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很難有一種放之四海而皆準的萬能方法，每個學(xué)科都有不同的特點，都需要根據(jù)學(xué)科的特點對學(xué)習進行必要的調(diào)整;而每個人的基礎(chǔ)不同，習慣不同，相同的方法對不同的人也許效果不一樣。所以我們需要參考別人的方法，根據(jù)
2022-11-03
很難有一種放之四海而皆準的萬能方法，每個學(xué)科都有不同的特點，都需要根據(jù)學(xué)科的特點對學(xué)習進行必要的調(diào)整;而每個人的基礎(chǔ)不同，習慣不同，相同的方法對不同的人也許效果不一樣。所以我們需要參考別人的方法，根據(jù)
2022-11-03
一、背書是第一生產(chǎn)力 浙江卷在全國眾多歷史試卷中可謂 獨樹一幟 ，在摳字眼、挖細節(jié)上堪稱 登峰造極 ，無人可與之 并駕齊驅(qū) 。換言之，浙江卷在對背書的考察程度上 獨占鰲頭 。面對此類輕視歷史思維與歷史素養(yǎng)而偏
2022-09-22
口訣法 通過綜合取舍，把一些零亂的內(nèi)容整理成比較整齊的押韻句式，讀起來瑯瑯上口，易于背誦。 如：對中國近現(xiàn)代史中洋務(wù)運動失敗的原因，可編成這樣的口訣： 西方列強不讓富，先進技術(shù)難傳入。 清朝內(nèi)部有頑固，
2022-09-22
聯(lián)想法 縱向聯(lián)想(以時間為線)：以某一史實為基點，既可涉及它前面發(fā)生的歷史事件，又可聯(lián)系到后面發(fā)生的事件，從點擴展到線，便可記住有關(guān)這一歷史知識的前后內(nèi)容。 如講到《馬關(guān)條約》中日本割占中國領(lǐng)土臺灣時，
2022-09-22
聯(lián)想法 縱向聯(lián)想(以時間為線)：以某一史實為基點，既可涉及它前面發(fā)生的歷史事件，又可聯(lián)系到后面發(fā)生的事件，從點擴展到線，便可記住有關(guān)這一歷史知識的前后內(nèi)容。 如講到《馬關(guān)條約》中日本割占中國領(lǐng)土臺灣時，
2022-09-22
比較記憶法 比較記憶法就是把具有一定聯(lián)系的事件或人物進行歸類比較，找出異同點，防止張冠李戴。這是一個重要的記憶方法，具體做法有以下幾種： ①把性質(zhì)相同而特點不同的歷史現(xiàn)象進行比較，如秦隋相比，漢唐相比
2022-09-22
比較記憶法 比較記憶法就是把具有一定聯(lián)系的事件或人物進行歸類比較，找出異同點，防止張冠李戴。這是一個重要的記憶方法，具體做法有以下幾種： ①把性質(zhì)相同而特點不同的歷史現(xiàn)象進行比較，如秦隋相比，漢唐相比
2022-09-22
化簡記憶法 將復(fù)雜內(nèi)容通過化簡，舍棄次要內(nèi)容，記住關(guān)鍵字眼，然后拓展開，最后達到全部記憶。 例如：中英《南京條約》，記起來十分復(fù)雜，但仔細推敲，這個條約內(nèi)容有四條，每一條找一個關(guān)鍵字，就可化簡為 割、賠
2022-09-22
化簡記憶法 將復(fù)雜內(nèi)容通過化簡，舍棄次要內(nèi)容，記住關(guān)鍵字眼，然后拓展開，最后達到全部記憶。 例如：中英《南京條約》，記起來十分復(fù)雜，但仔細推敲，這個條約內(nèi)容有四條，每一條找一個關(guān)鍵字，就可化簡為 割、賠
2022-09-22
初中歷史易混淆知識 1.北京人已經(jīng)學(xué)會使用天然火，而不是人工取火，學(xué)會人工取火的是山頂洞人。 2.甲骨文是我國最早的文字，這種說法不準確，應(yīng)該說是我國目前已知的最早的漢字。 3.鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)于春秋時期，而
2022-09-02
我們需要改變 歷史是副科 的思想觀念，改變 我對歷史沒興趣，所以我不(想)學(xué) 的思想觀念，從心里重視歷史 一培養(yǎng)素質(zhì)的學(xué)科。我們可以不喜歡歷史，但我們不能不了解歷史，我們祖國的歷史以及外國的歷史，我們都需要
2022-09-02
初三歷史學(xué)習：用心去理解認真學(xué)習課本 課前，采取積極的學(xué)習態(tài)度，有計劃地學(xué)習每門課程，要注意做到課前認真預(yù)習，對老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù)，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。 學(xué)歷史其
