菱形判定（1）

教學(xué)目的：1、理解并掌握菱形的定義及性質(zhì)；會判定一個四邊形或平行四邊形是菱形；2、會用這些定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計算；3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計算能力、邏輯思維能力。下載地址：http://file

2009-08-20   

內(nèi)容：數(shù)學(xué)活動（關(guān)于勾股定理的研究） 課型：新授

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解多種拼圖方法，驗證勾股定理，感受解決同一個問題方法的多樣性，進(jìn)一步體會數(shù)形結(jié)合的思想以及數(shù)學(xué)知識之間內(nèi)在聯(lián)系。2、過實例了解勾股定理的歷史和應(yīng)用，體會勾股定理的文化價值。3、經(jīng)歷克服困

2009-08-20   

認(rèn)識直棱柱

〖設(shè)計思路〗人們生活的空間存在著大量的圖形，圖形是人們理解自然界和社會現(xiàn)象的絕妙工具，立體圖形的學(xué)習(xí)將使學(xué)生能更好地適應(yīng)生活的空間，同時也給他們帶來無窮的直覺源泉。發(fā)展學(xué)生的空間觀念是學(xué)習(xí)立體圖形的核

2009-08-20   

幾種特殊的平行四邊形

教學(xué)目標(biāo)透視：1.掌握特殊四邊形的定義，弄清正方形與平行四邊形、菱形、矩形的關(guān)系。2.掌握特殊四邊形的性質(zhì)及其性質(zhì)的靈活運用。重點、難點透視:1.重點：特殊四邊形的性質(zhì)。2.難點：特殊四邊形性質(zhì)的靈活應(yīng)用。下

2009-08-20   

第四課時 正方形（一）

教學(xué)目標(biāo)透視：1.掌握正方形的定義，弄清正方形與平行四邊形、菱形、矩形的關(guān)系。2.掌握正方形的性質(zhì)。3.正確運用正方形的性質(zhì)解題。4.通過四邊形的從屬關(guān)系滲透集合思想。5.通過理解四種四邊形內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生辯

2009-08-20   

幾種特殊的平行四邊形正方形

教學(xué)目的：教學(xué)分析：教學(xué)過程：一、知識導(dǎo)向：二、新課拆析：三、鞏固訓(xùn)練：四、知識小結(jié)：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160342

2009-08-20   

增收節(jié)支

【教學(xué)目標(biāo)】【知識目標(biāo)】會正確地運用表格分析與增收節(jié)支相似一類問題的數(shù)量關(guān)系，會列二元一次方程組這類問題�！灸芰δ繕�(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力�！厩楦心繕�(biāo)】讓學(xué)生進(jìn)一步經(jīng)歷和體驗列方程組解決實

2009-08-20   

在實驗中尋找規(guī)律（3）

教學(xué)目的：1、使學(xué)生通過實驗，觀察了解頻率值會隨著實驗次數(shù)的增加而趨于穩(wěn)定；2、使學(xué)生通過討論，觀察實驗結(jié)果體會用頻率穩(wěn)定值估計機會的合理性；3、使學(xué)生初步掌握實驗的基本程序，方法，培養(yǎng)他們的探索意識。

2009-08-20   

在實驗中尋找規(guī)律（2）

教學(xué)目的：1、使學(xué)生通過拋擲兩枚硬幣的實驗，體會實驗的結(jié)果，了解用穩(wěn)定后的頻率值估計事件發(fā)生的機會的合理性；2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會對實驗數(shù)據(jù)的積累，分析，對比，從中發(fā)現(xiàn)所隱含的規(guī)律下載地址：http://files.eduu.

