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2019-07-31
(四十六)(2006 泰安) 萬(wàn)能工具 手 我們的手結(jié)構(gòu)精細(xì)。一只手就有8塊腕骨、5根掌骨、14根指骨、59條肌肉和發(fā)達(dá)的神經(jīng)、血管系統(tǒng)。 我們的手十分靈巧。翻手為云,覆手為雨,一秒鐘內(nèi),人的手掌可以轉(zhuǎn)動(dòng)好幾次。在一秒
2019-07-31
1.[考點(diǎn)解析]時(shí)間介詞。in表示在某年、某季度、某月、某周、一天中某段時(shí)間。如:in 1999,in spring,in February,2002,in a week,in the evening. on表示某一天或某天中的某段時(shí)間。如:on Sunday,on the mor
2019-07-31
近年 第二卷(詞匯和語(yǔ)法)的考查量雖有所縮減,但命題的考點(diǎn)仍然涵蓋了初中的全部基礎(chǔ)語(yǔ)法內(nèi)容,包括詞和詞組的選用、句子的構(gòu)成和習(xí)慣表達(dá)(如31.冠詞、32.名詞、33.34.代詞、35.數(shù)詞、36.介詞、37.形容詞還是副詞、
2019-07-31
作文題型分析與例文評(píng)析 一、命題作文 命題作文即給出一個(gè)統(tǒng)一的題目,限定考生寫(xiě)作的具體范圍,要求考生就同一主題展開(kāi)敘述或評(píng)論。寫(xiě)好命題作文的關(guān)鍵是緊扣主題、立意明確、觀點(diǎn)清晰。 二、應(yīng)用文寫(xiě)作 應(yīng)用文主
2019-07-31
2009年北京市 英語(yǔ)試卷分析:聽(tīng)力理解 二、聽(tīng)力理解 今年的聽(tīng)力理解題較08年的試題,分值沒(méi)有變化但是題量增大,選擇題由14道小題增加到18道;難度相應(yīng)增加。 1. 聽(tīng)對(duì)話選圖題由08年的6道題減少至4道題; 2. 聽(tīng)對(duì)話和
2019-07-31
為 英語(yǔ)復(fù)習(xí)沖刺支招 現(xiàn)在同學(xué)應(yīng)該進(jìn)入中考復(fù)習(xí)的最后沖刺了,英語(yǔ)的累積是十分重要的。所謂 多看,多聽(tīng),多讀 也就是這個(gè)道理。這里我告訴同學(xué)們一些針對(duì)中考的復(fù)習(xí)方法和技巧。 聽(tīng)力:多收聽(tīng)英語(yǔ)節(jié)目 對(duì)于第一部
2019-07-31
掌握攻克英語(yǔ)的五大規(guī)律 經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),很多 學(xué)生發(fā)現(xiàn),小學(xué)時(shí)哇啦哇啦地說(shuō)英語(yǔ),自我感覺(jué)很好;而到了初中,老師卻不時(shí)指出問(wèn)題: 這里發(fā)音不正確 那里拼讀不對(duì) 為什么原本 感覺(jué)良好 的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)在進(jìn)入初中
2019-07-31
根據(jù)歷屆情況來(lái)看,北京 的特點(diǎn)就是 穩(wěn)中求變 。這一點(diǎn)反映在學(xué)生的成績(jī)上, 穩(wěn) 表現(xiàn)為經(jīng)過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí),如果考前模擬中學(xué)生可以保持班級(jí)前5名的話,那么在中考時(shí),他的成績(jī)通常依然會(huì)保持班級(jí)前5名。而 變 則是指根據(jù)
2019-07-31
整理錯(cuò)題本 可以靜下心把老師給你的練習(xí)卷子甚至你做過(guò)的一些練習(xí)題里的錯(cuò)題整理出來(lái),專(zhuān)門(mén)抄寫(xiě)在一個(gè)錯(cuò)題本上,然后自己把錯(cuò)題做一遍。這個(gè)本的正面一頁(yè)是錯(cuò)題的原題,背面是答案,這樣錯(cuò)題本就可以反復(fù)使用。做完
2019-07-31
by the end of/at the end of/in the end ① by the end of 表示 到 末為止 ,用于完成時(shí)或?qū)?lái)時(shí); ② at the end of 既可以表示時(shí)間,也可以表示空間: 表示時(shí)間時(shí),常指過(guò)去或?qū)?lái)的時(shí)間點(diǎn), 用于一般過(guò)去時(shí)或一般將來(lái)
2019-07-31
(滿分150分 考試時(shí)間100分鐘) 姓名 得分 第一部分 閱讀(90分) 一、文言文閱讀(42分) (一)默寫(xiě)(18分) 1.復(fù)行數(shù)十步, 。(《桃花源記》) 2. ,清泉石上流。(《山居秋暝》) 3._______________,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《酬
2019-07-31
2012年秋期九年級(jí)期末適應(yīng)性檢測(cè)語(yǔ)文試題(1) 一 、積累?運(yùn)用(22分) 1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( ) (2分) A.扶掖(ye?) 譖害(jia?n) 恁地(ne?n) 強(qiáng)聒不舍(guo?) B.拮據(jù)(ju?) 詰難(jie?) 樸刀(po?) 味同嚼蠟(jia?o)
