語文辨析語病及修改病句做題技巧匯總

　　一、導入：

　　病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習慣的句子。“辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點，在語言發(fā)展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語言，使其健康發(fā)展。中考在這一考點上，題型一般只是兩種：

　　一是辨析語病，二是修改病句，辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎。修改病句，要在判定語病種類的基礎上，明確語句的表達目的，抓住關鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動”。

　　二、病句類型復習

　　成分殘缺：是指一個句子缺少了應有的成分，影響了意思的表達。常見的是缺主語或賓語。

　　搭配不當：是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習慣。

　　語序不當：是指句子語序錯亂，造成病句。

　　句式雜糅：兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。

　　前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應的情況。

　　詞語誤用：句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用

　　歧義：指一個句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。

　　重復累贅：是句子成分多余，造成重復累贅。

　　并列不當：句子中出現(xiàn)交叉包含的關系。

　　三、修改病句的方法

　　(1)增——殘缺的成分要增補上

　　(2)刪——重復多余的詞語要刪除

　　(3)調(diào)——語序不當?shù)囊�調(diào)整

　　(4)換——搭配不當?shù)脑~語要更換

　　四、病句辨析有訣竅

　　從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復習的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們在病句辨析時，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。

　　1、看到介詞不放過

　　介詞使用不當，極易造成成分殘缺、表意不明或不當。例如：

　�、�、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。

　　此例濫用介詞“經(jīng)過”，致使整個句子殘缺主語。

　�、�、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。

　　此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達兩種不同的意思。

　�、�、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

　　此例中介詞短語“在……中”應改為“從……中”。

　　2、看到動詞不放過

　　讀到一個句子，就應有意識地想想，這個句子中的動詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如：

　�、�、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

　　此例中動詞“輸送”和主語“發(fā)電量”就不搭配。

　�、�、這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

　　此例中的動詞“拖延”和賓語“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時間”或“影響質(zhì)量”。

　�、�、說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。

　　此例中的“哭泣”為不及物動詞，不能帶賓語，可改為“哭訴”。

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