2009-08-20   

在實驗中尋找規(guī)律（1）

教學(xué)目的：1、借助實驗，進(jìn)一步體會隨機事件在每一次實驗中發(fā)生與否具有不確定性；2、使學(xué)生體會重復(fù)實驗的次數(shù)與事件發(fā)生的頻率之間的關(guān)系，了解用穩(wěn)定后的頻率值估計事件發(fā)生的機會的合理性；3、使學(xué)生懂得展開實

2009-08-20   

線段的比

知識目標(biāo)1、結(jié)合現(xiàn)實情境了解線段的比和成比例線段。2、理解并掌握比例的性質(zhì)及其簡單應(yīng)用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160321

2009-08-20   

圖形的旋轉(zhuǎn)

【課標(biāo)要求】⒈通過具體的實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn)，探索它的性質(zhì)，理解對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對應(yīng)點與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角彼此相等的性質(zhì)。⒉能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。⒊欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

2009-08-20   

第十二章 平行四邊形

教學(xué)目的：教學(xué)分析：教學(xué)過程：一、知識導(dǎo)向：二、新課拆析：三、鞏固訓(xùn)練：四、知識小結(jié)：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160311

2009-08-20   

第十二章 平行四邊形

教學(xué)目的：教學(xué)分析：教學(xué)過程：一、知識導(dǎo)向：二、新課拆析：三、鞏固訓(xùn)練：四、知識小結(jié)：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160311

2009-08-20   

第二課時 梯 形

教學(xué)目標(biāo)透視：1．讓學(xué)生掌握等腰梯形的有關(guān)特征；2．會用等腰梯形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計算；3．讓學(xué)生熟悉梯形中的問題經(jīng)常轉(zhuǎn)化成一個平行四邊形和三角形來解決。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1

2009-08-20   

第一課時 梯 形

教學(xué)目標(biāo)透視：1．讓學(xué)生掌握梯形以及等腰梯形的概念，探索并了解等腰梯形的有關(guān)特征；2．會用梯形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計算；3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、自學(xué)能力、計算能力、邏輯思維能力；4．讓學(xué)生熟悉

2009-08-20   

數(shù)據(jù)的波動

教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)離散程度的探索過程2、了解刻畫數(shù)據(jù)離散程度的三個量度--極差、標(biāo)準(zhǔn)差和方差，能借助計算器求出相應(yīng)的數(shù)值。教學(xué)重點：會計算某些數(shù)據(jù)的極差、標(biāo)準(zhǔn)差和方差。下載地址：http://files.eduu.com/

2009-08-20   

平行四邊形（第3課時）

教學(xué)目標(biāo)：在探索了平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件后，以例題的講解進(jìn)一步掌握，培養(yǎng)學(xué)生有條理的表達(dá)能力，規(guī)范書寫格式。教學(xué)重點與難點平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)和四邊形是平行四邊形的條件的靈活的

2009-08-20   

平行四邊形（第2課時）

教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探索四邊形是平行四邊形的條件的過程，在活動中發(fā)展學(xué)生的探究意識和有條理的表達(dá)能力教學(xué)重點與難點探索四邊形是平行四邊形的條件，分兩個層次：通過操作和合情推理發(fā)現(xiàn)結(jié)論；說明理由。運用中心對稱

2009-08-20   

第5章平行四邊形目錄

5.1多邊形（1）25.1多邊形(2)45.1多邊形（3）75.2平行四邊形115.4中心對稱175.5平行四邊形的判定（1）19下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160288

2009-08-20   

平行四邊形的特征（2

教學(xué)目的：1、經(jīng)歷探索平行四邊形的特征的過程，在探究的活動中，發(fā)展學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的意識和合作交流的習(xí)慣；2、探索并掌握平行四邊形的對角線互相平分的特征，掌握平行線之間距離處處相等的結(jié)論，并了解

2009-08-20   

平行四邊形的特征（1）

教學(xué)目的：1、經(jīng)歷探索平行四邊形的有關(guān)概念和特征的過程，在有關(guān)活動中發(fā)展學(xué)生的探索意識和合作交流的習(xí)慣；2、探索并掌握平行四邊形對邊相等，對角相等的特征；下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1602

2009-08-20   

平行四邊形的識別

一、教學(xué)目標(biāo)⒈知識目標(biāo)：探索并掌握平行四邊形的識別條件：一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；對角線互相平分的四邊形是平行四邊形。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160285

2009-08-20   

第三課時 平行四邊形的識別（一）

教學(xué)目標(biāo)透視：1．讓學(xué)生利用圖形的旋轉(zhuǎn)和簡單的推理來理解平行四邊形的簡單的識別方法；2．會用這個識別方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計算；3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計算能力、邏輯思維能力；4．在教學(xué)中

