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2014-03-13
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Module11Unit2ReadingandvocabularyTeachingAimsandDemands:1.Languageknowledge:Keyvocabulary:swimsuit,northwest,umbrella,pleasant,southeast,fromtimetotime,comparedKeystructure:Bringagoodmapbecause2.Readi
2009-05-10
牛津英語（深圳版）8AModule3Unit2HealthyeatingSection1教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容簡述：Title:HealthyeatingTopic:Talkaboutpeople'sdietFunctions:TalkingaboutcountableanduncountablenounsStructures:Howmuch?Targetlang
2009-05-10
期末專題3--如何提高英語聽力聽是吸收和理解口頭信息的重要手段，是學(xué)習(xí)和運用英語的重要能力之一。在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽力。這樣可以借助聽覺，大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴大知識面，
2009-05-10
期末專題1--如何提高英語口語一般來說，衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面：1.語音、語調(diào)是否正確，口齒是否清楚；2.流利程度；3.語法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，是否符合英語表達(dá)習(xí)慣；4.內(nèi)容是否充實，邏輯
2009-05-10
八年級英語全套教案Unit1-12Teachinggoals:1.Wordsphrases:howoften,hardly,twice,once,difference,lookafter,although,etc.2.Learntotalkabouthowoftendoyoudothings.3.一些表示頻率的副詞:always,usually,often,ne
2009-05-10
Module5Problems一、教材內(nèi)容分析在第四模塊中學(xué)生已經(jīng)學(xué)了if條件狀語從句+祈使句的句式，本模塊通過以提出問題以及為問題提供解決問題的建議的方式來繼續(xù)學(xué)習(xí)條件狀語從句，即if條件狀語從句+一般將來時態(tài)。運用真
2009-05-10
期末專題輔導(dǎo)--代詞代詞是代替名詞的一種詞類。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、自身代詞、相互代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞和不定
2009-05-10
Unit2WhatshouldIdo?I.Teachingaimsandteachingdemands:Inthisunitstudentslearntotalkaboutproblemsandgiveadvice.II.Teachingkeyanddifficultpoints:A.Vocabularyargue,loud,original,outofstyle,tutor,upset,adul
2009-05-10
Unit1Willpeoplehaverobots?本單元作為八年級的第一個單元，具有銜接和導(dǎo)入的作用。本單元以學(xué)生喜愛的激起人為話題，通過對一百年后人類生活的話題，使學(xué)生學(xué)會使用will+v.表述自己的推理和猜想，學(xué)生通過學(xué)習(xí)會了
2009-05-10
八年級英語FunctionDescribinglocationStep1Showthethreesentencesonthescreen.Andthenletthemtoreadthethreesentences.AndthenletstudentstowritethreesimilaronesaboutplacesinChina.ItalyisinthesouthofEuropePor
2009-05-10
Westernmusic全模塊教案﹡workinpairs,findsomethingnewaboutyourpartner,thenaskhim\heraftertheteacher'smodel.﹡trytoknowmoreaboutthequestionstags.﹡whatdoyouknowabouttheorchestra?﹡listmoremodelsaboutrea
2009-05-10
Unit4TravelLesson14一、Teachingaimsanddemands.1.詞匯provinceenjoyablerushrailwaylivelyallkindsofcomfortablekeepdoingsthsceneryoffermagazinepracticemoving2.日常交際用語3.語法賓語從句二、Theimportantpoi
2009-05-10
Unit2Whydoyoulikekoalabears?一．教學(xué)目標(biāo)：談?wù)撟约旱南埠�；詢問他人的喜好；能夠談�(wù)撓矏勰撤N動物的理由；做出自己的行動計劃。二．教學(xué)向?qū)дZ言目標(biāo)學(xué)習(xí)策略與思維技巧重點詞匯使用like的一般現(xiàn)在時句型下載地址
2009-05-10
Unit1Trynottotranslateeveryword.教材分析：Theunitisfocusedonpracticingthestudents'listeningandspeakingability,thevocabularyaswellasthesentencestructureishardforthestudentstograsp.Sufficientexamplesand
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lessonplanLessonplanDate:Dec.3Period:oneClass:fourGrade:oneTeachingmaterials:Textoflesson49EnglishBookIp61Teachingobjectives:Helpthestudents(1)learnthenewwordsandbeabletomakesentenceswiththen.(2)learn
2009-05-10
Unit1Lesson1Lesson1TeachingObjectives:StudentsshouldmasterthedialoguesandusefulexpressionsLanguageFOCUS:Welcome(back)to,onduty,havefun(doingsth),bestwishes,thisterm,thefirstlesson,callone'sname,becaus
2009-05-10
Module11Unit3TeachingAimsandDemands:1.LanguageKnowledgeKeyvocabulary:possible,stormy,shine,depend,bestofall,railcard,trulyKeystructure:maybe/mightbeIt'stodosomething.2.Listeningskill:Tounderstandconve
2009-05-10
Module11TheweatherUnit1Itmaybecoldtomorrow一．教材內(nèi)容分析本模塊以天氣為話題，把焦點放在對天氣的介紹上，話題貼近學(xué)生生活；學(xué)生也比較感興趣，便于開展活動。語法現(xiàn)象是may/might表示可能性和動詞不定式作主
2009-05-10
TeachingPlanforLesson38Unit10BookIII一、Teachingaims:1.MasterthePassiveVoiceinthePastSimpleTense2.Understandthetext3.Learnhowtousesomeusefulexpressions二、LanguageFocus:avisitto,beinterestedinagroupof
2009-05-10
NewstandardEnglish(八B)Modulethree一、教材內(nèi)容分析：本模塊以電臺廣播活動為話題，通過對廣播臺的參觀，文本主人公幼年時對廣播收聽的喜愛，長大后從事于廣播事業(yè)繼而成功的一系列事件展開。以求掌握動詞不定式及
2009-05-10
Newtechnology全模塊說課各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我來自嘉興市秀洲區(qū)油車港中學(xué)，很榮幸跟大家一起分享和交流教學(xué)設(shè)計和體會。我要交流的是英語（新標(biāo)準(zhǔn)）初中八年級下冊Module4Newtechnology的內(nèi)容，我從六個方
2009-05-10
Myfavouritesport任務(wù)：Myfavouritesport目的：通過編謎語復(fù)習(xí)和鞏固與有關(guān)運動項目的英語名稱，擴大學(xué)生的詞匯量，培養(yǎng)其英語的興趣。材料：調(diào)查表一份語言技能：Readingandwriting語言知識：與運動相關(guān)的詞匯提示
2009-05-10
Module6Entertainment一、單元教學(xué)內(nèi)容分析：1.《新標(biāo)準(zhǔn)》英語采用發(fā)現(xiàn)式語法學(xué)習(xí)法:呈現(xiàn)---提問---發(fā)現(xiàn)---總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。直接引語和間接引語在JEFC教材中初中階段并沒有單獨作為一個獨立的語法體系
2009-05-10
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