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2019-07-18
多年的教學(xué)中，常常遇到很多學(xué)生問我， 老師，我真的不知道該怎么寫英語作文。我語文作文都無話可說，更別提英語英文作文了。 或者還有很多學(xué)生說 老師，新概念2我都背完了，可是我的英語寫作還是沒有太大提高，這
2019-07-18
①想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿郏驗(yàn)樗�是一位人生的斗士。 ②有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女教育朽捷足躍上講壇
2019-07-18
完形填空是 (微博)英語里面最重點(diǎn)考察情景理解和運(yùn)用的部分，大部分童鞋都能夠答對一部分然而很難拿到高分甚至全分。朽為你總結(jié)了針對完形填空的做題技巧，各位同學(xué)要用心體會(huì)，早日練就學(xué)霸之劍哦！ 針對完形填空
2019-07-18
部分考查內(nèi)容的能級水平要求作了一些微調(diào)。 如 甲狀腺激素的功能及其過多、過少時(shí)人體的病癥 、 生命起源的實(shí)驗(yàn)證據(jù) 、 動(dòng)物的先天性行為的概念及實(shí)例 、 動(dòng)物的后天性行為的概念及實(shí)例 由B能級水平改為A能級水平。
2019-07-18
一、生活中的生物技術(shù) 1.發(fā)酵技術(shù) (1)乳酸發(fā)酵 ①原理:乳酸菌在無氧和適宜的溫度條件下，將乳糖分解成乳酸 ②應(yīng)用： 制作酸奶， 酸泡菜，酸黃瓜，奶酪 2.食品保存。 (1)****原因-------細(xì)菌和真菌分解食品中的有機(jī)
2019-07-18
初中三年必須學(xué)會(huì)的英語語法 語法知識(shí)是在掌握一定量的單詞和短語的基礎(chǔ)上才能獲得的。因此，單詞的形態(tài)變化是語法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基矗而九種基本時(shí)態(tài)和含有不復(fù)雜的狀語從句 及賓語從句的復(fù)合句是初中畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)
2019-07-18
61. 水生動(dòng)物適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)： 魚所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害，二是用鰓在水中呼吸。 62. 哺乳動(dòng)物的主要特征： 體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;體腔那有
2019-07-18
大腦疲勞了，應(yīng)該有充分的休息，以利于功能的恢復(fù)，提高工作效率。積極的休息是用一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng)。例如學(xué)習(xí)之后，進(jìn)行下棋、唱歌或進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)(如早操、課間操等)和體力勞動(dòng)，都可以使大腦皮層各部分得到
2019-07-18
一、選擇題(每小題只有一個(gè)答案符合題意要求) 1.人體的內(nèi)環(huán)境指的是( ) A.體液 B.細(xì)胞內(nèi)液 C.細(xì)胞外液 D.血液 2.細(xì)胞外液中不包括下列中的( ) A.血漿 B.組織液 C.淋巴 D.血液 3.人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換
2019-07-18
在太空失重狀態(tài)下進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移比在地球上更容易，成功率更高。研究表明，在航天飛機(jī)上對大豆進(jìn)行的基因轉(zhuǎn)移試驗(yàn)表明其成功率是地球上的10倍。目前，研究人員尚不清楚在太空中更容易做基因轉(zhuǎn)移的原因。據(jù)推測，由于
2019-07-18
1、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。 2、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素(光、溫度、水等)。 3、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：生物在生存和發(fā)展中不斷的適應(yīng)環(huán)境和影響和改
2019-07-18
面對方興未艾的新課程改革，很多生物教師不斷地優(yōu)化生物課堂教學(xué)方法，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。但是，由于應(yīng)試教育影響根深蒂固，對新課程理念理解不到位，有的教師依然留戀于傳統(tǒng)的教學(xué)方法
2019-07-18
考綱動(dòng)向 歷年生物 都非常重視對基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)以課本為主，以《考綱》為指導(dǎo)，緊跟老師的思路按章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把主要精力集中在教材的知識(shí)點(diǎn)上?熏盡量細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，要根據(jù)《考綱》精選
2019-07-18
1、下列關(guān)于腦灰質(zhì)分布的敘述，哪項(xiàng)是正確的?( ) A.集中在腦的深部 B.集中腦的表層 C.均勻分散于腦的各部 D.在腦的不同部分，分布不同 解析:大腦和小腦的灰質(zhì)分布在大腦和小腦的表層，腦干的灰質(zhì)和白質(zhì)的分布不規(guī)則
2019-07-18
基因工程中有著非常關(guān)鍵的的一個(gè)步驟，就是把外源DNA插入載體分子以構(gòu)建重組DNA。可見選擇一種運(yùn)載基因的載體作媒介物是必要的，因?yàn)槊糠N生物都具有很強(qiáng)的排他性，外源DNA單獨(dú)進(jìn)人受體細(xì)胞時(shí)必將被破壞，這就好比過
2019-07-18
面對方興未艾的新課程改革，很多生物教師不斷地優(yōu)化生物課堂教學(xué)方法，積累了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。但是，由于應(yīng)試教育影響根深蒂固，對新課程理念理解不到位，有的教師依然留戀于傳統(tǒng)的教學(xué)方法
2019-07-18
(1)這幾年，我的心境與詹姆斯?拉斯特樂隊(duì)的曲子很貼切。這成了生活中可以稱為幸福的事情之一。我聽了他的幾十張唱片，聆聽時(shí)懷著憧憬與猶疑，聽過已在心里裝下充實(shí)，像從森林里歸來的孩子兜里揣滿松果一樣。 (2)人
2019-07-18
119、天經(jīng)地義：指不可改變的真理，也比喻理所當(dāng)然，毋庸置疑。 121、天高地厚：比喻恩情深厚;也形容事物艱巨復(fù)雜。 122、舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。 123、尾大不掉：比喻屬下勢強(qiáng)，不
2019-07-18
【語文】 語文是一門工具性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科。語文學(xué)科的能力是指用語文基礎(chǔ)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，這種能力的提高靠的是實(shí)踐。本學(xué)年，本學(xué)科的學(xué)習(xí)依然要體現(xiàn)新教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。為了便
