折線圖(預(yù)習(xí)稿)課型

預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、理解折線圖的特點(diǎn)及作用，并能從中獲得有用的信息；2、理解復(fù)合條形圖的特點(diǎn)；3、會(huì)畫折線圖和簡(jiǎn)單的復(fù)合條形圖，并分析兩者的優(yōu)缺點(diǎn)、不同點(diǎn)；下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158282

2009-08-19   

折線圖

教學(xué)目標(biāo)①了解折線統(tǒng)計(jì)圖②通過(guò)描述數(shù)據(jù)的另一種方式--比較，了解用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的特點(diǎn)③初步會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖用自己的語(yǔ)言描述數(shù)據(jù)的變化下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=

2009-08-19   

用直方圖描述數(shù)據(jù)(3)

教學(xué)目標(biāo)①認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖、頻數(shù)分布直方圖、頻數(shù)折線圖、條形圖的特點(diǎn)，能根據(jù)不同問(wèn)題選擇適當(dāng)統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，作出合理決策．②培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)收集數(shù)據(jù)，描述數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)能力，

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用直方圖描述數(shù)據(jù)(2)

教學(xué)目標(biāo)①學(xué)會(huì)畫直方圖和折線圖．②能從直方圖和折線圖中獲取信息．③體會(huì)直方圖和折線圖在生活實(shí)際中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158267

2009-08-19   

用直方圖描述數(shù)據(jù)(1)

教學(xué)目標(biāo)①學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分組處理．②培養(yǎng)學(xué)生從數(shù)據(jù)中獲得信息，并利用信息的能力．③體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158263

2009-08-19   

用扇形圖描述數(shù)據(jù)(2)

教學(xué)目標(biāo)①體會(huì)數(shù)據(jù)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用②進(jìn)一步學(xué)會(huì)用扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。③能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取有用的信息，并作出相關(guān)決策。④培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、敢于發(fā)表自己觀點(diǎn)的習(xí)慣。下載地址：http://files.edu

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用扇形圖描述數(shù)據(jù)(1)

教學(xué)目標(biāo)①進(jìn)一步認(rèn)識(shí)扇形圖，掌握其特點(diǎn)。②會(huì)畫扇形圖，會(huì)用扇形圖描述數(shù)據(jù)。③統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的價(jià)值，體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)思想。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158257

2009-08-19   

線段的比

知識(shí)目標(biāo)1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境了解線段的比和成比例線段。2、理解并掌握比例的性質(zhì)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158239

2009-08-19   

圖形的平移與旋轉(zhuǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．經(jīng)歷觀察、操作、欣賞和設(shè)計(jì)的過(guò)程，從事圖形平移、旋轉(zhuǎn)基本性質(zhì)的探索活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，逐步培養(yǎng)操作技能，不斷增強(qiáng)審美意識(shí)。2.通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)，理解平移、旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，并能

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條形圖與扇形圖

教學(xué)目標(biāo)①了解頻數(shù)、頻率，條形圖，扇形圖等概念②通過(guò)比較了解用條形圖，扇形圖來(lái)描述數(shù)據(jù)的各自特點(diǎn)．③初步會(huì)用條形圖與扇形圖來(lái)描述數(shù)據(jù)下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158217

2009-08-19   

條形圖和扇形圖(預(yù)習(xí)稿)

預(yù)習(xí)目標(biāo)1、理解條形圖和扇形圖的含義，理解頻數(shù)和頻率的含義。2、理解條形圖和扇形圖的特點(diǎn)及作用,并能從中獲取有用的信息。重難點(diǎn)：1、頻數(shù)和頻率的含義及公式2、條形統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)3、扇型統(tǒng)計(jì)圖及其特點(diǎn)下載地址

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梯形(二)

教學(xué)目標(biāo)：(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：梯形的判別方法.(二)能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷探索梯形的判別條件的過(guò)程，在簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的說(shuō)理意識(shí).2.探索并掌握同一底上的兩個(gè)內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形這一判別條件.(三)情感與

