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二、高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句。 三、烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句。 四、顯要精煉的段落首括佳句,承上啟下的段間過(guò)渡佳句。 五、整散結(jié)合、形式整齊、氣勢(shì)貫通、意義鮮明的佳句。 1.
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北京 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題匯編(十七篇) 綜合性學(xué)習(xí)試題匯編(一) 下載 中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題匯編(二) 下載 中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題匯編(三) 下載 中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題匯編(四) 下載 中考語(yǔ)文綜合性學(xué)
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★ 疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息,只留下幾顆星星像是在放哨。 ★ 月亮斜掛在天空,笑盈盈的,星星擠滿了銀河,眨巴著眼睛。 ★ 一輪圓月升起來(lái)了,像一盞明燈,高懸在天幕上。 ★ 月亮睜大眼睛,和藹地望著村落和田野
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現(xiàn)代文閱讀總復(fù)習(xí) (一)現(xiàn)代文閱讀試題考查內(nèi)容與形式 中學(xué)考試中的現(xiàn)代文閱讀篇目一般選自課外,記敘類(lèi)文章是 階段的重點(diǎn),也是中考的重點(diǎn),命題側(cè)重考查對(duì)文章內(nèi)容的積累運(yùn)用、感知理解、揣摩體味等方面。 (二) 現(xiàn)
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在記敘文中,無(wú)論是寫(xiě)人,還是記事;無(wú)論是小學(xué)生,還是中學(xué)生,用第一人稱(chēng),是最容易的寫(xiě)作的。而在小升初和 作文里,學(xué)生遇到的記敘文,多是可以用第一人稱(chēng) 我 的口氣和身份來(lái)寫(xiě)。 2011年的中考, 第一人稱(chēng) 的作
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2012 語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案:議論文閱讀 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.使學(xué)生明確考試要求。 2.了解議論文的文體知識(shí)。 3.把握議論文的閱讀方法。 4.能夠較順利地完成議論文閱讀。 二、復(fù)習(xí)思路和內(nèi)容 1.交待考試要求并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 2.明
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一、知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí): 內(nèi)容涉及面較廣泛。一是文體知識(shí):記敘文(要素、人稱(chēng)、順序、中心、詳略),說(shuō)明文(對(duì)象、特征、順序、方法),議論文(論點(diǎn)、論據(jù)、論證),應(yīng)用文(書(shū)信、電報(bào)、規(guī)則、計(jì)劃、總結(jié))等常識(shí)。二是文學(xué)
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2012 語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案:修辭 一、復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1、正確辨識(shí)和運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等十種常見(jiàn)的修辭手法,理解它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的表達(dá)作用; 2、能依據(jù)要求選用、仿用、變換句式
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