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2019-08-06
2012年 數(shù)學(xué)代數(shù)公式、定理匯編第二章 一次方程(組)與一次不等式(組) 1 算術(shù)解法與代數(shù)解法 11 兩種解法的分析、對(duì)比 12 未知數(shù)和方程 用字母x、y、
2019-08-06
2019-08-06
定義 兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形(parallelogram)。 性質(zhì) (1)如果一個(gè)四邊形是平行四邊形,那么這個(gè)四邊形的兩組對(duì)邊分別相等。 (簡(jiǎn)述為 平行四邊形的兩組對(duì)邊分別相等 ;) (2)如果一個(gè)四邊形是平行四邊
2019-08-06
使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解。 一般解法: 1.去分母:在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數(shù)(不含分母的項(xiàng)也要乘); 2.去括號(hào):先去小括號(hào),再去中括號(hào),最后去大括號(hào);(記住如括號(hào)外有減號(hào)的話(huà)一定要
2019-08-06
一、四邊形的 一般與特殊 ; 在幾何中,四邊形的一般定義為:四條首尾相接的線(xiàn)段組成的圖形叫做四邊形.組成四邊形的四條線(xiàn)段.叫做四邊形的四條邊.按照四條邊是否共面,可以把四邊形分為兩類(lèi):四條邊在同一平面內(nèi)的四
2019-08-06
圓內(nèi)接四邊形 定義 四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)均在同一個(gè)圓上的四邊形叫做圓內(nèi)接四邊形。 性質(zhì) 1、圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ) 2、圓內(nèi)接四邊形的任意一個(gè)外角等于它的內(nèi)對(duì)角 3、圓的內(nèi)接凸四邊形兩對(duì)對(duì)邊乘積的和等于兩條對(duì)角線(xiàn)
2019-08-06
數(shù)學(xué) 洪燕 (廈門(mén)六中高級(jí)教師) 以本為綱專(zhuān)題突破 數(shù)學(xué)中,基礎(chǔ)知識(shí)題占百分之七十左右(105分左右),很多考題都是課本例題、練習(xí)題的變形和延伸,因此復(fù)習(xí)必須以本為綱。中上生要會(huì)做課本A、B、C組題,中等生要會(huì)做A
2019-08-06
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四中 化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí):化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究(二)
2019-08-06
資料圖1 資料圖2 資料圖3 資料圖4 天津四中 馬艷芳 精講精練 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,其基本理念對(duì)近幾年 數(shù)學(xué)命題的改革產(chǎn)生了重大影響。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)教材,增添了圖形變化的問(wèn)題,使數(shù)學(xué)更貼近生活,幾
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隨著2011屆中招錄取的結(jié)束,2012屆初三畢業(yè)生已經(jīng)投入到緊張的復(fù)習(xí)中,開(kāi)始準(zhǔn)備下一年的 。相對(duì)于 、 年級(jí)的學(xué)習(xí),初三既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要進(jìn)行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。學(xué)生如何利用好初中階段的最后一年時(shí)間,贏得中考
2019-08-06
初三生即將迎來(lái)期末考試,老師提醒考生,從現(xiàn)在起配合老師課上的分塊復(fù)習(xí),保證一周三次數(shù)學(xué)練習(xí)。 據(jù)了解,目前大部分學(xué)校已把初 上、下冊(cè)數(shù)學(xué)課講完了,數(shù)學(xué)科目已進(jìn)入分塊、分章節(jié)復(fù)習(xí)階段,老師會(huì)把較重要的單
2019-08-06
明年 數(shù)學(xué)全部是新教材,新課程下的新教材淡化了數(shù)學(xué)知識(shí)之間的一種邏輯演繹體系,知識(shí)點(diǎn)比較分散,這給我們的復(fù)習(xí)帶來(lái)了一定的困難。我們要化更大的精力研究數(shù)學(xué)新教材。教材是教與學(xué)的依據(jù)也是 的主要來(lái)源,許多
2019-08-06
《考試說(shuō)明》對(duì) 豐富 的解釋是: 材料豐富,形象豐滿(mǎn),意境深遠(yuǎn)。 材料豐富 既指議論文中用作論據(jù)的事例和理論,也指記敘類(lèi)文章中所反映的生活; 形象豐滿(mǎn)、意境深遠(yuǎn) 主要應(yīng)是指記敘抒情類(lèi)文章,或是描寫(xiě)具體逼真,
2019-08-06
1.(2010 廣東湛江)自2009年起,每年5月12日為我國(guó)的 防災(zāi)減災(zāi)日 ,這有利于普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能,最大限度地減輕災(zāi)害的損失。在樓房里遇到地震,應(yīng)該如何避震( ) A.跳樓 B.躲在窗下 C.乘電梯下
2019-08-06
1.(2010 湖北十堰).有一位外國(guó)小朋友的家鄉(xiāng)夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨。這位小朋友家鄉(xiāng)所在地的氣候類(lèi)型最有可能為( ) A.熱帶雨林氣候 B.熱帶沙漠氣候 C.極地氣候 D.地中海氣候 【解析】選D。夏季炎熱干燥,冬季溫
2019-08-06
一、催化劑與催化作用 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。催化劑既可以加快反應(yīng)速率,也可以
2019-08-06
四中 化學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)(三):物質(zhì)的構(gòu)成與變化
2019-08-06
導(dǎo)引解析 一、元素的概念 元素是指具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。學(xué)習(xí)元素概念請(qǐng)注意如下幾點(diǎn): (1)元素只講種類(lèi),不講個(gè)數(shù); (2)一種元素區(qū)別于另一種元素的關(guān)鍵在于原子的質(zhì)子數(shù)(核電
2019-08-06
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2011年 化學(xué)試題匯編第九單元--溶液 1.(2011.臨沂市)將下列物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是 ( ) A.花生油 B. 泥土 C. 汽油 D. 蔗糖 2.(2011.泰安市)將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放入水中,不能形成溶液的
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化學(xué)考點(diǎn):第十一單元 鹽 化肥 考點(diǎn)1 食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。 1、食鹽的用途:重要的調(diào)味品。人的正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì)。醫(yī)療上的生理鹽水。腌漬蔬菜、魚(yú)、肉、蛋等――風(fēng)味獨(dú)特并
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從模擬考試來(lái)看,今年 試題里容易題、中檔題、較難題比例為5:3:2,但增加了靈活多變的題型和有一定梯度的問(wèn)題,沒(méi)有偏題、怪題及繁雜計(jì)算題。因此在 復(fù)習(xí)沖刺階段,回歸教材、重溫教材是十分必要的。無(wú)論是哪種類(lèi)
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基本概念: 1、化學(xué)變化:生成了其它物質(zhì)的變化 2、物理變化:沒(méi)有生成其它物質(zhì)的變化 3、物理性質(zhì):不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì) (如:顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、水溶性等) 4、化學(xué)性質(zhì):
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基本知識(shí)、理論: 1、空氣的成分:氮?dú)庹?8%,氧氣占21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占0.03%,其它氣體與雜質(zhì)占0.03% 2、主要的空氣污染物:NO2、CO、SO2、H2S、NO等物質(zhì) 3、其它常見(jiàn)氣體的化學(xué)式:NH3(氨氣)、CO(一
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推斷題是歷年各地 的一種必考題型,這類(lèi)題型所包含的內(nèi)容較多,條件隱蔽,變化較大,關(guān)系復(fù)雜,綜合性強(qiáng),是學(xué)生較容易失分的題型。近年各地所考中考題靈活度越來(lái)越大,題目越來(lái)越新穎,這就對(duì)學(xué)生的能力提出了更高
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