初中語文：古詩詞鑒賞題就這三種套路

　　01  內(nèi)容情感型

　　提問方式：

　　（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？

　�。�2）表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

　�。�3）選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項。

　　【例1】

　　觀滄海

　　東臨碣石，以觀滄海。

　　水何澹澹，山島竦峙。

　　樹木叢生，百草豐茂。

　　秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。

　　星漢燦爛，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以詠志。

　�。▎枺┻@首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

　　步驟一（景）這首詩勾勒了大海吞吐日月，蘊(yùn)涵萬千的景象。

　　步驟二（情）表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的政治抱負(fù)。

　　答題步驟：

　�。�1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面�？忌鷳�(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

　�。�2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

　　詩歌所表達(dá)的思想感情主要有：不畏艱難、憂國憂民、建功立業(yè)、思念家鄉(xiāng)、想念親人、感嘆世事、壯志難酬、孤傲脫俗、凄清哀婉、熱愛山水、豁達(dá)豪邁、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自樂、離愁別緒、焦慮矛盾、遭貶憤世、懷才不遇、惆悵悲涼、躊躇滿志等。

　　【例2】選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項（ B ）

　　天凈沙·秋思

　　馬致遠(yuǎn)

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