中考語文記憶 | 常考知識點(diǎn)全歸納(4)

　　(1)抓住描寫事物的形態(tài)、聲音、色彩、氣味等方面的語句，明了事物的外在特征。

　　(2)分析描寫事物時(shí)所采用的技法，如象征、聯(lián)想和想象以及常用的修辭方法，把握事物的內(nèi)在深愈。

　　六、歸納文章主旨，把握作者的情感

　　(1)從關(guān)鍵性詞語(帶有明顯的感情色彩、心理描寫、品質(zhì)特征的詞)入手。

　　(2)從文中的抒情句和議論句入手。

　　(3)從人物描寫等語句入手。

　　(4)從景物描寫入手。

　　(5)從關(guān)鍵的標(biāo)點(diǎn)符號(省略號、引號、問號等)入手。

　　06

　　小說

　　一、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。

　　1. 開端：交代背景，鋪墊下文。

　　2. 發(fā)展：刻畫人物，反映性格。

　　3. 高潮：表現(xiàn)沖突，揭示主題。

　　4. 結(jié)局：深化主題，留下思考。

　　情節(jié)的作用：使小說變得豐富、生動、曲折，可以強(qiáng)化人物性格、深化主題和增強(qiáng)藝術(shù)感染力。

　　二、表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。

　　1. 記敘：對人物經(jīng)歷和事物發(fā)展變化所作的交代、陳述。

　　作用：可以把描寫的各個(gè)方面聯(lián)成一體，推動故事情節(jié)的發(fā)展，加深讀者對人物、事件的理解。在議論文中，作為事實(shí)論據(jù)，用來證明論點(diǎn)。

　　2. 說明：對事物與事理進(jìn)行的解釋和介紹。

　　作用：使讀者清楚明白地了解被說明的事物和特點(diǎn)。例如：這張桌子是方的。

　　3. 議論：作者直接在作品中對人物、事件表明自己的態(tài)度、情感和評價(jià)。

　　作用：①在記敘性文體中，議論有兩種方式：先敘后議和先議后敘。前者見解獨(dú)到，令人深思.具有啟發(fā)性；后者可使讀者很快進(jìn)入對將要敘述的事物的思考，引起讀者對下文的注意。②議論在散文中會對形象的特征或意義起到畫龍點(diǎn)睛的作用。③議論在議論文中主要是闡述觀點(diǎn)。

　　4. 描寫：用形象生動的語言對人物、事件和環(huán)境所作的具體的描繪與刻畫。

　　作用：能實(shí)現(xiàn)文學(xué)形象的具體性、生動性和可感性。

　　5. 抒情：作者在作品中抒發(fā)由某種媒介觸發(fā)起來的主觀感受和思想感情，以強(qiáng)化某些景象的色彩，或突出人物性格的一種表現(xiàn)手法。

　　作用：表達(dá)作者某種強(qiáng)烈的主觀感情。起到渲染環(huán)境氣氛，強(qiáng)調(diào)人物性格品質(zhì)，突出文章中心的作用。引起讀者的共鳴，使文章更有感染力。

　�、僦苯邮闱�(往往直抒胸臆，情感濃烈)；

　�、陂g接抒情(借景抒情：通過景物描寫，抒發(fā)感情)。

　　三、分析人物形象

　　1.分析人物的各種描寫.準(zhǔn)確把握人物的思想情感及性格。

　　2.抓住人物之間的矛盾沖突.分析人物之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。

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