九年級(jí)上冊(cè)語文作業(yè)本答案第五單元(人教版)(3)

6. 突出了胡屠戶對(duì)金錢的渴望，并和他假裝客氣的表象相劉照，形成了強(qiáng)烈的諷刺效果，使這個(gè)見錢眼開、虛偽做作的市儈小人丑態(tài)躍然紙上。

7. 科舉取士的價(jià)值引導(dǎo)：一日高中就名利雙收;社會(huì)整體價(jià)值取向：嫌貧愛富，趨炎附勢(shì)。

8 .提示：或者訓(xùn)斥兒子無能，夸贊范進(jìn)能干;或者教導(dǎo)兒子親近范進(jìn)等。(言之有理即可。)

9 .動(dòng)作描寫(或：細(xì)節(jié)描寫)。表現(xiàn)出嚴(yán)監(jiān)生極其吝嗇。

10. 如此反復(fù)，使故事情節(jié)更有味，更具諷刺意義。11 .略12. 原文更好。僅僅讓范進(jìn)屢試不第而潦倒終生，只能說明封建科舉制度對(duì)讀書人在生活上的影響。而《儒林外史》 中的設(shè)計(jì)，說明封建科舉考試不僅左右著人的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位，更能影響一個(gè)人的精神，由此可見其對(duì)人控制之深。

20 香菱學(xué)詩

1 .( 1)膩(2 )揣(3)謅(4 )暴(5 )臊(6 )詫(7 )繒(8 )顰

2.( l )石頭記 金陵十二釵 情僧錄 風(fēng)月寶鑒 曹雪芹 清 賈寶玉 林黛玉(2 )王維 李白 杜甫 陸游

3. 示例：如‘日落江湖白，潮來天地青”一句，雖用墨簡(jiǎn)省，卻以寫意的筆法描繪了夕陽西下、水面茫茫、天地蒼蒼的蒼�；璋档木跋�，給人以如畫的感覺。

4. 客觀上，大觀園是個(gè)美好的地方，香菱學(xué)詩有個(gè)書卷氣濃郁的環(huán)境，還有黛玉、寶釵兩位“老師”悉心指導(dǎo)。主觀上，香菱有良好的資質(zhì)，且她學(xué)詩非常投人，如癡如狂。她虛心好學(xué)，敢于求教，對(duì)自己要求甚嚴(yán)，不淺嘗輒止。向眾人對(duì)她的關(guān)愛和鼓勵(lì)，也使她得到了精神上的解放。

5 .示例：“映窗”的“非銀非水”說的就是月色;末句“猶可隔簾看”也是因?yàn)樵律�朦朧。

6. 示例：香菱怔怔答道：" 閑"字是十五刪的，你錯(cuò)了韻了。”顯示香菱的思維已經(jīng)完全進(jìn)人到詩歌創(chuàng)作中，心無旁鶩。

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