2022-09-02
初中歷史學(xué)習：高密度串連知識網(wǎng)絡(luò) 知識網(wǎng)絡(luò)是知識內(nèi)在的點、線、面交織而成的有機整體。在復(fù)習中，必須抓住教材中各知識點的聯(lián)系，把大量分散的、相對孤立的歷史知識納入完整的學(xué)科體系之中，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)
2022-09-02
初中歷史學(xué)習方法：觀察的方法 歷史學(xué)習的內(nèi)容，其信息承載的形式雖然很多是抽象的文字，但也有很多是以具象的形式出現(xiàn)的，如歷史地圖、歷史圖片、歷史照片、歷史實物或模型、歷史遺址、歷史建筑等。對這些形象化的
2022-09-02
初中歷史學(xué)習方法：高精度鞏固知識點 1.精讀課文。要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀，思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)系，弄清每一個知識點，做到完整地回憶課本。如世界現(xiàn)代史 1929 1933年資本主義世界經(jīng)
2022-09-02
一、回歸課本，夯實基矗 ①重視理解，融會貫通。只有理解了的記憶才能持久;只有融會貫通，才能在考試時明晰問題的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。②重視主干知識。主干知識是指對歷史進程能夠產(chǎn)生廣泛影響的重要歷史人物、重大歷史
2022-08-28
歷史學(xué)習方法：學(xué)似易而實難 1、難在記憶 內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。 具體對策：硬背不如巧記，貴在每日堅持，切忌考前突擊。 實用舉例： ①奇數(shù)法記年代1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁
2022-08-28
做課堂筆記抓住三個時機 中考歷史卷面滿分為60分，主要分為選擇題和非選擇題。選擇題共15題，每小題2分，共30分。非選擇題分為兩大類，讀圖說史題和材料分析題，共30分。 中考歷史的范圍為七、八、九年級的6冊
2022-08-28
1.注重基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)和記憶。熟悉甚至會記憶基本史實，將會大大減少翻書時間，提高做題速度，這樣可節(jié)省出較多時間用來思考難度較大的綜合題和能力題。 2.抓住每一課的框架，識記提綱和要領(lǐng)。 中考在即，要求
2022-08-28
一、要會看書。 中考歷史內(nèi)容廣泛，涉及世界和中國的古、近、現(xiàn)代歷史，死記硬背那些條條框框，干巴巴的歷史知識，不如從宏觀的角度把握，則事半功倍，這里要求的學(xué)生 會看書，是融會貫通地看，而不是走馬觀花似
2022-08-28
課堂學(xué)會技巧性消化 要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入的理解，二是平時要認真記錄好老師提出的重點內(nèi)容，三是有很多學(xué)生不注重平時的記憶，只是將老師上課的內(nèi)容記錄下來，待到考試的時候才去
2022-08-28
初三歷史學(xué)習方法：歷史一定要學(xué)會 閱讀 要學(xué)好歷史，就要學(xué)會快速閱讀教材，才能取得課堂的主動權(quán)。做到這一點，同學(xué)們就能學(xué)得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課時，老師帶領(lǐng)大家讀書學(xué)習，通常老師已經(jīng)有層次
2022-08-28
初三歷史學(xué)習方法：教學(xué)中自然的情感流露 歷史課的內(nèi)容豐富多彩，歷史事件有血有肉，如果仍舊使用老的教學(xué)方法 照本宣科，一支粉筆一本書，念完了事，很難引起學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，教師在教學(xué)中要注意各種情感
2022-08-28