2019-07-31
語(yǔ) 文 全卷分A卷和B卷,A卷滿分100分(其中卷面2分),B卷滿分50分;考試時(shí)間120分鐘。A卷分第I卷和第II卷,第I 卷為選擇題,第II卷為其他類(lèi)型的題。 A卷(共100分) 第I卷(選擇題,共18分) 一、基礎(chǔ)知識(shí)(9分,每小題3分
2019-07-31
一.審題要準(zhǔn) 初中英語(yǔ)作文一般都是控制性、半控制性的,即使是開(kāi)放式作文,也需要正確的觀點(diǎn)來(lái)支撐。所以準(zhǔn)確理解題意是成功寫(xiě)好作文的第一步。然后,定文體、定人稱(chēng)、定中心句,切不可丟三落四。 二.下筆無(wú)誤 胸有
2019-07-31
專(zhuān)家指點(diǎn): 英語(yǔ)閱讀理解答題五忌 閱讀理解 題主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力,包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對(duì)材料的評(píng)估能力等。 試題中所選的閱讀文章題材多樣化,涉及政
2019-07-31
英語(yǔ)作文:我愛(ài)我的家 根據(jù)中文意思和英文提示詞語(yǔ),寫(xiě)出意思連貫、符合邏輯的英文文段。所給的英文提示詞語(yǔ)必須都用上;中文提示內(nèi)容不必逐句翻譯;根據(jù)英文提示,每組所寫(xiě)出的句數(shù)不限。(共12分)? 幾年以前我家只有
2019-07-31
學(xué)好中學(xué)英語(yǔ)三妙招--過(guò)來(lái)人經(jīng)驗(yàn)談 我 英語(yǔ)分?jǐn)?shù)為118。我覺(jué)得真正要能夠?qū)W好英語(yǔ),那你一定要喜歡它,而且這是一個(gè)良性循環(huán)。相信很多人都有過(guò)這樣的感受:越是學(xué)得不好的科目越是不喜歡,而這樣的不感興趣往往使你
2019-07-31
初中生如何提高閱讀能力 提高英語(yǔ)閱讀能力的方法較多,也因各人不同的基礎(chǔ)而異,但無(wú)捷徑可走。一般來(lái)說(shuō),比較有效的閱讀方法有如下三種。 一、廣泛閱讀,保證一定數(shù)量 俗話說(shuō) 讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神 ,學(xué)習(xí)英語(yǔ)也
2019-07-31
英語(yǔ):知識(shí)與心態(tài)齊備戰(zhàn) 面對(duì)即將到來(lái)的中考,專(zhuān)家指出,考生應(yīng)從知識(shí)層面和心態(tài)層面做好充分準(zhǔn)備。具體而言,中考題盡管比較靈活,但應(yīng)遵循源于教材、高于教材的命題原則,不會(huì)出超綱題和偏、難、怪的語(yǔ)法題。對(duì)考
2019-07-31
課題:出師表 班級(jí): 姓名: 主備人: 審核人: 時(shí)間:1.25 一、基礎(chǔ)知識(shí): 1.給加粗的字注音。 (1)中道崩殂( ) (2)裨補(bǔ)闕漏( ) (3)行陣和睦( ) (4)以彰其咎( ) (5)陟罰臧否( ) (6)以遺陛下( ) (7)庶竭駑鈍( ) (8)
2019-07-31
名師講解:初三抓好復(fù)習(xí)環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)能使知識(shí)長(zhǎng)期保持在記憶中,在需要時(shí),能準(zhǔn)確無(wú)誤地再現(xiàn),并能加以運(yùn)用。要達(dá)到知識(shí)的鞏固,理解是前提,復(fù)習(xí)是手段,復(fù)習(xí)能使知識(shí)在記憶中得到強(qiáng)化和保持,但復(fù)習(xí)要做到科學(xué)性、系
2019-07-31
怎樣學(xué)好英語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(passive voice)是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)之一,是同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的語(yǔ)法項(xiàng)目。那么,怎樣才能學(xué)好被動(dòng)語(yǔ)態(tài)呢? 一、打破思維定勢(shì),樹(shù)立 被動(dòng) 意識(shí) 從 到初三我們一直在學(xué)習(xí)主動(dòng)語(yǔ)態(tài),逐
2019-07-31
2007 : 期末總復(fù)習(xí)之寫(xiě)作篇 期末總復(fù)習(xí)之寫(xiě)作篇,作文訓(xùn)練集中營(yíng)(題目) 俗話說(shuō),熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟,英語(yǔ)寫(xiě)作也是如此。命題者為了讓考生有話可寫(xiě),必然會(huì)涉及中學(xué)生身邊熟悉的生活,包括人物和事件
2019-07-31
動(dòng)詞不定式(todo)是初中英語(yǔ)課的一個(gè)重點(diǎn),也是 要考查的一個(gè)項(xiàng)目。動(dòng)詞不定式屬于非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一種形式,很多同學(xué)經(jīng)常把它和謂語(yǔ)動(dòng)詞混在一起,掌握起來(lái)有困難。下面我們對(duì)動(dòng)詞不定式的用法做簡(jiǎn)單歸納,幫助同學(xué)們
