來源:中考網(wǎng)整理 作者:中考網(wǎng)編輯 2016-09-26 16:45:23
。9)復習全部內容(大循環(huán))。這樣每項內容均有四次強化印跡的機會,并且這四次是在學習過程中不同階段進行的,滿足了及時鞏固、不斷鞏固的要求,因而有利于記憶。例如,該方法可用于記憶英語單詞。首先,將若干單詞分成單元。無論是使用詞匯表、生詞本,或者采用單詞卡都應根據(jù)單詞的特點分類,力求將相似的以及可以比較的單詞放在一起,每小組的單詞數(shù)不一定相等,一般選6~8個為宜。其次,根據(jù)所分的組數(shù)按照上述方法進行循環(huán)記憶。請注意:記憶外語單詞時單元數(shù)應適當?shù)卦龆啵话氵x8~16組為好,這樣可以增加單詞的見面次數(shù)以及每次記憶的單詞數(shù),提高記憶效率。另外,隨著發(fā)音水平、詞匯量和使用該方法的熟練程度的提高,可逐步增加各組的單詞容量。該方法表面看來,似乎很繁瑣,需要很多的時間,其實不然。因為每次復習的時間不需要太多,只要能夠根據(jù)你所學的內容,結合你自己的具體情況,按照該方法合理地組織內容、合理地安排時間,便能事半功倍。該方法對邊工作邊學習、記憶能力稍差的同志尤為實用。
采用循環(huán)學習法應注意以下幾個方面:第一,單元的劃分并不是一成不變的,應根據(jù)所學內容的難易程度、本人的接受能力、記憶能力以及時間來確定。對于那些內容較難的章節(jié),而本人記憶能力又較差,每單元應適當?shù)厣賱澐忠稽c,對于那些較容易的內容,可適當?shù)囟鄤澐忠稽c。一般說來,所分單元數(shù)(n)應為偶數(shù),最好能是:n=2r(其中r=1、2、3??)。第二,記憶保持的程度取決于對材料的熟記程度,但是應該注意到:當學習內容達到某種熟練程度之后,再增加復習次數(shù),對記憶已無大的益處了。因此,在學習某項內容達到一定程度后,就應該學習以后的內容。甚至在某一內容難于理解時,也可以暫時放下來,先學習后面的內容,因為往往后面的內容的學習有助于前面內容的理解和記憶。
第三,學習與復習的時間安排應該適當。初次學習新內容無疑是最多。中間的復習不需太多,能夠達到回憶的程度即可。最后的總復習時間要稍安排多一點,以便對全部內容進行一次總的回顧,而且應該注意到,其中的重要內容應該重點地復習、鞏固。
“螺旋上升”學習法
用什么樣的方法,才能在最短的時間內,最大限度地獲得知識呢?是“步步為營”的”金字塔”式,還是“孤軍縱深”的“電線桿”式?
所謂螺旋上升的學習法,就是用一系列的循環(huán)知識單元,來代替平鋪直敘的知識積累和閘述。每一循環(huán)都比前一個循環(huán)更高一層,更進一步。與“金字塔”式的學習方法相比,它能夠更迅速地理解和獲得知識;與“電線桿”式的學習方法相比,它能更廣泛地了解所學內容的全貌。這種“螺旋上升”式學習,可以說具有“格式塔”的特征。“格式塔”指的是把許多現(xiàn)象綜合為功能單元的一種系統(tǒng)。通俗地說,是整體大于各部分總和的一種循環(huán)。后一循環(huán)需要前一循環(huán)為基礎,而又比前一循環(huán)更深,更高。而且后一循環(huán)的學習,又使前一循環(huán)得到豐富和補充。
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