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四、指導學生思考 數(shù)學學習是學習者在原有數(shù)學認知結構基礎上，透過新舊知識之間的聯(lián)系，構成新的數(shù)學認知結構的過程。由于這種工作最終務必由每個學習者相對獨立地完成。因此，在教學過程中老師對學生要進行思法
2017-12-15
教然后而知困。 教師在教育教學過程中時常反思，會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，激發(fā)教師終身學習。以下是本人在教育教學過程中的體會與反思。 長期以來，對教師教學的要求強調領會教學大綱、駕馭教材較多，因此教師鉆研教
2017-12-15
到這種方法，正如他在反思中所說，是他對解過的P244第22題的反思在那里起了作用，正因當時作了深刻的反思，從而對做過的題目有深刻的映象，自然很容易想到這種方法，因此，同學們應向他學習，解題以后不好停止，必
2017-12-15
初中數(shù)學教學反思 最為一名數(shù)學教育工作者，在這一段階段的數(shù)學教學中，我思考了很多，因此總結了關于初中數(shù)學教學反思，期望對于其他的教育同行有所幫忙! 對學生來說是培養(yǎng)潛質的一項有效的思維活動，從所教學生
2017-12-15
4、課堂提問由問答式教學向學生獨立思考基礎上的合作學習轉變。 傳統(tǒng)教學的整個教學過程，基本上是師問生答的問答式教學。教師問得淺顯直露，無思維價值，探索的空間太小，學生不假思索地回答。師問生答，似乎是
2017-12-15
此刻的學生越來越懶了，越來越難教了 ，這是在辦公室里與其他老師常談論的話題，這也似乎成了許多老師的共識。本學期在課堂教學中，也常常會遇到這樣一些問題：學生精神不集中、對一些難以明白的數(shù)學知識不愿多做
2017-12-15
筆者認為，在學完字母及若干基本詞匯之后，要打破教材的編排順序，系統(tǒng)講授音標知識�？刹捎� 分散歸納 的教法，及時利用字母以及必須量的詞匯歸納出音標，教授讀音規(guī)則，如：字母組合的發(fā)音、輔音連綴、多音節(jié)的劃
2017-12-15
初一英語教學反思 從初三回到初一的教學，許多方面還沒有及時轉變，讓初一的新生覺得難以適應初中的教學，給學生的學習帶來了不必要的麻煩。回顧開學以來的教學，有以下心得： 一、面向全體學生，為學生全面發(fā)
2017-12-15
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。問題情境具有強烈的吸引力，能激發(fā)學生對學習的需要，引發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。英語語言是一門不斷發(fā)展的語言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入
2017-12-15
二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。 新型的師生關系是平等、友好、民主的，寬松和諧的學習環(huán)境對于學生的學習和發(fā)展至關重要，作為老師應努力使自我全身心融入于教材、融于課堂、融于良好師生關系的和
2017-12-15
我們要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質的終身學習的潛力，進行建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。 學生是學習的主體 ，這是教師普遍了解的一個教
2017-12-15
新課程改革是一次深刻的改革，強調課程要促進每個學生的身心健康發(fā)展。教學目標由原先注重知識的傳授而強調讓學生構成用心主動的學習態(tài)度，教學的重點由重傳授向重發(fā)展，由重老師的 教 向重學生的 學 轉變。學生學
2017-12-15
這學期來，我反思教學中存在的問題如下： 一、存在的主要問題： 1、初一學生基本上沒有英語基礎，應對新教材感到很不適應，難以進入學習主角，覺得學習任務重、負擔重。這就是說初一年級教師應對的基本上是 零
2017-12-15
初一正是打基礎的階段，培養(yǎng)學生良好的聽、說、讀、寫的潛力對以后初中英語學習很重要。因此，我覺得自我肩上的任務重大，教學上不敢有一絲的懈怠，認真學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，深入研究教法，虛心向前輩學習。
2017-12-15
