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初二地理學習方法：活運用各種趣味語言 語言是傳授地理知識，完成教學任務(wù)的重要工具。地理教師教學能力強弱在很大程度上取決于語言水平的高低。在地理課堂教學中表達準確，精練通俗的語言固然重要，但如果再適當
2018-03-20
初二地理學習方法：穿插趣味故事，激發(fā)學生學習興趣 學生大多是喜歡聽故事的，尤其是中學生。在地理教學中，可以穿插一些相關(guān)的趣味小故事，把學生的注意力集中起來，學生又可以從中獲得一定的知識。例如，在講氣
2018-03-20
初二地理學習方法：不拘一格，讓學生動手，搞好雙邊教學 為了活躍課堂氣氛，在教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生現(xiàn)身說法，突破教學難點，例如：我講到高中課陸地環(huán)境的地域差異時，我就例舉東西南北四個區(qū)
2018-03-20
初二地理學習方法：形象直觀的課堂教學，鼓動學生求知欲 教育家約翰 洛克曾說過： 教師的巨大技巧在于集中地保持學生的注意。 因此，要使學生始終精神奕奕，教師就要針對中學生有強烈的好奇心的心理特征，上課要
2018-03-20
初二地理學習方法：設(shè)計好提問，啟動學生思維 葉圣陶先生的 教是為了不教 是句至理名言，教師在教學過程中，應避免出現(xiàn) 滿堂灌 的現(xiàn) 象，否則學生昏昏欲睡，根本打不起精神， 更別提興趣了。所以在課堂上老師
2018-03-20
初二地理學習方法：開展課對活動，是改進地理教學的一個重要的途徑 開展地理課外活動，有利于因材施教，培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的個性特長。如讓高一年級的學生在回家的路上觀察路旁旱河，思考為什么旱河成為污
2018-03-20
初二地理學習方法：充分認識激發(fā)學生學習興趣的重要性 興趣是最好的老師，一個學生如對某學科有著濃厚的興趣，他就會產(chǎn)生強烈的求知欲，他學習的潛能就能得到最大限度的發(fā)揮。我國古代杰出的思想家教育家孔子就說
2018-03-20
初二地理學習方法：理論聯(lián)系實際是激發(fā)學生學習興趣的有效辦法 在目前的情況下，由于就業(yè)的壓力和歷史上造成的偏見，學生總是想學習一些比較 實用 的學科。在他們看來，地理科不如物理、化學等實用，因此我們只有
2018-03-20
初二地理學習方法：激發(fā)學生學習興趣的有效手段 在今天這個信息時代，因為計算機它特有的處理信息的強大功能，尤其是一些復雜過程的演示，它更是其它工具所無法代替。計算機已成為人們生活工作的重要工具，在教學
2018-03-20
初二地理學習方法：基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求 要求學生要在學習、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加強社會實踐和應用，進一步發(fā)揮地圖在教學中的重要作用。通過應用，加強對學生讀圖、用圖、繪圖能力的訓練，做好圖文
2018-03-20
初二地理學習方法：創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求 全面推進素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此，初中地理教學要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學中必須做到：(一) 要設(shè)置
2018-03-20
初二地理學習方法：學生的學習態(tài)度 1.學生的知識基礎(chǔ) 初二學生通過上學期對八年級地理上冊的學習，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解，如中國的行政區(qū)劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊
2018-03-20
初二地理學習方法：把握著力點 關(guān)注教材中的導入框，特別需要理解其中的重要詞語和觀點。如人類早期文明、文明的矛盾與碰撞等;關(guān)注教材中的小字部分，特別要關(guān)注文中觀點引發(fā)的認識和思考。如亞非地區(qū)大河流域產(chǎn)
2018-03-20
初二地理學習方法：把握地理規(guī)律 到了高年級，自然地理的一些知識就會變得抽象起來。很多人地理學不走，就是這一關(guān)過不去。習慣了低年級背地名的學習方法之后，到了學習地理規(guī)律的時候會非常不適應。這個層次，強
2018-03-20
初二地理學習方法：掌握應試技巧 第一步，認真閱讀，正確理解。通過閱讀史料，找到折射的教材內(nèi)容，字斟句酌，正確理解。 第二步，注意關(guān)鍵詞語，確定時間地點。根據(jù)史料總體和關(guān)鍵詞語找出史料所反映的時間、
2018-03-20
初二地理學習方法：掌握科學的讀書方法 地理教材是我們獲取地理知識、提高地理素養(yǎng)的重要途徑。怎樣才能學好教材上的地理知識呢?我們應該注意把握以下幾個要點： 1.讀出書中有什么 閱讀教材，首先要讀懂，明
2018-03-20
初二地理學習方法：學會梳理知識 ①教材對于同類知識的論述角度具有相似性和規(guī)律性 地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。
2018-03-20
初二地理學習方法：激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛 一、教學目標: 知識與技能認識珠江的源頭、所注入的海洋、沿途流經(jīng)的省區(qū)、主要支流以及主 要入�？�;掌握珠江三角洲的位置、范圍、形成及主要城市，掌握珠
