裸跑引爭(zhēng)議：“鷹式”教育是鍛煉還是折磨？(2)

　　在蕭百佑看來(lái)，“鷹爸”讓不少中國(guó)家長(zhǎng)驚訝，其實(shí)是大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩童早教沒(méi)有方向的表現(xiàn)。“中國(guó)與西方，甚至與日本、韓國(guó)在教育理念和習(xí)慣上有許多不同，一些年輕家長(zhǎng)雖受影響，卻并不徹底，對(duì)傳統(tǒng)理念又不了解，于是只能憑感覺(jué)走。”蕭百佑說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)教育原本就有“苦其心志、勞其筋骨”。“鷹爸”的孩子因?yàn)槭窃绠a(chǎn)兒，在可以承受的程度內(nèi)，比正常孩子更多地接受磨礪，變得堅(jiān)強(qiáng)、健康，是非常合理的。

　　“鷹爸”“不懂孩子”

　　記者原以為，諸君會(huì)支持“鷹爸”的做法，他是好兒童幼兒園園長(zhǎng)，也是上海首位科班出身的幼兒園男園長(zhǎng)，在教學(xué)中一直注重 “以男子氣概”，教會(huì)“上海男小囡懂得責(zé)任和忍耐”。

　　“‘鷹爸’教育理念可取，但教育方式有些‘極端’。”諸君說(shuō)，其實(shí)可以采用相類(lèi)似卻更加科學(xué)、更加緩和的“吃苦教育”，比如每天晚上用十幾度冷水抹一遍孩子的腳，腳上穴位多，用冷水刺激有利健康。

　　諸君在自己的幼兒園教學(xué)中，也會(huì)進(jìn)行 “意志力訓(xùn)練”。他采用的是“做游戲”的方式，在游戲中讓孩子適當(dāng)遭遇挫折，學(xué)會(huì)忍耐，懂得責(zé)任。“意志力并不單指生理上的極限承受能力，還包括心理上的忍耐度和對(duì)事情的責(zé)任心，不能單純地為訓(xùn)練而磨礪。”諸君說(shuō)。

　　另一個(gè)細(xì)節(jié)，讓諸君認(rèn)為“鷹爸”“不懂孩子”——多多在雪地中裸奔著呼喊“爸爸，抱我”，父親卻沒(méi)有理睬，“這個(gè)時(shí)期的孩子還在建立安全感的階段，對(duì)其意志力和生理承受能力的過(guò)度磨礪，很可能會(huì)忽視孩子的心理歸屬需求，以及對(duì)于愛(ài)的需求。”諸君說(shuō)，他同時(shí)也反對(duì)讓4歲孩子旁聽(tīng)小學(xué)一年級(jí)課程。“即使認(rèn)字多、智商高，也不應(yīng)違背孩子心理成熟規(guī)律。”諸君說(shuō)，中國(guó)家長(zhǎng)確實(shí)應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子多吃苦，但關(guān)鍵還要講“度”，雪地裸奔就有些“過(guò)”了。

　　爭(zhēng)議核心之三：

　　只為炒作賣(mài)書(shū)？

　　“鷹爸”：若想要炒作，肯定把視頻拍得更好更清晰

　　“鷹爸”稱(chēng)，多多經(jīng)一家智商測(cè)試機(jī)構(gòu)測(cè)試，智商潛能高達(dá) 218，不僅遠(yuǎn)超常人，甚至連愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、霍金也被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。這可能嗎？

　　細(xì)心的網(wǎng)友很快搜出了“鷹爸”即將出的書(shū)《忙爸爸懶爸爸育兒心經(jīng)》，認(rèn)為此事“炒作嫌疑很大”。

　　“我拍這段視頻，只是為了好玩，若想要炒作，肯定拍得更好更清晰。”“鷹爸”對(duì)此堅(jiān)決否認(rèn)。

　　【各方聲音】

　　還沒(méi)遇到智商如此高的人

　　“至少目前看，我們還沒(méi)遇到智商如此高的人，聽(tīng)起來(lái)有些不大可能。”上海兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科主任章依文說(shuō)，“但測(cè)智商有不同的方法，醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)與商業(yè)機(jī)構(gòu)的測(cè)試初衷與方式也可能會(huì)不同，得出的分值、IQ都會(huì)有差別，所以難說(shuō)多多一定是超級(jí)天才兒童。”

　　章醫(yī)生并不建議現(xiàn)在的父母毫無(wú)目的地測(cè)試孩子智商，“一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)出與現(xiàn)有年齡不符時(shí)，才會(huì)利用智商測(cè)試，解釋孩子的行為，為家庭學(xué)校的教育提供建議參考，制訂符合孩子情況的發(fā)展計(jì)劃，一般多為篩查性或診斷性，不要單純?yōu)榱藴y(cè)智商而測(cè)。”

　　不過(guò)，對(duì)“鷹爸”通過(guò)一系列培訓(xùn)鍛煉，讓原本有可能腦癱的孩子體力智商不斷發(fā)展的做法，章醫(yī)生表示了肯定，“最初判斷孩子腦癱只是可能性，現(xiàn)在看孩子很幸運(yùn)，至少損傷不大，否則不可能像今天這樣健康活潑。家長(zhǎng)的教育方式、方法，的確可以引導(dǎo)孩子的發(fā)展，促進(jìn)體能智力發(fā)育。”在章醫(yī)生看來(lái)，“一些父母初聞孩子可能腦癱就自暴自棄，‘鷹爸’的不消極，值得肯定。”

　　這是振興民族、改變國(guó)家的大事

　　“鷹爸”的一位好友表示，“這種教育方式和理念應(yīng)該更廣泛地傳播開(kāi)去”，“這是振興民族、改變國(guó)家的大事”，于是，他把多多在紐約旅游時(shí)雪地裸跑的視頻傳到了網(wǎng)絡(luò)上。

　　對(duì)自己如今備受爭(zhēng)議的育兒方法，“鷹爸”也倍感自豪。

　　記者問(wèn)他：是否也會(huì)擔(dān)心，多多長(zhǎng)大了會(huì)恨你？“鷹爸”并未正面回答，而是講了他的“大愛(ài)理念”：“給孩子好吃、好穿，對(duì)孩子有所期許，希望他長(zhǎng)大后孝順、有出息，這是一種‘小愛(ài)’，有些自私。我的教育是一種‘大愛(ài)’，是為了提高他未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，是為社會(huì)培養(yǎng)人才。”

　　至于炒作，關(guān)于“鷹爸”的報(bào)道不少，經(jīng)過(guò)記者調(diào)查，似乎正如他所言“沒(méi)必要炒作”。“鷹爸”本名何烈勝，在南京早已是不大不小的名人。2008年以來(lái)，何烈勝先后獲得“南京市勞動(dòng)模范”、“南京好市民”、“中國(guó)好人”等稱(chēng)號(hào)，汶川地震、青海玉樹(shù)地震時(shí)，他先后捐款已超千萬(wàn)元，多年一直捐助、慰問(wèn)貧困大學(xué)生、退休老師……于名于利，他似乎都已不需要了。

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