14歲女孩生理、心理健康教育知識(11)

　　中學生之間的愛情雖然大多純潔，卻并不成熟。愛情不僅僅滿足于互相傾慕，互相喜歡，成熟的愛情更在于相愛的雙方有足夠的自立自給的能力，能互相為對方的幸福負責，而這些都是中學生所無法具備的。正是在這個意義上，我們認為中學生之間的愛情往往是單純而且幼稚的，也無法承擔各自對未來生活的承諾和憧憬，更無從為對方的未來負責。因此，一個有責任心的真正能愛的中學生是不會在自己一時感情沖動的支配下，失去理智，貿然的給對方寫情書表達愛慕，或接受別人的情書的。更何況大家都面臨著學業(yè)的壓力，中學時期就墜入愛河或受到愛的干擾，對雙方的學習都有極大的消極影響，許多中學生的戀愛故事都是以“愛對方，要以對方獲得幸福”的強烈愿望開頭，卻以害了人也 害己而收場。盡管雙方都不是有意要去坑人，但結果卻常常是與初衷大相徑庭。

　　明白了這一點，當你收到來自異性的情書時，就知道自己所應采取的態(tài)度，無論你內心是否喜歡對方，接受他們，談愛情都是不可取的。那么，我們該采取怎樣的答復方式，做到既明確自己的態(tài)度，又不至于傷害對方的自尊心和感情呢？我們要針對不同的情況、不同的對象，采取不同的方式。比如：

　　盡可能不讓除你們之外的其他人知識，你宣揚、泄露他的情感秘密會對他構成沉重打擊，讓人知道了會加重他的精神負擔，也會把問題復雜化。有的人特意公開讓別人知道他給你寫了情書，甚至宣揚別人對自己有意思，以此為樂趣，這更是不負責任甚至是不道德的行為。

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