作文跑題的類型
寫作文前不審題，對(duì)作文要求理解不夠深刻
有的學(xué)生只看一眼作文題目，不看具體要求就開始寫作文，結(jié)果因不符合要求而跑題。
比如：半命題作文題目為：我的XXX，要求以寫人為主，但很多學(xué)生沒有看清要求，寫的是有關(guān)動(dòng)物的作文，那么文章無論寫多好都沒用。
再比如：有篇作文要求寫一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日即具有民族特色的節(jié)日，也就是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，可有的同學(xué)卻寫六一兒童節(jié)、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)。不是這些同學(xué)沒有審題，而是因?yàn)樗麄儗忣}不夠細(xì)致從而導(dǎo)致作文跑題。
?建 議：
審清文體。就是要明白寫作文是寫人，還是記事；是寫景，還是狀物；是日記，還是書信；是實(shí)用文，還是想像文……
寫人，是寫一個(gè)人，還是寫兩個(gè)人或是寫一群人；敘事，是敘述一件事，還是敘兩件或敘幾件事，審題時(shí)都要弄清楚。文體如果弄不清楚，作文就會(huì)跑題，也就必然導(dǎo)致全文失敗。
題目與文章主題不符，沒審清重點(diǎn)
例如，有一篇命題作文，它的題目是“我和好朋友”，在作文中我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的就是我們之間的故事，強(qiáng)調(diào)的是我們之間曾經(jīng)發(fā)生什么，我們的關(guān)系如何等等。
但如果文章著重強(qiáng)調(diào)我的好朋友他是什么樣的人，他有什么故事等等，這樣就不符合文章標(biāo)題了，導(dǎo)致整篇文章立意不明。
?建 議：
為了避免這個(gè)問題，我們?cè)谀玫阶魑念}目的時(shí)候要先審清題意（包括審清文章標(biāo)題和審清作文的提示語），先弄清題目讓我們寫什么，再進(jìn)行下一步。
關(guān)于審清重點(diǎn)，也就是“題眼”，是命題中關(guān)系到主題的關(guān)鍵詞語，它是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了作文的重點(diǎn)。
同是敘述一件事，《一件難忘的事》和《一件童年趣事》這兩個(gè)文題的寫作重點(diǎn)是不同的：
《一件難忘的事》的寫作重點(diǎn)是突出這件事的“難忘”所在，或高興、或悲傷、或悔恨、或激動(dòng)，要把難忘之處描繪出來，能激起讀者同悲同喜的情感，就抓住了主題；
而《一件童年趣事》的寫作重點(diǎn)，則是所敘的趣事必須發(fā)生在童年，要把趣之所在描繪出來，這樣寫出來的文章才更符合主題。
因此說，找準(zhǔn)了文題所要寫的重點(diǎn)，也就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，組織材料也就有了目標(biāo)。
文中的議論、抒情句與所敘述的事件不符
這是很多同學(xué)在寫作中會(huì)犯的錯(cuò)誤。在文章的開頭和結(jié)尾，同學(xué)們會(huì)有意識(shí)地加入抒情和議論，但是這些抒情和議論與所敘述的事件傳遞出的中心思想并不相符。使文章顯得首尾不搭，主題跑偏。
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