初中英語教學反思一文是從事多年初中英語教學工作的英語教師，結合日常教學工作中的點點滴滴，總結的幾點教學反思。 學會英語，不但多了一對耳朵，一雙眼睛，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!因為語言是人類思維
2017-12-15
在初中階段的英語教學中，初二年級的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質量的提高。因此，如何防止分化，大面積提高教學質量，使學生在初中階段獲得較好的
2017-12-15
三、激發(fā)動機，誘發(fā)興趣 毛澤東曾在《矛盾論》里這樣說： 唯物辯證法認為外因是變化的條件，內因是變化的根據(jù)，外因透過內因起作用。 因此怎樣激發(fā)學生的學習內在動力，使學生用心主動地學習，也是防止分化的一個
2017-12-15
二、 差生轉化工作 差生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重好生的教學，那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是透過抓兩頭、促中間的方法到達班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點
2017-12-15
2。 詞匯教學。實踐證明，傳統(tǒng)教學中靠講解和機械操練掌握詞匯的方法是不行的。 尤其在當前中、小學英語脫節(jié)，詞匯量大，教學任務重的形勢下，我們更應注重培養(yǎng)學生的自學潛力。我認為，我們應做好下列幾點。
2017-12-15
初一英語課堂教學反思 科學、有效地反思能夠幫忙我們減少缺憾，不斷提高我們的教學質量。當我們用批判、審視的眼光看待自我的思想、觀念和行為，并做出理性的決定和選取時，我們就是在反思，變革。本學期是本人實
2017-12-15
初一是整個初中階段的重要一年，也是最關鍵的一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，為以后的學習打下良好的基礎，我在教學中嘗試了一些教學方法，效果不錯，作以下教學反思。 一、培養(yǎng)學生良好的英語學
2017-12-15
書本之外的素質要求 除了對書本知識的準備和復習外，還應注意以下事項：第一是心理素質的鍛煉，適度的緊張感對于考試是最有利的，掉以輕心或者緊張過度都會影響發(fā)揮;第二是課外閱讀，難度適當，不要太難，培養(yǎng)語感
2017-11-29
初中英語分數(shù)高自然要求高 首先，在單詞上。初一上學期的單詞相對來說還沒有很多，那么這些詞會怎么考呢？有三種題型是專門考察單詞的： 1.首字母填空。這種題對單詞的要求是知道詞義，詞性，以及拼寫。 2.選詞填空
2017-11-29
在考試之前為自己制定一個合理的復習計劃，復習起來才會方便省事，接下來精品學習網(wǎng)為大家做出了期中考試復習計劃，希望對大家有用。 數(shù)學，多做題，別怕，也別偷懶，重點是你常錯的題目多做幾遍。物理和政治，要多
2017-11-14
[全等形] 能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形. [全等三角形] 能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.重合的頂點叫做對應頂點，重合的邊叫做對應邊，重合的角叫做對應角. [全等三角形的性質] 全等三角形的對應邊相
2017-11-14
初一必背古詩文 [觀滄海]（曹操東漢）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 [次北固山下]（王灣唐）
2017-11-13
1、你做好心理準備了嗎？ 你做好初中一下子科目那么多，學習強度那么大的準備。如果面對高強度心理準備得不好，那就有了第一類差異。 2、你的語文能力怎么樣？ 如果你多年來沒有重視語文學習，那就有了第二類差異；
2016-12-01
備戰(zhàn)期中考語文:散文閱讀答題公式
2016-11-09
備戰(zhàn)期中考語文:小說閱讀答題公式
2016-11-09
初一上期中考點練習題:有理數(shù)篇答案
2016-11-04
初一上期中考點練習題:有理數(shù)篇
2016-11-04
初一上期中考點練習題:整數(shù)篇答案
2016-11-04
初一上期中考點練習題:整數(shù)篇
2016-11-04
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2016-11-02
初一期中語文考點復習:小說閱讀
2016-11-02
初一期中語文考點復習:文言文閱讀
2016-11-02
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