中考語文記敘文閱讀高分策略(4)

5、題型五：段落設(shè)題

同句子理解(作用)一樣。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。

思路：這一段寫出了……，突出了……，(這是內(nèi)容)對下文起到……的作用。(結(jié)構(gòu))

注意：段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，，表述語言有所不同。

①開頭段作用

開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文;引出下文，或為下文……作鋪墊;渲染氣氛，奠定基調(diào);設(shè)置懸念，吸引讀者。

②結(jié)尾段作用

總結(jié)全文，歸結(jié)主旨;卒章顯志(畫龍點睛)，點明題旨;深化或升華主旨，強化作者情感;言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考;委婉含蓄，意味深長;發(fā)人深思，余味無窮;戛然而止，給讀者留下想象的空間。呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，渾然一體。

③環(huán)境(景物)描寫句

思路：這句話寫出了……的景物特征，渲染了……的氛圍，突出人物……的性格。烘托了人物……的心情等。(回答要具體)

④中間(非開頭結(jié)尾)段落

過渡段

承上啟下：承接上文……內(nèi)容，引出下文……內(nèi)容

只承上：總結(jié)上文……內(nèi)容

只啟下：引起下文……內(nèi)容

鋪墊段：為下文……作鋪墊

6、題型六：詞語作用/妙處/表達(dá)效果

�？嫉脑~語有：動詞、形容詞、副詞;褒義貶用、貶義褒用;語境詞等。

方法指導(dǎo)：帶句解詞;有修辭要寫出所用……修辭;有的寫出……心情，表現(xiàn)了人物……性格，表達(dá)了……的情感。突出了……的中心。

注意：結(jié)束時最好有綜合性評價語。

此題型還有：問某詞能否去掉，或調(diào)換另一詞

解題模式：

首先，回答可以還是不可以;(一般情況不可以，特別是書上的原文時);其次，解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞或哪個表達(dá)效果更好，形象或恰如其分地表現(xiàn)了……(好在哪里);最后，不用或調(diào)換后，語境有何變化(不好在哪里)還有：指示代詞的指代內(nèi)容。

思路：就近、就前原則

例如：“路上，我一直在想，這個孩子應(yīng)該回家，家長[微博]應(yīng)該接納他，認(rèn)可并鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢想。”

“這樣”指的是?“這”是近指，“那”是遠(yuǎn)指。

還有：其他詞語指什么，根據(jù)語境推到判斷出所指

還有：詞語是否矛盾，有些詞從字面上看自相矛盾，但實際上各有所指，寄寓深刻的用意。

7、題型七：記敘順序設(shè)題

①順敘：按照事情發(fā)展的先后(時間)記敘。

作用：敘事條理分明，讀起來脈絡(luò)清楚，印象完整清晰。

②�？嫉氖堑箶�、插敘的辨識及其作用。

插敘的作用：這段插敘，補充了……的內(nèi)容，突出了人物……的性格，使文章內(nèi)容更翔實，故事情節(jié)更曲折，人物形象更豐滿。

倒敘及其作用：有兩種倒敘形式：第一種是首尾照應(yīng)，中間回憶。這種形式的倒敘作用是首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。設(shè)置懸念，吸引讀者。第二種是把事情的結(jié)果寫在前面，這種形式的倒敘作用是取得設(shè)置懸念、先聲奪人的表達(dá)效果。

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