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梯形（一）

教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索梯形的有關(guān)概念、性質(zhì)的過(guò)程，在簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的說(shuō)理意識(shí)、主動(dòng)探究的習(xí)慣，初步體會(huì)平移、軸對(duì)稱的有關(guān)知識(shí)在研究等腰梯形性質(zhì)中的運(yùn)用；2、探索并掌握梯形的有關(guān)概念和基本性質(zhì)，

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探索勾股定理（二）

教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷運(yùn)用拼圖的方法說(shuō)明勾股定理是正確的過(guò)程，在數(shù)學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的探究意識(shí)和合作交流的習(xí)慣2、掌握勾股定理和它的簡(jiǎn)單應(yīng)用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能熟練應(yīng)用拼圖法證明勾股定理．難點(diǎn)：用面積證勾股定理．下

2009-08-19   

探索勾股定理（一）

教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷用數(shù)格子的辦法探索勾股定理的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的合情推理意識(shí)，主動(dòng)探究的習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。2、探索并理解直角三角形的三邊之間的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的說(shuō)理和簡(jiǎn)

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第四章 四邊形性質(zhì)探索

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷特殊四邊形性質(zhì)的探索過(guò)程，豐富從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)推理能力，增強(qiáng)簡(jiǎn)單邏輯推理意識(shí)，掌握說(shuō)理的基本方法。2.掌握平行四邊形、菱形、矩形、正方形、梯形的概念，了解它們之間的關(guān)系。3.探

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數(shù)據(jù)的收集

知識(shí)要點(diǎn)：1．?dāng)?shù)據(jù)收集的過(guò)程：明確調(diào)查問(wèn)題，確定調(diào)查對(duì)象，選擇調(diào)查方法，展開(kāi)調(diào)查，記錄結(jié)果（一般以表格形式），得出結(jié)論。2．在一次實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)中，某個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)稱為它的頻數(shù)；這個(gè)次數(shù)與總次數(shù)的比值（或百

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第二十章數(shù)據(jù)的分析

一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加權(quán)平均數(shù)的概念2、使學(xué)生掌握加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，還應(yīng)使學(xué)生理解平均數(shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的意義和作用：描述一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的特征數(shù)字，是反映一組數(shù)據(jù)

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第八章 數(shù)據(jù)的代表

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與處理的過(guò)程，發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力.2.初步經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、研討等活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展合作交流的意識(shí)與能力.3.掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中

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數(shù)據(jù)的波動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)離散程度的探索過(guò)程2、了解刻畫數(shù)據(jù)離散程度的三個(gè)量度--極差、標(biāo)準(zhǔn)差和方差，能借助計(jì)算器求出相應(yīng)的數(shù)值。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158165

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數(shù)據(jù)的波動(dòng)（第一課時(shí)）

一、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷數(shù)據(jù)離散程度的探索過(guò)程。了解刻畫數(shù)據(jù)離散程度的三個(gè)量度--極差、標(biāo)準(zhǔn)差和方差，能借助計(jì)算器求出相應(yīng)的數(shù)值并在具體情境中加以運(yùn)用。（二）、能力目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成

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數(shù)據(jù)的表示

知識(shí)要點(diǎn)：1．?dāng)?shù)據(jù)的幾種表示方法：統(tǒng)計(jì)表，折線統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。2.從統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀看出所考察的對(duì)象的頻數(shù)的變化快慢和頻數(shù)之間的大腥較。3.扇形統(tǒng)計(jì)圖代表某一對(duì)象的扇形的圓心角公式：圓心角=

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平行四邊形

一、教學(xué)目標(biāo)：1．理解并掌握平行四邊形的概念和平行四邊形對(duì)邊、對(duì)角相等的性質(zhì)．2．會(huì)用平行四邊形的性質(zhì)解決簡(jiǎn)單的平行四邊形的計(jì)算問(wèn)題，并會(huì)進(jìn)行有關(guān)的論證．3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及邏輯推理能

