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1,Torecognizeandusethesimplepasttense.2,Torecognizetypicalcontextswhichusethesimplepasttense.3,Torecognizeanduseadverbstoorderevents.點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=129003
2009-07-26
1,Tolistentoadescriptionandidentifyspecificdetails.2,Tolistentoanarrativefocusingonadverbsforgeneralunderstanding.3,Tomakeinferencesfrompicturesandkeywords.4,Tolistenforspecificmeaningandrespondbycomp
2009-07-26
1,Todescribedifferentmaterialsanditemsofclothing.2,Tomakeabrochureaboutclothesandfashion.3,Topresentabrochuretotheclass.點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128961
2009-07-26
1,Tointroducethepronunciationoftheendingsofthepasttenseformsofregularverbs.2,Toidentifythedifferentsoundsofthe-edendings.3,Toassessstudents'useofthesimplepasttenseformsincontext.4,Toassessappropriatec
2009-07-26
1.掌握下列詞的用法:wear,enjoy,walk,every,sometimes,news,well,borrow,say,start/begin.2.掌握正確的打招呼用語,相關(guān)的運動名稱以及運動場所等.3.掌握一般現(xiàn)在時中的動詞tobe和todo的一般疑問句和否定句的變化形式
2009-07-26
1.What'syourname?2.Thisis3.aninstructionbook4.lookafter5.makefriendswith6.introduceoneselftoeachother7.aprofileofoneself8.welcometo+n.9.atBeijingSunshineSecondarySchool點擊下載:http://files.eduu.com/
2009-07-26
牛津版七年級英語上詞組大全點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128957
2009-07-26
NSE教材已經(jīng)使用兩個多月了。該教材的優(yōu)點,專家已經(jīng)講過,我就不重述了。下面就我校七年級使用該套教材碰到的為題和解決的對策及學(xué)生反應(yīng)情況作簡要分析:點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128756
2009-07-25
1.Toreviseschoolrulesandfamilyrules2.Tolearntoreadandwritepublicsigns3.Toencouragestudentstoexpresstheirownideas.4.Tolearntomakerulesfortheirparents.5.Tomastersomeimportantexpressions:toomany,haveto,a
2009-07-25
1.學(xué)會正確朗讀和書寫Aa-Hh八個字母。從認(rèn)讀大小寫字母開始,先學(xué)會正確地朗讀,然后過渡到正確規(guī)范地書寫,循序漸進(jìn)扎實鞏固地掌握2.了解一些常用縮略字的含義。3.八個人名的掌握。4.能看、聽、說本單元所列的日
2009-07-25
語言結(jié)構(gòu):1、指示代詞:this,that2、Yes/No問句有其簡單回答。3、句型:Howdoyouspellpencil?點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128674
2009-07-25
本節(jié)課容量較大,活動設(shè)計到位,切合學(xué)生心理,易于學(xué)生接受。整堂課上下來,學(xué)生掌握情況不錯。也有設(shè)計不到位的地方,特別是前面的時間表達(dá)法,從分到小時的表達(dá)法,是課外補(bǔ)充提高的內(nèi)容,也是不太容易掌握的知識
2009-07-25
3.TeachingstepsPeriodOne:SectionA1a-----1cPeriodTwo:SectionA2a-----3cPeriodThreeSectionA4-------SectionB1cPeriodFourSectionB2a------3cPeriodFiveSectionB4-------Self-check點擊下載:http://files.eduu.co
2009-07-25
1)讓學(xué)生初步體會用英語和別人交流的感受,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2)通過對英文名字的介紹,對比中西方表達(dá)名字的不同,了解中西方文化的差異。3)通過對西方一些成功人士英文名字的介紹,使學(xué)生了解成功是由不
2009-07-25
培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的判辨能力、綜合運用語言的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和創(chuàng)新能力。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128660
2009-07-25
1.學(xué)習(xí)電影的類型及談?wù)撾娪暗囊恍┬稳菰~2.學(xué)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)3.學(xué)習(xí)并掌握談?wù)撓埠玫恼Z言4.學(xué)習(xí)并掌握制訂計劃的句型5.主要句型和交際用語點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128591
2009-07-25
SectionA的主要內(nèi)容是運用want制訂計劃和打算,并談?wù)撓埠煤推珢奂捌淅碛;學(xué)會運用連詞and和but談?wù)撓埠。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128590
2009-07-25
采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略,利用教學(xué)圖片、幻燈片、實物(電影廣告、海報等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語交際活動和小組活動,進(jìn)行詢問和談?wù)撓埠煤椭朴営媱澋?/p>
2009-07-25
geography地理,history歷史,politics政治schedule安排,kind,善良,funny有趣的,psychology心理學(xué),SpringFestival春節(jié),festival節(jié)日Christmas圣誕節(jié),ThanksgivingDay感恩節(jié)ChristianityEaster/Easter復(fù)活節(jié)??
