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教學設(shè)想：本文圍繞談論禮物這一話題展開，涉及到的語言目標是比較品質(zhì)，語法是情態(tài)動詞的運用及發(fā)表建議的句子。因此在教學過程中，我采取互動交流，合作討論的思路，充分發(fā)揮學生的積極主動性和參與性。我以任務型
2009-08-09
教材分析（教學要求）重點1我們能為教室的保潔做些什么我們每天大部分的時間都是在學校度過的,而其中大部分的時間又是在教室里學習.教室已經(jīng)成為我們生活中一個很重要的場所。你有沒有關(guān)注過你生活的這個場所呢？它
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SECTIONAGoals●Tolearntousephrasalverbs●Toreadaboutbeingavolunteer●TolistenandtalkaboutcleanupthecityparksProceduresWarmingupbylearningaboutgrammarfocusHello,class.Thisweekweshallgoandhelpcleanupthe
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學習目標?1.通過本單元的學習，學會用英語表達提供幫助。2.通過本單元的學習，增強愛心、同情心以及社會責任感。?難點解析1.Illhelpcleanupthecityparks.下載：http://files.eduu.com/down.php?id=143731
2009-08-09
教材分析（教學要求）重點1你要去哪里旅游？四季如春的海南島，風景如畫的杭州，神秘的拉薩，歷史悠久的北京，如果給你一次免費旅游的機會你會哪里？那么再看看世界地圖吧，高聳的富士山，危險的巴西叢林，壯觀的獅
2009-08-09
學習目標1.通過對句型的學習，學會詢問和表達意愿及作出決定緣由的基本語句，并通過閱讀及練習加以擴展和鞏固。2.通過學習和練習，了解世界不同的自然風光及人文景觀，熱愛地球這個生命共同的家園。下載：http://fil
2009-08-09
教材分析（教學要求）重點1你喜歡什么樣的朋友聽過田震的《朋友》這首歌嗎？略帶沙啞的獨特嗓音把朋友詮釋得淋漓盡致。朋友對于大家，尤其是獨生子女（theonlychild）來說，是非常重要的。朋友在我們的生活中占有舉
2009-08-09
學習目標????本單元我們通過談論喜好，練習了定語從句的用法。只要同學們細心觀察定語從句的特點，先確定先行詞，然后選好關(guān)系詞，并在課內(nèi)外活動中積極用英語與同學交流與溝通，就一定會在日常生活中用得游刃有余的
2009-08-09
教材分析和教學要求重點1.如何表示某物是某人的當別人問你Whosebookisthis?等諸如此類的問題時，你知道該如何表示它是誰的嗎？請先看兩個例句：A：Whosetoycaristhis?B:ItmustbeCarlas/his.一定是Carla的/他的。orIt
2009-08-09
Ⅱ.Teachingmaterialsanalyzingandrearranging教材分析和重組1．教材分析本單元以ItmustbelongtoCarla為話題，共設(shè)計了三部分的內(nèi)容：SectionA該部分有4個模塊：第一模塊圍繞Whosevolleyballisthis?這一話題展開思維
2009-08-09
一.本周教學內(nèi)容：[話題](Topic):Apicnic[重點詞組](KeyPhrases)1.belongto屬于2.hairband發(fā)帶3.becauseof因為4.Chinese-EnglishDictionary漢英詞典5.OxfordUniversity牛津大學6.useup用光、用完7.theonlykid獨生子
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學習目標1.歸納總結(jié)情態(tài)動詞can,may,must表示推測的用法，比較它們的用法區(qū)別。在選擇它們進行運用時，要多角度、全方位思維，根據(jù)句子語境，明確句子涵義，選擇正確的詞。2.通過練習情態(tài)動詞的用法，在日常生活中我
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教材分析（教學要求）重點1millionahundred100athousand1,000tenthousand10,000amillion1,000,000重點2-if句上個學期，我們曾經(jīng)學過由if引導的句子，你還記得嗎？對了，Illnotgotothezooifitrainstomorrow.(假如明天
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學習目標1.觀察條件句的特點,總結(jié)一下提建議的幾種方法,并且多在日常生活中練習使用,并掌握他們。??2.困難并不可怕,可怕的是見到困難就退縮。相信自己,發(fā)揮你的聰明才智,去感受一下克服困難、挑戰(zhàn)自我成功后的喜悅!?
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教材分析（教學分析）重點1.be(not)allowedtodosth.被/不被允許做某事She/Heis(not)allowedtoWe/You/Theyare(not)allowedto下載：http://files.eduu.com/down.php?id=143673
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學習目標1.學會談論允許和不允許做的事情2.學會談論應該被允許和不被允許做的事情3.能夠表達同意或者不同意的理由?學習內(nèi)容???一、詞匯（1）單詞allow允許pierce刺穿license執(zhí)照silly愚蠢的、傻的earring耳環(huán)concent
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教材分析（教學要求）重點1詞匯回顧及分類以前我們學過如何描述人的外貌、性格、習慣、愛好。你的vocab-builder中這幾方面的詞匯和短語有多少呢？請在自己的練習本上試著列舉。每類列出至少10個來了？恭喜你！學這個
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學習目標1.學會表達自己現(xiàn)在和過去在外表、性格、娛樂等方面的變化2.學會陳述自己過去常做的事情3.學會表達自己過去的愛好等4.學會談論過去害怕什么5.能夠表達朋友、家人等現(xiàn)在和過去的變化下載：http://files.eduu.
