來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-02-22 10:30:54
3、看到否定詞不放過(guò)
否定不當(dāng)是否定句中常見(jiàn)的毛病,審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類(lèi)詞語(yǔ),如:禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如:
①、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。
此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語(yǔ),后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。
②、近幾年,王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集整理民歌,積累了大量資料。
此例中“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”表示雙重否定,而“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”即為誤用了否定詞。
4、看到兩面詞不放過(guò)
一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒(méi)有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類(lèi)的兩面詞,就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如:
、佟⒁WC安全生產(chǎn),機(jī)器質(zhì)量的好壞,是重要條件。
②、我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”,是關(guān)系到我黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線(xiàn)的根本任務(wù)。
上述兩例病因相同,都是兩面與一面不搭配。
5、看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng),可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。
、佟o(wú)論干部和群眾,毫不例外,都必須遵守社會(huì)主義法制。
此例中“無(wú)論”后面不能接并列短語(yǔ),只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語(yǔ)。
②、不但他喜歡京劇臉譜,而且喜歡京劇的各種服飾。
此例兩分句主語(yǔ)相同,第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語(yǔ)之后。
、、未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),更是頂尖人才的競(jìng)爭(zhēng)。
此例遞進(jìn)層次顛倒,應(yīng)將“科學(xué)技術(shù)”和“頂尖人才”調(diào)換位置。
6、看到并列短語(yǔ)不放過(guò)
句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如:
、佟⒋蠹覒阎缇吹男那椋⒁暫蛢A聽(tīng)著這位英雄的報(bào)告。
此例中的并列謂語(yǔ)“注視和傾聽(tīng)”和賓語(yǔ)“報(bào)告”只能部分搭配。
、凇⑷祟(lèi)在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。
此例的并列賓語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展”中只有“進(jìn)展”能和謂語(yǔ)“取得”搭配。
、邸⒁M(jìn)新技術(shù)后,某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。
此例的并列主語(yǔ)“質(zhì)量和數(shù)量”中,只有“質(zhì)量”一詞能和動(dòng)詞“提高”搭配。
7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)
句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。例如:
①、經(jīng)過(guò)刻苦努力,期末考試,他六門(mén)功課平均都在90分以上。
句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng),但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù),故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數(shù),也與“平均”矛盾。
②、有報(bào)道說(shuō),目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷(xiāo)售利潤(rùn)在8%以下,比去年下降了1倍。
“減少”“下降”“貶值”都不能超過(guò)一倍,減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。
8、語(yǔ)感審讀法
辨析病句,可以借助語(yǔ)感。一般說(shuō),按習(xí)慣的說(shuō)法,覺(jué)得別扭的地方,常常是出語(yǔ)病的地方。
、、焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣大青少年來(lái)說(shuō),是不太熟悉的。
此例讀起來(lái)很別扭,就是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)位置顛倒了。
、凇V大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。
借助語(yǔ)感來(lái)審讀,就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上了,可將“無(wú)比的”調(diào)至“熱情”之前。
9、主干分析法
對(duì)句子作語(yǔ)法分析,可先提取句子主干,檢查主干是否有毛病,若主干無(wú)毛病,再檢查它的附加成分,看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)有無(wú)毛病。例如:
、佟⑽覈(guó)棉花的生產(chǎn),長(zhǎng)期不能自給。
此句主干為“生產(chǎn)不能自給”,很容易看出主語(yǔ)“生產(chǎn)”和謂語(yǔ)“自給”不能搭配。
、凇⒉┪镳^展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。
此例主干為“博物館展出古船”沒(méi)有任何毛病,再看修飾語(yǔ),“宋朝時(shí)期”和“新出土”均為“古船”的定語(yǔ),檢查一下,就發(fā)現(xiàn)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“新出土的宋朝時(shí)期的古船。
練習(xí)題20道:
1.【甘肅省白銀市】3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)
A.據(jù)新華社報(bào)道,緬北地區(qū)發(fā)生軍事沖突,已有至少2萬(wàn)余緬甸籍邊民涌人中方境內(nèi)臨時(shí)避戰(zhàn)。
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