2019-07-31
考查題型: 1.選擇填空補(bǔ)全對(duì)話。該類(lèi)題一般給出A、B兩人對(duì)話,空出若干個(gè)空要求補(bǔ)全。 2.完形填空補(bǔ)全對(duì)話。該類(lèi)題形式上與 完形填空題 類(lèi)似,一般要根據(jù)上下文選擇正確的答案或填上正確答案。 3.排列順序型補(bǔ)全對(duì)
2019-07-31
美語(yǔ)發(fā)音全面大總結(jié):綜合訓(xùn)練 我們有一系列簡(jiǎn)易行的手勢(shì)(gesture sign),使你迅速掌握美國(guó)英語(yǔ)發(fā)音的秘訣,迅速擺脫中國(guó)式英語(yǔ)的痕跡。 下面是綜合訓(xùn)練,請(qǐng)同學(xué)們拿出你的激情和我們一起瘋狂的做手勢(shì)。 72. No pai
2019-07-31
英譯漢中的增詞現(xiàn)象 增詞現(xiàn)象主要有下列三種情況: 一、為了句法結(jié)構(gòu)上的完整而增詞。 1.原文中省略了動(dòng)詞,在翻譯成漢語(yǔ)時(shí)要譯出。例如: Reading makes a full man,talking a ready man,writing an exact man.
2019-07-31
名師指導(dǎo):英語(yǔ)減少詞法錯(cuò)誤 不少學(xué)校將在3月上旬或中旬結(jié)束初三下半學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),并開(kāi)始為期三個(gè)月的畢業(yè)考和升學(xué)考的復(fù)習(xí)工作。第一階段主要復(fù)習(xí)詞法,時(shí)間通常為三個(gè)星期。使用牛津、新世紀(jì)、SBS等教材的
2019-07-31
初三:構(gòu)建英語(yǔ)知識(shí)框架 梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識(shí)框架是較好的學(xué)習(xí)方法之一。初三階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容既深又廣,不以構(gòu)建框架式的學(xué)習(xí)方法可能會(huì)事倍而功半,達(dá)不到好的效果。如何構(gòu)建英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)框架? 一、巧妙識(shí)記單詞
2019-07-31
不再一考定終身 成長(zhǎng)記錄作為免試條件 文字 〖 大 中 小 〗 自動(dòng)滾屏 生活日?qǐng)?bào)4月27日?qǐng)?bào)道 教育朽 蔣波 一考定終身 是中、 一直被詬病的一個(gè)主要弊端。今年,濟(jì)南市開(kāi)始嘗試把初中學(xué)生的成長(zhǎng)記錄與中考相結(jié)合,初
2019-07-31
英語(yǔ)代詞用法:疑問(wèn)代詞 代詞用法:指示代詞 中考英語(yǔ)代詞用法:相互代詞 中考英語(yǔ)代詞用法:反身代詞 中考英語(yǔ)代詞用法:雙重所有格 中考英語(yǔ)代詞用法:物主代詞 中考英語(yǔ)代詞用法:人稱(chēng)代詞
2019-07-31
閱讀理解的答題技巧有 三部曲 一、 序曲 。粗讀全文內(nèi)容,把握文章主題。第一遍需要速讀,重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。 二、 進(jìn)行曲 。細(xì)讀文章的內(nèi)容,機(jī)智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問(wèn)題細(xì)
2019-07-31
名師指導(dǎo):如何避免英文中的錯(cuò)別字? 每天都去幾個(gè)著名的英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇,看一看網(wǎng)友們的帖子。我注意到,許多英語(yǔ)初學(xué)者都有一個(gè)共同的毛病,那就是英文的錯(cuò)別字比較多。 關(guān)于錯(cuò)別字,我想講兩個(gè)真實(shí)的小故事。第一個(gè)
2019-07-31
優(yōu)秀作文評(píng)析――書(shū)信 假定你是李華,你所在的學(xué)校擬在下個(gè)月舉辦美國(guó)電影節(jié)(American Film Festival)。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)給你的美國(guó)朋友Peter寫(xiě)一封短信,邀請(qǐng)他給學(xué)生做一次講座。信的主要內(nèi)容包括: 1.講座目的:
2019-07-31
英語(yǔ)時(shí)態(tài)的用法之二 一般將來(lái)時(shí)的用法 (1)表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),常與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)如next month, tomorrow, in a week, soon等連用。 I will go to the zoo next Sunday.下周日我將去動(dòng)物園。 She
2019-07-31
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