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SectionAGoalsTotalkabouthowtostudyToreadabouthowtostudyProceduresWarmingupbygreetingHello,everyone!Fromnowonyouareaninthgrader.CongratulationstoyouandIwishyouagreatsuccessinyourstudies!Todayweshalltak
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（一）學習目標（LanguageGoal）1.Talkabouthowtostudy.學會討論各種學習方法和策略。2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出適合自己的學習方法。（二）語言結(jié)構(gòu)（LanguageStructures）1.Verb+bywithgerundby＋
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重要詞匯概覽1.frustratinga.令人沮喪的2.memorizev.記憶，背誦3.pronunciationn.發(fā)音4.flashcardn.抽認卡5.solutionn.解決辦法6.notatall根本（不）全然（不）7.endup結(jié)束，告終下載：http://files.eduu.com/down.p
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1．語言目標Tellwhatyouaresupposedtodo2．重點詞匯shakebowkissgreetlandpickwipenapkinstickchopstickrudepointmannerbehaveforkfullgraduallycomplimenttoastunfamiliarspooncrowddeaddead-enddiesucceedsubjects
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1．語言目標Askforinformationpolitely2．重點詞匯restroomdrugstoremainescalatorfurnitureexchangehangfreshslideclownadventurewrapheromonkeykingjourneybravetrickdemonperiodADbattlepowerfulpoliticalforcefo
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定語從句（AttributiveClauses）在句中做定語，修飾一個名詞或代詞，被修飾的名詞,詞組或代詞即先行詞。定語從句通常出現(xiàn)在先行詞之后，由關(guān)系詞（關(guān)系代詞或關(guān)系副詞）引出。關(guān)系代詞有：who,whom,whose,that,which
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被期望做某事，應該做某事肯定句/否定句/疑問句，一般現(xiàn)在時/一般過去時，這樣的變化都體現(xiàn)在be動詞上。請看例句：Japanesearesupposedtobowwhentheymeetpeopleforthefirsttime.Iamnotsupposedtobow,Iamsupposedtosh
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1．語言目標Tellwhatyouaresupposedtodo2．重點詞匯shakebowkissgreetlandpickwipenapkinstickchopstickrudepointmannerbehaveforkfullgraduallycomplimenttoastunfamiliarspooncrowddeaddead-enddiesucceedsubjects
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【學習目標】重點1賓語從句在英語中，句子分為簡單句和復合句。簡單句，是指的至少有一套主語和謂語的句子。復合句是由兩個或兩個以上的簡單句構(gòu)成的，它分為主句和從句，如果這個從句在整個句子中做賓語，那么我們
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I.TeachingAimsandDemands1.KnowledgeObjectsKeyvocabulary;Targetlanguage.2.AbilityObjectsListening,sequencingandcooperatingskills.3.MoralObjectAgoodplanisagoodstarttosuccess.II.TeachingKeyPointsKeyvocab
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I.TeachingAimsandDemandsKnowledgeObjects:Keyvocabulary;Targetlanguage;Writingpractice.2.AbilityObjects:Listening,writingandspeakingskills.MoralObject:Workinghardmakesaman.II.TeachingKeyPointsKeyvocabu
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教材分析（教學要求）重點1我們能為教室的保潔做些什么我們每天大部分的時間都是在學校度過的,而其中大部分的時間又是在教室里學習.教室已經(jīng)成為我們生活中一個很重要的場所。你有沒有關(guān)注過你生活的這個場所呢？它
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I.TeachingAimsandDemands1.KnowledgeObjectsKeyvocabulary;Targetlanguage.2.AbiklityObjectsListening,speaking,writingandcooperatingskills.MoralObjectWhatyoudotodayiswhatyoudotomorrow.II.TeachingKeyPoints
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I.AnalysisoftheTeachingMaterial1.StatusandFunctionInthisunit,studentslearntotalkaboutplacestheywouldliketovisit.Thisisatopicthatstudentswillbeveryinterestedin.Thatwillbeveryhelpfultopracticeusingtheta
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教材分析（教學要求）重點1你要去哪里旅游？四季如春的海南島，風景如畫的杭州，神秘的拉薩，歷史悠久的北京，如果給你一次免費旅游的機會你會哪里？那么再看看世界地圖吧，高聳的富士山，危險的巴西叢林，壯觀的獅
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I.TeachingAimsandDemandsKnowledgeObjects:Keyvocabulary;Targetlanguage;Writingpractice.AbilityObjects:Listening,sequencing,writingandcooperatingskills.MoralObjects:Knowingthatitisnoteasytobeachef.There
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Ⅰ.AnalysisoftheTeachingMaterial1.StatusandFunctionInthisunit,studentslearntoexpress,preferenceswiththerelativeclause.Mostlytheywilltalkaboutmusic.Musicisaverypopulartopicamongthestudents.Itwillarouse
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I.TeachingAimsandDemands1.KnowledgeObjects:Keyvocabulary;Targelanguage;Oralpractice.2.AbilityObjects:Listeningandspeakingskills;Communicativecompetence.3.MoralObject:Learntoplayamusicalinstrument.II.T
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