2019年北京中考語(yǔ)文試題背景材料(2)

3. 注重體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力

試題在考查學(xué)生初中三年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，將考查的范圍向下延伸，將學(xué)生在九年義務(wù)教育中的語(yǔ)文積累、能力和方法作為考查重點(diǎn)。具體體現(xiàn)在識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作等方面學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本知識(shí)、基本能力和方法。例如，漢字的筆順筆畫(huà)、漢字的字音字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、句式的使用、修辭的效果等。又如，對(duì)閱讀綜合能力、根據(jù)情境運(yùn)用語(yǔ)言的能力的考查，尤其在大作文中，要求學(xué)生根據(jù)相關(guān)文章的內(nèi)容充分發(fā)揮自身的想象能力，采用自擬題目的方式，讓學(xué)生完成寫(xiě)作，這更能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的考查。這些內(nèi)容體現(xiàn)了義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)的連貫性和階段性，引導(dǎo)教學(xué)要圍繞學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，加強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

4. 試題突破傳統(tǒng)形式，呈現(xiàn)出多樣性

今年的試題呈現(xiàn)方式更為豐富，更為多樣。這種多樣性，是更“寬”更“活”的需要，同時(shí)也是保證試卷呈現(xiàn)的形式能夠讓學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，激發(fā)和活躍學(xué)生的思維。今年試題呈現(xiàn)的形式有：書(shū)法作品、匾額、連環(huán)畫(huà)、示意圖等。試題呈現(xiàn)方式的多樣性在某種意義上也是告訴老師們要改變語(yǔ)文教學(xué)單一的方式、僵化的模式，采用靈活多樣的教學(xué)模式。

5. 適當(dāng)降低試題難度、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

今年試卷注重體現(xiàn)既有利于學(xué)生發(fā)揮，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。雖然試卷題目和閱讀量有所增加，但因?yàn)榭疾榈闹攸c(diǎn)是學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)生的基本素養(yǎng)，題目的取材多是學(xué)生耳熟能詳?shù)纳�活素材和適合學(xué)生閱讀的文本素材，寫(xiě)作也與學(xué)生生活相聯(lián)系，有助于激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，所以試題的整體難度得到有效控制。

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