2018-03-20
興趣是最好的老師 ，沒有興趣，學習就會從 享受 變作 忍受 ，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松愉快，動力無窮。學習地理，首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣，喜歡地理。 地理是研究人類與地理環(huán)境
2018-01-19
地理學習離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學習時，不論是自然地理還是人文
2018-01-19
在初中的各門課程中，地理與其它學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與邏輯性，又具有文科的形象生動與靈活。因此，學習高中地理就要針對不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學習方法。 初中
2018-01-19
初中地理學習方法：提高地理知識的形象性 一、讀書看圖對照法。 學習地理首先要在頭腦中形成正確的地理表象。地理表象就是地理位置、地形 （如山脈、河流）以至地圖等等地理事物在人腦中所形成的表象。這些正確
2018-01-19
初中地理知識巧計15法： 一、諧音記憶法。運用該法可把復雜的地理事物和現(xiàn)象經(jīng)過總結(jié)抽象編成順口 溜、趣味語言好學易記。如地殼的物質(zhì)組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、 鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為
2018-01-19
初中地理學習方法：自編順口溜記憶 地理知識內(nèi)容繁多，有缺少連貫性，學習時往往記得慢、忘得快，如果編個順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編
2018-01-19
初中地理學習方法：學會概括 有的章節(jié)內(nèi)容繁多，但重點內(nèi)容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。東北三省的氣候可用四個字概括，即長冬短
2018-01-19
初中地理學習方法：注意看地圖的 形狀特征 如湖南、江西二省的形狀像一對兄妹，越南的形狀像一根扁擔挑兩筐等�？荚囍校磮D填空部分有些學生竟看不出地圖畫的是哪個國家，哪些省份，以致于失分，原因就是平時不
2018-01-19
初中地理學習方法：要明確學習的內(nèi)容 (1)要明確學習的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容，還是人口、城市等人文地理內(nèi)容?還是一個區(qū)域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況? 學會使用地圖地圖是地理信息的
2018-01-19
初中地理學習方法：如何讀好地理教材 為什么我們要學習地理?怎樣學好地理?這是我們?nèi)w學生在初中學習階段必須認真思考的。 同學們知道，我們生活在地球上，地球是人類的家園。學好地理可以使我們知道整個地球
2018-01-19
初中地理學習方法：運用地圖學習地理 同學們從小學開始，就已了解到地圖是學習地理必不可少的工具。地圖不但展示了各個區(qū)域的自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象，而且還能概括地反映出自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的分布狀況以及它們之間
2018-01-19
初中地理學習方法：通過實踐活動學習地理 從漫長的地質(zhì)時代到未來，從地球到浩瀚的宇宙空間，從國際上的種種新聞到身邊的天氣變化 和地理知識相關(guān)的實踐活動太多了。如果同學們能夠利用實踐活動學習地理知識，或
2018-01-19
初中地理學習方法：找到學習的重點 因為地理這門學科所涉及的知識點較多，因此在學習時一定要找準它的學習重點，如果每遇到一個新知識點都去記住的話會特別的累，久而久之容易產(chǎn)生疲憊感。銀川學大教育的專業(yè)老師
2018-01-19
初中地理學習方法：書圖并重，狠抓 雙基 各種地理事物和地理現(xiàn)象，都離不開空間地域分布，能不能掌握地理分布知識，是能不能學好地理的關(guān)鍵 所在。地理分布知識是通過各種各樣的地圖來反映的，地圖和地理教科書一
2018-01-19
初中地理學習方法：記憶概念的學法 地理概念的學法。按照學習心理即感知、理解、記憶、區(qū)別概念的進程分為： ⑴感知概念的學法，即利用自己頭腦中原有的感性知識儲備和豐富的想象力，首先感知地理事物存在的狀
2018-01-19
初中地理學習方法：初中地理教學采用體驗式學習法的必要性 為了能夠轉(zhuǎn)變學生目前的地理知識學習方式，初中地理教師就要根據(jù)學生的特點調(diào)整教學方式，以達到初中地理教學的目的。在初中地理教學中，體驗式學習法堪
2018-01-19
初中地理學習方法：初中地理教學中的體驗式學習方法 在地理教學中，體驗教學方法可以根據(jù)教學內(nèi)容制定，通常所采用的體驗式學習方法包括動手操作、社會實踐和情景體驗法。 (一)動手操作的體驗式學習方法 動手
2018-01-19
初中地理學習方法：課堂情景的體驗式學習方法 初中地理教學中，創(chuàng)設(shè)課堂教學情境是最為常用的體驗式學習方法。學生作為地理課堂教學的中心，要積極此參與到情境當中，體驗地理內(nèi)容并參與其中。 1.引導學生快速
2018-01-19
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