2009-07-25
What'syour/his/herfavoritesubject?My/His/HerfavoritesubjectisEnglish.Whydoyoulikemath.Becauseit'sinteresting.Whydoeshe/shelikeart?Becauseit'sfun.Whendoyouhavemath?Ihavemath0nMonday,Wednesdaya
2009-07-25
1.掌握四會單詞,記憶詞組,了解詞義、搭配和用法。footballdoorlockedmanythingopengetfindmusttheteacher'sroom,atthedoorof2.掌握What's+地點?的問法及Therebe句式的使用。3.集中復(fù)習(xí)介詞inonundernearat.重
2009-07-25
1.能用英語表達(dá)正確的時間;2.能熟練敘述日常生活活動;3.學(xué)習(xí)合理安排時間,加強(qiáng)時間的計劃性。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128585
2009-07-25
語言目標(biāo):學(xué)會不同時間段的表達(dá)法;學(xué)會用頻度副詞談?wù)撟约旱娜粘I詈妥飨⒘?xí)慣能力目標(biāo):能用所學(xué)知識對某一活動進(jìn)行合理安排,如:周末活動,寒暑假安排,晚會等情感目標(biāo):學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)和課外活動的時間跨學(xué)
2009-07-25
通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會不同時間段的表達(dá)法;學(xué)會用頻率副詞談?wù)撟约喝粘I罴叭粘W飨⒘?xí)慣;學(xué)會更合理地安排自己的學(xué)習(xí)和課外活動時間;能夠運用所學(xué)知識對某一活動進(jìn)行合理安排,并培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣和
2009-07-25
詞匯:(Fourskills)present,buy,toyshop,when句型:(Fourskills)Whatdoyouwanttobuy?Wherecanwebuythesepresents?Whendoyouwanttogoshopping?Wouldyouliketogowithme?技能:Askthestudentstotalkabouttheirshopp
2009-07-25
本單元主要語法是一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)的肯定句,一般疑問句和否定句。是上一個單元的延續(xù)。話題圍繞Nick家庭每個家庭成員周末活動。以對話、聽、短文等形式呈現(xiàn)材料。話題貼近生活,生動有趣。建議從復(fù)習(xí)上
2009-07-25
1.學(xué)習(xí)各種課外活動的說法2.說明自己或他人會與不會的情況3.向別人詢問或回答會與不會的課外活動4.談?wù)撟约汉退讼胱龅氖虑辄c擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128580
2009-07-25
1.教會學(xué)生表達(dá)做某事的能力。2.談?wù)撟约旱膼酆煤鸵庠浮?.學(xué)會表達(dá)自己對于各種協(xié)會的選擇。4.會寫簡單的招聘廣告,會使用簡單的求職對話。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128579
2009-07-25
利用課前準(zhǔn)備好的全家放大照片讓學(xué)生看,導(dǎo)出句型What'sthis?It'sapictureofmyfamily.CanIseeit?OK.然后讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的全家照片進(jìn)行操練。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128577
2009-07-25
1.熟練運用have語句進(jìn)行問答交際。試用祁使句型提出建議,以及接受建議時作出應(yīng)答。2.掌握有關(guān)體育運動的名詞,及相應(yīng)的固定搭配。3.培養(yǎng)自己利用實義動詞的一般現(xiàn)在時進(jìn)行聽、說、讀、寫的能力。點擊下載:http:
2009-07-25
通過本部分的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)基本掌握行為動詞一般現(xiàn)在時各種句型結(jié)構(gòu),特別是能意識到動詞單三形式的使用場合以及掌握動詞單三形式的變化規(guī)律,因此在本部分的教學(xué)中教師可對所學(xué)的語法規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和歸類,以幫
2009-07-25
本單元的核心內(nèi)容是如何表達(dá)喜歡和厭惡。涉及的語法內(nèi)容還是一般現(xiàn)在時,主要是動詞like的一般現(xiàn)在時的陳述句(肯定句、否定句),疑問句及其答語。點擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=128552
2009-07-25
用所給be動詞的適當(dāng)形式填空How________youtoday?I_______fine.ThankyouMybrother______twelve.He________veryhelpful________youadoctor?YesI_______.________yourcatsmall?No,it________英漢互翻譯你多大了?_____
2009-07-25
1.Youknoweachother:Hi,goodmorning/afternoon;Howareyou?2.Youdon'tknoweachother:Hello,what'syourname?3.Youdon'tknoweachother,butyouknoweachother'sname:Hello,you're----,right?點擊下載:http://files.eduu.
2009-07-25
1.復(fù)習(xí)、鞏固第十一單元的Therebe句型。2.掌握四會單詞和詞組child/children,man/men,woman/women,atwork/athome/atschool要掌握讀音,寫法和用法。3.教學(xué)Therebe的疑問形式:Isthereacatinthebee?及其肯定、否
2009-07-25
本單元的核心內(nèi)容是購物,該單元圍繞這一核心內(nèi)容設(shè)計安排聽、說、讀、寫。要求掌握有關(guān)購物的日常交際用語。圍繞Shopping這一話題,進(jìn)行歸納總結(jié),自編對話,進(jìn)行表演。復(fù)習(xí)鞏固動詞like和have的一般現(xiàn)在時的用法。
2009-07-25
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