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化學(xué)學(xué)科是研究物質(zhì)組成的本質(zhì)和物質(zhì)之間變化反應(yīng)的規(guī)律的，對于化學(xué)的學(xué)習(xí)將使你茅塞頓開。以前一些難于解釋的自然現(xiàn)象和規(guī)律將會被你逐漸揭開，你會感到自己的科學(xué)素養(yǎng)大幅度提高，你的化學(xué)成績和對于化學(xué)的興趣
2019-09-07
升入初三的同學(xué)將接觸一門嶄新的學(xué)科 化學(xué)�；瘜W(xué)這門課，概念多，符號多，實(shí)驗(yàn)多，計(jì)算也不少。初學(xué)化學(xué)如何解決這些問題呢？下面從四個(gè)方面談?wù)劤跞瘜W(xué)學(xué)習(xí)的基本方法。 一、要重視基礎(chǔ)知識 化學(xué)知識的結(jié)構(gòu)和
2019-09-06
要想迅速準(zhǔn)確地解答有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的問題，必須掌握兩點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確判斷溶質(zhì)；二是要弄清溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量。我們常見的物質(zhì)溶于水，一般分為三種情況。如NaCl、KNO3等鹽類，當(dāng)其溶于水后，其溶質(zhì)的種類和溶質(zhì)的
2019-09-06
中考在即，我們的考生要想在最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)中突破自己，就需要一套高效的、有針對性的復(fù)習(xí)方案：首先，初中化學(xué)并不難學(xué)，規(guī)律性也很強(qiáng)，要想提高化學(xué)成績，就要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí);其次，要準(zhǔn)確記憶化學(xué)用語，如
2019-09-06
初中常見的氧化反應(yīng)主要都是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，這些反應(yīng)都可以理解為一種物質(zhì)將氧氣中的氧原子 占為己有 變身氧化物的過程，基本模式為：X(Y)+O2 XO(+YO)。按照劇烈程度又分為普通的氧化和燃燒(以及爆炸)，反應(yīng)一般
2019-09-06
還原反應(yīng)與氧化反應(yīng)剛好相反，可以理解為某種物質(zhì)(還原劑)從一種氧化物中將氧原子奪走，自身變?yōu)檠趸锒沟迷趸镒優(yōu)閱钨|(zhì)的過程，基本模式為：X+YO XO+Y。由于 奪取 的過程需要 暴力 ，這類反應(yīng)一般需要吸熱(
2019-09-06
置換反應(yīng)是中學(xué)階段四大化學(xué)反應(yīng)類型之一，是指單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與化合物的反應(yīng)，可以理解為化合物中的某種元素(通常是陽離子)被另外一種元素取代，將其頂替出去的過程，因而這種類型反應(yīng)的顯著特征
2019-09-06
除去上述三種從本質(zhì)上相似的反應(yīng)之外，初中階段另一大類化學(xué)反應(yīng)便是復(fù)分解反應(yīng)。復(fù)分解反應(yīng)是中學(xué)四大化學(xué)反應(yīng)類型之一，所謂復(fù)分解反應(yīng)是指，兩種化合物都分解成陰陽離子，重新組合形成新的化合物的反應(yīng)，模式為
2019-09-06
初中四大反應(yīng)類型之一，反應(yīng)物只有一種，模式為：X A+B(+C)，同化合反應(yīng)剛好相反，因而一般都是吸熱反應(yīng)，多需要加熱甚至高溫下反應(yīng)。類似于化合反應(yīng)，分解反應(yīng)中元素化合價(jià)可能改變也可能不變。主要包括以下幾種類
2019-09-06
1. 與O2有關(guān)的反應(yīng);性質(zhì)：氧氣具有氧化性，是一種常見的助燃劑，不可燃; a. 作為反應(yīng)物： 助燃性，物質(zhì)的燃燒; 氧化性，氧化反應(yīng); b. 作為產(chǎn)物： 實(shí)驗(yàn)室制氧氣;HgO受熱分解; 2. 與H2有關(guān)的反應(yīng);性質(zhì);
2019-09-06
初中四大反應(yīng)類型之一，生成物只有一種，模式為：A+B(+C) X�；戏磻�(yīng)可能是氧化、還原反應(yīng)，也可能不是，即元素化合價(jià)可能改變也可能不變。由于元素抱團(tuán)取暖，這類反應(yīng)一般都會放熱。主要有以下幾種類型： a. 單
2019-09-06
取一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體，通入足量的Ba(OH)2溶液中，充分反應(yīng)后過濾，發(fā)現(xiàn)生成的沉淀和所取的混合氣體質(zhì)量相等，則混合氣體中，碳原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為( ) A.1：1 B.1：2 C.28：44 D.181：209 審題與
2019-09-06
相同質(zhì)量的下列金屬分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量最多的是( ) A.鎂 B.鋁 C.鋅 D.鐵 審題與思路：本題如果抓了規(guī)律，則解題十分簡潔。本題為已知等質(zhì)量的不同金屬，比較它們與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量的大小，
2019-09-06
現(xiàn)有銅化氧化銅的混合的5.6 g，與過量的一氧化碳充分反應(yīng)后，得到固體物質(zhì)為4.8克，則原混合的中銅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ( ) A.10.2% B.20.4% C.28.6% D.40% 審題與思路與CO發(fā)生反應(yīng)。由于是充分反應(yīng)，所以生成物中
2019-09-06
20 g 20%的NaOH溶液與20 g 20%的H2SO4溶液充分反應(yīng)后，滴入紫色石蕊試液是( ) A.藍(lán)色 B.紫色 C.紅 D.無色 審題與思路：此題考察中和反應(yīng)中反應(yīng)物間量的關(guān)系及指示劑變色的情況，本題的解題關(guān)鍵是NaOH與H2SO4反
2019-09-06
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