初中語文：古詩詞鑒賞9種情感及答題“套路”

　　古詩是中國獨特的文化藝術，是學生們從小到大都要學的內容，而且隨著語文的改革，新的部編版教材古詩的內容相比之前增幅了87%，這是一個非常龐大的比例，對于現(xiàn)在的學習生們也是一個挑戰(zhàn)，因為學習古詩，不僅是為了背誦古詩，更重要的是體會古詩的情感。

　　這一制度的改革，讓很多家長都十分的憤慨，有家長說到：“現(xiàn)在又不是古代了，現(xiàn)在都使用白話文，簡單方便，為什么還要學生學習大量的古詩，本來孩子們的作業(yè)已經(jīng)夠多了，現(xiàn)在又增加這么多古詩，這是要讓孩子們每天都熬夜刷題嗎？”

　　但是根據(jù)《考試大綱》要求，高考古詩鑒賞包括兩個方面的內容：一是鑒賞，二是評價。鑒賞又包括三個方面的內容：鑒賞其形象、其語言、其表達技巧。評價就是分析詩歌的思想(感情)內容。

　　所以，古詩是必學的，而且是一定要理解古詩的內容，光背誦還是不夠的。因為在高考時會考到古詩鑒賞，古詩鑒賞就是分析其語言、其表達技巧，運用了什么修辭，表達了什么樣的情感，而是所占的分值還比較高，如果學生不能掌握，那么考試時一個字都寫不出來。

　　但是對于初中階段的學生來說，自己寫作文的時候都表達不出真情實感，沒有寫作技巧，不懂得把握文章的機構和內容，更別說鑒賞古人的詩歌了，還有學生說到：“我哪有資格去鑒賞那么偉大的文學家的作品呢？不是不會，而是我能力不夠！”

　　其實啊，古詩鑒賞哪有那么難，很多學生不愿意做，就是給自己找借口罷了。在應試教育的環(huán)境下，其實對于這一類題型，也是有“套路”可言的。只要掌握了詩歌的答題技巧，在考試時依葫蘆畫瓢，就一定能取得不錯的分數(shù)。

　　今天整理了初中語文古詩鑒賞的9大情感及套路，建議大家收藏，考試用得著！

　　01

　　第一類：送別抒懷詩

　　鑒賞要點

　　送別抒懷詩是古詩詞中的一個大類。他們一般按時間、地點來描寫景物、表達離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調，如柳永的《雨霖鈴》。

　　這類詩歌在藝術手法上大多是采用觸景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。

　　常見情感

　　A.依依不舍的留念。

　　B.情深意長的勉勵。

　　C.坦陳心志的告白。

　　常見特征

　　古人送別的習俗：①折柳送別②飲酒餞別③唱歌送別

　　02

　　第二類：羈旅思鄉(xiāng)詩

　　鑒賞要點

　�、俜治鋈藗兯监l(xiāng)緣由。戰(zhàn)亂頻仍；山長水闊久戍邊關；宦游不歸

　　漂泊在外；貶官異地

　　雁歸故鄉(xiāng)；逢年過節(jié)

　�、诹私獬Ｒ娝枷肭楦小�

　　A.羈旅愁思：孟浩然《宿建德江》

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