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修辭手法 比喻：比喻的構(gòu)成(此構(gòu)成為大眾有特殊的)：本體+喻體+比喻詞。值得注意的是：本體和喻體之間必須具備一定的相似點(diǎn)。運(yùn)用比喻的好處：增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果具有很大作用。它不但可以使事物具體化、形象化，而
2022-02-21
初中修辭手法主要有:比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù) 1.比喻： 根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的，淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。 作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體
2022-02-05
2022中考語(yǔ)文修辭手法反問(wèn) 1、定義 反問(wèn)就是無(wú)疑而問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，答案就在問(wèn)句中。用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。 2、表達(dá)效果 反問(wèn)表達(dá)的意思更堅(jiān)定，使讀者確信無(wú)疑，毫無(wú)辯駁、懷疑的余
2021-12-06
2022中考語(yǔ)文修辭手法設(shè) 問(wèn) 1、定義 說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問(wèn)題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來(lái)回答所提出的問(wèn)題�？梢灾卑椎恼f(shuō)就是自問(wèn)自答。 2、表達(dá)效果 提醒人們思考
2021-12-06
2022中考語(yǔ)文修辭手法對(duì) 偶 1、定義 對(duì)偶又叫對(duì)仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對(duì)短語(yǔ)或句子，表達(dá)相近或相反的意思。 2、表達(dá)效果 整齊勻稱(chēng)，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，表意凝練，易于記憶。 3、典型例句 (1)橫眉冷對(duì)
2021-12-06
2022中考語(yǔ)文修辭手法借代 1、定義 借代是不直接說(shuō)出本體事物的名稱(chēng)，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來(lái)代替本體。 2、表達(dá)效果 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用借代可以引人聯(lián)想，使語(yǔ)句擁有形象突出、特點(diǎn)鮮明、文筆精煉、具體生動(dòng)
2021-12-06
2022中考語(yǔ)文修辭手法夸張 1、定義 夸張是對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮校一定要注意：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話(huà)，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮校
2021-12-06
2022中考語(yǔ)文修辭手法擬人排比 1、定義 由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。 2、表達(dá)效果 (1)用排比來(lái)說(shuō)理，可收到條理分明的效果; (2)用排比
2021-12-06
2022中考語(yǔ)文修辭手法比喻 1、定義 擬人就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。 2、表達(dá)效果 賦予事物以人類(lèi)的行為特點(diǎn)，生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感，讓讀者感到所
2021-12-06
2022中考語(yǔ)文修辭手法比喻 1、定義 比喻就是 打比方 ，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來(lái)比方另一個(gè)事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。 2、三個(gè)要素 (1)本
2021-12-06
1.定義 比喻就是 打比方 ，即利用不同事物之間的某些相似之處，將一個(gè)事物比作另一個(gè)事物。常是用一些具體的、淺顯的、為人所熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、令人生疏的事物。 2.三個(gè)要素 (1)本體：被比方的事物;
2021-12-02
一、將修辭手法滲透在閱讀理解中考查 縱觀(guān)近幾年來(lái)的全國(guó)各地中考題，把各種修辭手法滲透在閱讀理解中考查的特別多，考查的大致方式是：有的明確告訴某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法，讓考生結(jié)合閱讀材料分析其表達(dá)作用
2021-12-02
初一語(yǔ)文知識(shí)重點(diǎn)：8種修辭手法分析 1、比喻：使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體形象。 2、擬人：把事物當(dāng)人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫(xiě)生動(dòng)形
2021-12-02
一、方法點(diǎn)津 散文在表情達(dá)意時(shí)常要借助一些修辭手法來(lái)取得理想的表達(dá)效果。例如，比喻、擬人能生動(dòng)形象的表情達(dá)意;對(duì)比能使詞句所要表達(dá)的內(nèi)涵更加鮮明、突出;排比能增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，深化所要表達(dá)的思想內(nèi)容，或
2021-12-02
1.下列一段話(huà)所用的修辭手法列舉正確的一項(xiàng)是( ) 你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責(zé)問(wèn)豺狼為什么害得母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨�，或者是叫那山上的松柏，在受到天風(fēng)
2021-12-02
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