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對修辭手法及其作用分析不正確的是 A. 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。爭渡運用了反復(fù)手法，表現(xiàn)了詞人急著尋路回家、奮力劃船的情狀。 B. 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。運用對偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧

2016-04-14

對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項是山雀是頑皮的，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，

2016-04-14

下列句子中運用的修辭方法判斷完全正確的一項是XkB1.com ①那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。 ②他總是微笑起來，并且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。 ③挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人

2016-04-14

對下面這首小詩修辭方法作用的分析，有誤的一項是給友人不站起來才不會倒下我們就這樣攜著手更何況我們要去浪跡天涯走呵走呵跌倒是一次紀(jì)念你說看到大海的時候紀(jì)念是一朵溫馨的花你會縱情歡笑尋找管什么日月

2016-04-14

對下面文句中所使用的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項是 A.進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地撇在后邊，雪山寒氣很快就擁抱住你，讓你感到暢飲冰泉般的涼爽。賞析：本句運用了夸張的修辭，突出表現(xiàn)雪山寒氣

2016-04-14

對下面文段中所使用的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項是 ①草原是這樣無邊的平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。當(dāng)你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時候，②處處都可以看見千百成群肥壯的羊群、馬群和牛群。③它們吃了

2016-04-14

對下面文段中所使用的修辭方法及其作用的理解有誤的一項是 ①沿著一條彎曲小道迤邐而行，不知不覺就走進了畫中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③煙雨之中，誰能數(shù)清楚山有幾多重?④青山綠水，別有洞天。⑤遠方，

2016-04-14

修辭是增強言辭或文句效果的藝術(shù)手法。修辭手法，就是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。為了讓同學(xué)們更準(zhǔn)確的運用修辭手法，今天朽整理了中考修辭手法專項練習(xí)及解析，希望

2016-04-14

對下列句子的修辭手法及其作用的分析，錯誤的一項是(D) A.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。(運用比喻、夸張，說明行軍之神速) B.狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。(運

2016-04-14

下列語句中加點詞句使用不當(dāng)?shù)囊豁検?D) A.我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)的咸鴨蛋，我實在瞧不上。 B.一丈青大娘折斷了一顆茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起

2016-04-14

妙題解說 [題五]對下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項是() A、想起它(紡車),就像想起旅伴,想起戰(zhàn)友,心里充滿著深切的懷念。運用比喻,抒發(fā)作者對延安紡車深厚真摯的感情。 B、你們是早晨初升的太

2016-04-14

妙題解說 [題三]下列句子修辭手法運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?) A.圖書館是書籍的寶庫,那里貯藏著無數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。 B.螞蟻身軀雖小,但力量很大,一只螞蟻可搬動一粒米,一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎? C.那翠綠的葉片,

2016-04-14

妙題解說 [題一]對下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項是() ①他發(fā)現(xiàn)是我,頭搖得像撥浪鼓似的。 ②像這樣的老師,我們怎么會不喜歡她,怎么會不愿意和她親近呢? ③在一個孩子的眼里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多

2016-04-14

注意事項學(xué)習(xí)修辭方法要注意以下幾點 1.不要把有像好像的句子都看成比喻句。在多數(shù)情況下, 像好像仿佛表示比喻,但是要注意以下情況不是比喻: ①表示比喻的:他長得很像他哥哥。 ②表示推測、揣度的。如:他剛

2016-04-14

題型分析從題型分析看,近年來,中考對修辭的考查要求是: ①有對修辭手法的辨識選擇題,包括一種或多種方法的辨識。解答時,要求考生能透徹了解八種修辭手法各自特點,尤其注意區(qū)別清楚容易混淆的幾種修辭手法,如比喻的

2016-04-14