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修辭手法比喻：比喻的構(gòu)成(此構(gòu)成為大眾有特殊的)：本體+喻體+比喻詞。值得注意的是：本體和喻體之間必須具備一定的相似點。運用比喻的好處：增強語言表達的效果具有很大作用。它不但可以使事物具體化、形象化，而

2022-02-21

初中修辭手法主要有:比喻、擬人、排比、對偶、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù) 1.比喻：根據(jù)事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內(nèi)容說得生動具體

2022-02-05

2022中考語文修辭手法反問 1、定義反問就是無疑而問，用疑問形式表達確定的意思，答案就在問句中。用問的預(yù)期表達確定的意思或加重語氣。 2、表達效果反問表達的意思更堅定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的余

2021-12-06

2022中考語文修辭手法設(shè) 問 1、定義說話、寫文章時，為了強調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時先提一個問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來回答所提出的問題�？梢灾卑椎恼f就是自問自答。 2、表達效果提醒人們思考

2021-12-06

2022中考語文修辭手法對偶 1、定義對偶又叫對仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等的一對短語或句子，表達相近或相反的意思。 2、表達效果整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，表意凝練，易于記憶。 3、典型例句 (1)橫眉冷對

2021-12-06

2022中考語文修辭手法借代 1、定義借代是不直接說出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。 2、表達效果恰當(dāng)?shù)剡\用借代可以引人聯(lián)想，使語句擁有形象突出、特點鮮明、文筆精煉、具體生動

2021-12-06

2022中考語文修辭手法夸張 1、定義夸張是對事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮校一定要注意：對某一個事物進行擴大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴大或縮校

2021-12-06

2022中考語文修辭手法擬人排比 1、定義由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語氣一致的短語或句子排列起來，借以增強表達效果。 2、表達效果 (1)用排比來說理，可收到條理分明的效果; (2)用排比

2021-12-06

2022中考語文修辭手法比喻 1、定義擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。 2、表達效果賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所

2021-12-06

2022中考語文修辭手法比喻 1、定義比喻就是打比方，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物。 2、三個要素 (1)本

2021-12-06

1.定義比喻就是打比方，即利用不同事物之間的某些相似之處，將一個事物比作另一個事物。常是用一些具體的、淺顯的、為人所熟知的事物來說明抽象的、深奧的、令人生疏的事物。 2.三個要素 (1)本體：被比方的事物;

2021-12-02

一、將修辭手法滲透在閱讀理解中考查縱觀近幾年來的全國各地中考題，把各種修辭手法滲透在閱讀理解中考查的特別多，考查的大致方式是：有的明確告訴某個句子運用了何種修辭手法，讓考生結(jié)合閱讀材料分析其表達作用

2021-12-02

初一語文知識重點：8種修辭手法分析 1、比喻：使語言形象生動，增加語言色彩。化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體形象。 2、擬人：把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫生動形

2021-12-02

一、方法點津散文在表情達意時常要借助一些修辭手法來取得理想的表達效果。例如，比喻、擬人能生動形象的表情達意;對比能使詞句所要表達的內(nèi)涵更加鮮明、突出;排比能增強語言的感染力，深化所要表達的思想內(nèi)容，或

2021-12-02

1.下列一段話所用的修辭手法列舉正確的一項是( ) 你現(xiàn)在跟這個猶太人講理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責(zé)問豺狼為什么害得母羊為了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天風(fēng)

2021-12-02