2009-08-20   

第四課時 平行四邊形的識別（二）

教學(xué)目標(biāo)透視：1．讓學(xué)生利用圖形的旋轉(zhuǎn)和簡單的推理來理解平行四邊形的簡單的識別方法；2．會用這個識別方法進(jìn)行有關(guān)的論證和計算；3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計算能力、邏輯思維能力；4．在教學(xué)中

2009-08-20   

平行四邊形的識別（2）

教學(xué)目的：教學(xué)分析：教學(xué)過程：一、知識導(dǎo)向：二、新課拆析：三、鞏固訓(xùn)練：四、知識小結(jié)：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160280

2009-08-20   

平行四邊形的識別（1）

教學(xué)目的：1、經(jīng)歷平行四邊形識別的探索過程的活動中，發(fā)展學(xué)生的合情推理意識和主動探究的習(xí)慣，使學(xué)生逐步掌握幾何說理的基本方法；2、探索并掌握平行四邊形的制作的條件，一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形

2009-08-20   

第五課時 平行四邊形的復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)透視：1.掌握平行四邊形的定義；2.掌握平行四邊形的性質(zhì)及其性質(zhì)的靈活運用；3.掌握平行四邊形的識別及其運用。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160276

2009-08-20   

第5章平行四邊形

本章是學(xué)習(xí)了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上，開始研究四邊形，四邊形的學(xué)習(xí)與三角形有著密切的聯(lián)系，許多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個三角形的問題來解決，且研究的方法有許多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應(yīng)

2009-08-20   

矩形、菱形、正方形（第1課時）

教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能目標(biāo)：1．理解矩形的概念.2.掌握矩形的性質(zhì).二、過程與方法目標(biāo)：1．經(jīng)歷探索矩形的概念與性質(zhì)的過程，在直觀操作活動和簡單的說理過程中發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，主觀探索習(xí)慣，逐步掌握說

2009-08-20   

幾種特殊的平行四邊形第三課時 矩形和菱形的復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)透視：1．讓學(xué)生鞏固矩形、菱形的定義，以及鞏固矩形、菱形的性質(zhì)；2．讓學(xué)生熟練地運用矩形、菱形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計算；重點、難點透視:重點：矩形、菱形的性質(zhì)；難點：矩形、菱形的性質(zhì)的靈活運用

2009-08-20   

幾種特殊的平行四邊形第一課時 矩形

教學(xué)目標(biāo)透視：1．讓學(xué)生利用木制的平行四邊形，動手探索矩形的定義，以及和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別；2．會用矩形的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的論證和計算；3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力自學(xué)能力、計算能力、邏輯思維能力；4

2009-08-20   

幾種特殊的平行四邊形矩形

教學(xué)目的：教學(xué)分析：教學(xué)過程：一、知識導(dǎo)向：二、新課拆析：三、鞏固訓(xùn)練：四、知識小結(jié)：下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=160254

2009-08-20   

正方形•典型例題

例1如圖4.6－2，已知正方形ABCD中，E為AD上一點，BF平分EBC交DC于F，求證：BE＝AE＋CF．解析證AE＋CF＝BE，可以把AE與CF相接，證其與BE相等．證明延長EA到G，使AG＝CF，連結(jié)BG．在正方形ABCD中，AB＝BC，BAG＝C＝90

2009-08-19   

正方形

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握正方形的定義，弄清正方形與平行四邊形、菱形、矩形的關(guān)系。2.掌握正方形的性質(zhì)定理1和性質(zhì)定理2。3.正確運用正方形的性質(zhì)解題。4.通過四邊形的從屬關(guān)系滲透集合思想。5.通過理解四種四邊形內(nèi)在聯(lián)系

2009-08-19   

正比例函數(shù)

教學(xué)目標(biāo)１．認(rèn)識正比例函數(shù)的意義．２．掌握正比例函數(shù)解析式特點．３．理解正比例函數(shù)圖象性質(zhì)及特點．４．能利用所學(xué)知識解決相關(guān)實際問題．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=158289

2009-08-19