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平行四邊形的判別（2）

教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷并了解平行四邊形的判別方法探索過(guò)程，使學(xué)生逐步掌握說(shuō)理的基本方法。2、探索并了解平行四邊形的判別方法：兩條對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形；一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。能

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平行四邊形的判別(一)

教學(xué)目標(biāo)：⒈認(rèn)知目標(biāo)：⑴平行四邊形的判別方法1。⑵平行四邊形的判別方法2。⒉能力目標(biāo)：⑴經(jīng)歷平行四邊形判別條件的探索過(guò)程，使學(xué)生逐步掌握說(shuō)理的基本方法；并在與他人交流的過(guò)程中，能合理清晰地表達(dá)自己的思維

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平面圖形的密鋪

教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1.了解平面圖形的密鋪的含義.2.掌握哪些平面圖形可以密鋪，密鋪的理由及簡(jiǎn)單的密鋪設(shè)計(jì).(二)能力訓(xùn)練要求：1.經(jīng)歷探索多邊形密鋪(鑲嵌)條件的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的合情推理能力.2.通過(guò)探

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數(shù)據(jù)的代表

教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1、掌握算術(shù)平均數(shù)，加權(quán)平均數(shù)的概念。2、會(huì)求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。（二）能力目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的處理，發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理的能力。2、根據(jù)有關(guān)平均數(shù)的

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菱形

教學(xué)目標(biāo)：(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.菱形的定義.2.菱形的性質(zhì).3.菱形的判定.(二)能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷探索菱形的性質(zhì)和判別條件的過(guò)程，在操作活動(dòng)和觀察、分析過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)探究習(xí)慣和初步的審美意識(shí)，進(jìn)一步了解和體

2009-08-19   

勾股定理（1）說(shuō)課稿

一、教材分析：（一）教材所處的地位和作用本節(jié)課是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)勾股定理的第一課時(shí)．在本節(jié)課以前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)三角形的一些知識(shí)，也經(jīng)歷過(guò)利用圖形面積來(lái)探求數(shù)

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第十八章勾股定理

一、教學(xué)目標(biāo)1．了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，掌握勾股定理的內(nèi)容，會(huì)用面積法證明勾股定理。2．培養(yǎng)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)規(guī)律的意識(shí)和能力。3．介紹我國(guó)古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，

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勾股定理(第一課時(shí))

教學(xué)目的:1、了解勾股定理文化背景,體驗(yàn)勾股定理探索和證明勾股定理2、用拼圖方法證明勾股定理教學(xué)重點(diǎn):證明、探索、運(yùn)用勾股定理教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)勾股定理的材料）2、四個(gè)直角邊分別為a、b斜邊為c的直角三

2009-08-19   

分式

一、教學(xué)目標(biāo)1．了解分式、有理式的概念.2．理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件；能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1．重點(diǎn)：理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件.2．

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分式方程

教學(xué)目的和要求:教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：快速反應(yīng)1.若的值等于-1，則x的值為。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158069

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分式的加減法

教學(xué)目的和要求:教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：快速反應(yīng)：1.計(jì)算：（1）；（2）；（3）下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158067

2009-08-19   

反比例函數(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解并掌握反比例函數(shù)的概念2．能判斷一個(gè)給定的函數(shù)是否為反比例函數(shù)，并會(huì)用待定系數(shù)法求函數(shù)解析式3．能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的條件確定反比例函數(shù)的解析式，體會(huì)函數(shù)的模型思想下載地址：http://

2009-08-19   

第三課時(shí) 平行四邊形的識(shí)別（一）

教學(xué)目標(biāo)透視：1．讓學(xué)生利用圖形的旋轉(zhuǎn)和簡(jiǎn)單的推理來(lái)理解平行四邊形的簡(jiǎn)單的識(shí)別方法；2．會(huì)用這個(gè)識(shí)別方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算；3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力自學(xué)能力、計(jì)算能力、邏輯思維能力；4．在教學(xué)中

2009-08-16