2019-07-18
27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。 藻類植物：大都生活在水中，能進(jìn)行光合作用，無根、莖、葉的分化。 常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。 苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環(huán)境中，一般具莖、葉，根為假
2019-07-18
閱讀題是很多考生的畏懼的一道大題，因?yàn)檎Z文閱讀題不僅占分比高，對閱讀能力、理解能力和語言組織能力的要求也較高，難度較大。對比各地各年中考語文閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)，有些題目的答題技巧是有規(guī)律可循的。以下
2019-07-18
通過分析、總結(jié)、提煉和實(shí)踐，我們以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為準(zhǔn)則，以教材為基礎(chǔ)，以省考試題為參考，以強(qiáng)化訓(xùn)練效果為手段，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，以提高學(xué)生的中考學(xué)業(yè)成績?yōu)槠鯔C(jī)，探索出既適合畢業(yè)班教師的
2019-07-18
課本名著閱讀引導(dǎo) 八上名著： (一)《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判 1.作者：魯迅中國現(xiàn)代作家，文學(xué)家、思想家、革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，原名周樹人，字豫才，筆名魯迅。主要作品有小說集〈吶喊〉、〈
2019-07-18
在太空失重狀態(tài)下進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移比在地球上更容易，成功率更高。研究表明，在航天飛機(jī)上對大豆進(jìn)行的基因轉(zhuǎn)移試驗(yàn)表明其成功率是地球上的10倍。目前，研究人員尚不清楚在太空中更容易做基因轉(zhuǎn)移的原因。據(jù)推測，由于
2019-07-18
總體來看，今年北京卷的難度不大，比較靈活且側(cè)重考生語文能力的考查。從試卷上來看，比較側(cè)重語文的基礎(chǔ)知識(shí)，在人文情懷和其他學(xué)科知識(shí)上也有相應(yīng)的聯(lián)系。想必考生們在考場上答題會(huì)得心應(yīng)手，處理靈活題的時(shí)候也
2019-07-18
1、生物具有的共同特征：植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機(jī)物;動(dòng)物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。 2)生物能進(jìn)行呼吸。 3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。 動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。 植物排出
2019-07-18
第一章 原生動(dòng)物 一.選擇題 1.瘧疾是由什么引起的( ) A、草履蟲 B、芽抱桿菌 C、瘧原蟲 D、按蚊 2.用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是( ) A、培養(yǎng)液的表層 B、培養(yǎng)液的下層 C、培養(yǎng)液的中層 D、培養(yǎng)液的
2019-07-18
現(xiàn)代文閱讀，是中考必考題，在 科中的分值占比僅次于作文，可見其重要性。而現(xiàn)代文閱讀，也是很多同學(xué)的痛點(diǎn)，拉開分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵，由于題型多涉及主觀題，這也是難度大的原因之一。如何去對原文進(jìn)行分析文學(xué)寫作要
2019-07-18
植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。 動(dòng)物的主要類群：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。
2019-07-18
一、選擇題：(每題2分，共12分) 1、 米豬肉 是指豬肉內(nèi)含有豬肉絳蟲的： A.受精卵 B.末受精卵 C.幼蟲 D.成蟲 2、豬肉絳蟲能鉤掛和吸附在人體的小腸壁上，因?yàn)轭^節(jié)上有： A.口 B.觸手 C.唇 D.小鉤和吸盤 3、豬肉絳蟲
2019-07-18
針對這個(gè)問題，不妨做兩個(gè)方面的界定： 1，協(xié)助擴(kuò)散與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是不是濃度梯度 協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都屬于載體介導(dǎo)的跨膜運(yùn)輸方式，它們之間的關(guān)鍵區(qū)別在于實(shí)現(xiàn)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)是否需要能量。協(xié)助擴(kuò)散的動(dòng)力來自于
2019-07-18
在人或動(dòng)物受到外源抗原的刺激后，B淋巴細(xì)胞分化出效應(yīng)B細(xì)胞合成并分泌抗體，與相應(yīng)抗原發(fā)生抗原抗體復(fù)合反應(yīng)(即體液免疫反應(yīng))形成抗原抗體復(fù)合物，經(jīng)吞噬細(xì)胞吞噬與清除，消除外源抗原對機(jī)體的危害，維持機(jī)體健康
2019-07-18
一、敘述人稱(三種人稱)： 1、第一人稱( 第一人稱 能給人親切自然、真實(shí)的感受。用 第一人稱 寫 我 ，最適宜于寫人物的心理活動(dòng)，所見、所聞、所為、所感，都可以通過心理活動(dòng)描寫表現(xiàn)出來的。用第一人稱寫 他 時(shí)，
2019-07-18
細(xì)胞的化學(xué)成分綜合練習(xí) 一、單選題 1.高等植物細(xì)胞內(nèi)不屬于原生質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 ( B ) A.液泡 B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞核 D.線粒體 2.下列提法正確的是 ( ) A.原生質(zhì)專指細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞核不是原生質(zhì) C.人體內(nèi)的水都是原生質(zhì) D.一
2019-07-18
第一單元 生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機(jī)物;動(dòng)物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。 2)生物能進(jìn)行呼吸。 3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。 動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出
2019-07-18
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