有用的物理學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　知識目標(biāo):了解物理知識在實(shí)踐生活中的應(yīng)用

　　能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力及語言表達(dá)能力

　　品德目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣

　　教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

　　教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生初步觀察能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng).

　　教學(xué)過程:

　　一.物理在實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

　　1.浮力的應(yīng)用:古希臘的教學(xué)家阿基米德首先提出比重概念并發(fā)現(xiàn)了物體在水中所受浮力的大小的規(guī)律,并寫了<<浮體論>>正因如此,才發(fā)明了潛水艇和航空母艦..此外,阿基米德發(fā)現(xiàn)杠桿、滑輪等機(jī)械的工作原理,在日常生活中廣泛應(yīng)用。他說一句名言世"給我一個支點(diǎn),我將能移動地球。

　　2.電磁波：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了"電"和"磁"的性質(zhì)和變化規(guī)律。于是各種各樣的電器才應(yīng)運(yùn)而生。電磁波是一種看不見，摸不著，跑得跟光一樣快的物質(zhì)。

　　3.牛頓從蘋果落地現(xiàn)象，總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，深入研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。有了這一發(fā)現(xiàn)，人類才開始認(rèn)識到了宇宙、天體的運(yùn)動和變化，并制造出各種航天器。

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