初中歷史學(xué)習方法：探究問題的方法 歷史學(xué)習的重要意義在于對歷史的認識，這就不僅要搞清楚歷史事物 是什么 的問題，而且要探討 為什么 的問題。形成對歷史的正確認識，需要對具體的歷史問題進行探究。在進行探究
2022-08-28
初中歷史學(xué)習方法：評價歷史的方法 學(xué)習歷史和認識歷史，都要對具體的歷史事物(如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物)等進行評說。對歷史問題的評價，實際上是對歷史的解釋。要全面、正確、客觀、辯證地解釋歷史，必須運
2022-08-28
根據(jù)歷史事件的特點，用表格圖示形式使同類知識前后連貫起來，形成一個系統(tǒng)，使眾多史實、紛繁內(nèi)容脈絡(luò)分明、條理清晰，收到化繁為簡效果的一種方法。列表法最大優(yōu)點是簡明、醒目，是幫助記憶的一個有效方法，尤其
2022-07-23
此法如同用梳子梳理散亂的頭發(fā)一般, 就是將看似散亂的知識進行梳理, 使其有一定的頭緒。即抓住每個專題的歷史知識提綱挈領(lǐng)的進行高度歸納概括, 使其在對本部分內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習掌握之前, 在頭腦中有一個較為清晰的知識
2022-07-23
1.表述型選擇題： 例1：第二次世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成的標志是 A.法西斯黨建立 B.納粹黨建立 C.希特勒掌握德國政權(quán) D.德國開始實行普遍義務(wù)兵役制 例2：這是一部不朽的世界文學(xué)名作，它再現(xiàn)了古代希臘社會
2022-07-23
歷史學(xué)系把握重點方法 1.注重基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)和記憶。熟悉甚至會記憶基本史實，將會大大減少翻書時間，提高做題速度，這樣可節(jié)省出較多時間用來思考難度較大的綜合題和能力題。 2.抓住每一課的框架，識記提綱和要領(lǐng)
2022-07-23
初中歷史易混淆知識 1.北京人已經(jīng)學(xué)會使用天然火，而不是人工取火，學(xué)會人工取火的是山頂洞人。 2.甲骨文是我國最早的文字，這種說法不準確，應(yīng)該說是我國目前已知的最早的漢字。 3.鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)于春秋時期，而
2022-07-23
1.注重基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)和記憶。熟悉甚至會記憶基本史實，將會大大減少翻書時間，提高做題速度，這樣可節(jié)省出較多時間用來思考難度較大的綜合題和能力題。 2.抓住每一課的框架，識記提綱和要領(lǐng)。 中考在即，要求
2022-07-23
一、落實主體知識 就歷史學(xué)科而言，其主體知識應(yīng)該是指最能反映歷史發(fā)展趨勢和本質(zhì)特征的內(nèi)容，它能夠起到總攬全局的作用，集中反映了在國家制度、社會更迭、經(jīng)濟水平、民族交往、國家關(guān)系、物質(zhì)文明與精神文明成
2022-07-23
加強學(xué)生自主性的培養(yǎng) 學(xué)生在經(jīng)過 讀講議 幾個過程，獲得了新知識、新概念，為了鞏固這些知識，教師要精心設(shè)計一些練習題，(包括課外練習題)，要求學(xué)生及時完成的，一般以選擇題、填空題和簡答題為宜。通過這些練習
2022-07-23
要養(yǎng)成獨立思考的習慣，做到 善思 和 樂思 《論語》里說 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ，就是要我們在學(xué)習中做到學(xué)思結(jié)合。愛思考、會思考是獲取知識的源泉，同學(xué)們要在課堂上利用老師給的思考的機會，培養(yǎng)多種思維
2022-07-23
教學(xué)中自然的情感流露 歷史課的內(nèi)容豐富多彩，歷史事件有血有肉，如果仍舊使用老的教學(xué)方法 照本宣科，一支粉筆一本書，念完了事，很難引起學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，教師在教學(xué)中要注意各種情感的流露，當然課堂上教
2022-07-23
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