09-18   

水循環(huán)及章復(fù)習

教學目標：（1）區(qū)別固、液、氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本物征。（2）能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，了解常用溫度計的原理，會測溫度（3）知道物態(tài)變化的幾種具體形式、產(chǎn)生的條件和吸、放熱情況（4）能用物

2009-09-18   

水 循 環(huán)2

一、教材分析本節(jié)教材充分挖掘?qū)�圖的功能，讓學生通過對導圖再認識的形式，幫助學生對本章知識進行回顧、總結(jié)、溫故知新．教材還設(shè)計了物態(tài)變化吸熱、放熱情況總結(jié)圖，潛移默化地讓學生學會歸納總結(jié)．教材指出，物態(tài)

2009-09-18   

水循環(huán)1

教學目標：1.知道物態(tài)變化及物態(tài)變化的具體形式.2.能用水的物態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象.3.了解物態(tài)變化伴隨著能量的轉(zhuǎn)移.4.樹立保護水資源的緊迫意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣.點擊下載：http://files.eduu.co

2009-09-18