一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能：
(1)理解力是物體對(duì)物體的作用；力的作用是相互的；
(2)掌握力的三要素，能運(yùn)用力的示意圖畫出力的三要素；
(3)注重理解各種力的概念，區(qū)分靜摩擦與滑動(dòng)摩擦。
2．過程與方法：
(1)對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析，培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象能力；
(2)經(jīng)歷測量力大小的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生熟悉測量儀器的用法。
(3)通過對(duì)重力大小的影響因素、滑動(dòng)摩擦力的影響因素的探究，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探
究和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：
(1)從學(xué)生身邊常見的物理現(xiàn)象出發(fā)引出問題，通過對(duì)問題的探究建立物理概念，再用概念去分析生活中的現(xiàn)象，體現(xiàn)了從感性上升到理性，再從理性回到實(shí)踐中去；
(2)通過探究活動(dòng)學(xué)習(xí)了研究科學(xué)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生猜想和提出問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作和交流，進(jìn)行評(píng)估和表達(dá)。
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