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標(biāo)題 題型:辨析題目的含義及作用 1、含義:先分析基本義,再揭示比喻義、引申義、象征義。 2、作用:貫穿全文線索;概括主要內(nèi)容;揭示文章主旨(情感或哲理);制造懸念,吸引讀者(激起讀者的注意、思考、興趣等
2020-02-20
記敘文情節(jié)構(gòu)思技巧一 1.穿插 所謂 穿插 ,就是在記敘的過程中暫時(shí)中斷敘述,有目的地插進(jìn)抒情、議論、說明、描寫等內(nèi)容。 作用: 表達(dá)作者的感情、觀點(diǎn),深化文章主題; 綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,使文章內(nèi)容更豐富多
2020-02-20
議論文閱讀知識(shí)梳理 1.議論文的概念 議論文是以議論為主要表達(dá)方式,通過擺事實(shí)、講道理,直接表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張的常用文體。 2.議論文的主要特點(diǎn) (1)以議論為主要表達(dá)方式,兼用其他表達(dá)方式(最常見的是穿插
2020-02-20
修改病句的原則和方法 1、原則: 以改通順、改正確為原則,不作語言潤(rùn)色,可增(增加字詞)、刪(刪去多余的字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞),但絕不能改變?cè)狻?2、辨析病句方法: (1)、讀句子,明確錯(cuò)誤的類
2020-02-20
1 友情 開頭: 朋友,是你高興時(shí)與你分享快樂;是你幸福時(shí)使幸福增倍;是你困難時(shí)使困難分解;是你孤單時(shí)幫你趕走它;是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。朋友,是每個(gè)人都想擁有的人,是每個(gè)人都想變成的人。要讓大家成
2020-02-20
一、搭配不當(dāng) 1.主謂搭配不當(dāng) 例:他那和藹可親的笑容,循循善誘的教導(dǎo),時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。 【解析】這句話的病因在于主謂搭配不當(dāng),主語中心語 教導(dǎo) 和謂語中心語 出現(xiàn) 不搭配。將 循循善誘的教導(dǎo) 刪去即可。 2.
2020-02-20
歸有光《項(xiàng)脊軒志》 庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。 時(shí)間恍如隔世,只記得那年我流著淚種下的枇杷樹,已然這么高。 可心里卻像是打翻了中藥罐一樣的苦澀,原來思念的味道這么這么的苦 時(shí)光遠(yuǎn)去
2020-02-20
01 第一部分 二種語言類型:口語、書面語。 二種論證方式:立論、駁論。 二種說明語言:平實(shí)、生動(dòng)。 二種說明文類型:事理說明文、事物說明文。 二種環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫--烘托人物心情,渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描
2020-02-20
漫長(zhǎng)的星際旅行后,我又一次來到了這顆蔚藍(lán)色的星球 地球。 一百年前的這一天,我成為了第一批被送上太空的廢物,因此我也被人們理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆Q為 太空垃圾 。這滑稽的稱號(hào)中飽含了人們?nèi)玑屩刎?fù)的自信,曾經(jīng)我是人們
2020-02-20
2019年中考真題精選(成語篇) 成語通常在試卷上以選詞填空和選擇兩種題型出現(xiàn),相對(duì)較為簡(jiǎn)單,考察同學(xué)們平日的積累以及對(duì)成語的熟悉程度。今天,朽便整理了今年的中考卷上出現(xiàn)的成語類真題,快試試身手吧。 1.201
2020-02-20
2019年中考真題精選(成語篇) 成語通常在試卷上以選詞填空和選擇兩種題型出現(xiàn),相對(duì)較為簡(jiǎn)單,考察同學(xué)們平日的積累以及對(duì)成語的熟悉程度。今天,朽便整理了今年的中考卷上出現(xiàn)的成語類真題,快試試身手吧。 1.201
2020-02-20
1、老鼠嘲笑貓的時(shí)候、身旁必有一個(gè)洞。 2、站在山頂和站在山腳下的兩人、雖然地位不同、但在對(duì)方眼里、同樣的渺校 3、結(jié)論就是你懶得再想下去的地方。――路的盡頭、仍然是路、只要你愿意走。 4、使我們不快樂的、
2020-02-20
01 做閱讀題必須有四種意識(shí) 文體意識(shí):根據(jù)文章的不同體裁去答題; 語境意識(shí):聯(lián)系文章中心和上下文答題; 文本意識(shí):一切答案可以在文中找到,答題不能脫離文本; 題目意識(shí):注意答案在問題中,從問題中找命題意圖
2020-02-20
最新統(tǒng)編版7~9年級(jí)必背古詩文 含2018年新增10篇 統(tǒng)編版七年級(jí)(上) 《觀滄!罚ū乇常 東漢 曹操 東臨碣石,以觀滄海。 水何澹澹,山島竦峙。 樹木叢生,百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;
2020-02-20
【部編版】七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理 第一單元梳理 一、課文內(nèi)容梳理 《鄧稼先》一文不同于一般的人物傳記,更不同于一般寫人的記敘文,而是以中華幾千年文化為背景,以近一百多年來民族情結(jié)、五十年朋友深情為基調(diào)
2020-02-20
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