實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我國(guó)進(jìn)行教育體制改革的產(chǎn)物，確實(shí)發(fā)揮了很重要的作用。在全國(guó)不少實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有這個(gè)教育課題改革的需要，從幼兒園一直到高中，追蹤學(xué)生成長(zhǎng)，并要有非常詳細(xì)的成長(zhǎng)記錄，為了這個(gè)追蹤成長(zhǎng)的需要，實(shí)驗(yàn)學(xué)校一直以來就有相對(duì)較高的直升比例。
深圳大學(xué)教育系主任趙立教授表示，實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)際扮演著率先吃“螃蟹”的角色，改革本身就帶有一定的風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)他介紹，在國(guó)家的高考制度還沒有改變的情況下，有些從實(shí)驗(yàn)學(xué)校出來的初中學(xué)生，不一定是高分學(xué)生。特別有些城市的實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中畢業(yè)生，高考的分?jǐn)?shù)甚至比其他一般學(xué)校低。從考取大學(xué)的角度來看，學(xué)生和家長(zhǎng)們就會(huì)認(rèn)為就讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校吃了虧。所以實(shí)驗(yàn)學(xué)校的較高直升率是對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行一定保護(hù)。
不過，現(xiàn)在幾乎所有的學(xué)校都在進(jìn)行教育改革的嘗試和摸索，不獨(dú)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，而直升率過高也明顯有悖公平、公正的教育理念。因此他建議實(shí)驗(yàn)學(xué)校的直升比例應(yīng)該逐年降低，但幅度不能太大。同時(shí)，應(yīng)由主管教育的行政部門出臺(tái)規(guī)范性的文件，對(duì)降幅進(jìn)行規(guī)定。這樣既保證改革的規(guī)范化，也可以減少學(xué)校的壓力。
市招考辦該負(fù)責(zé)人也表示，包括實(shí)驗(yàn)學(xué)校在內(nèi)的有直升比例的學(xué)校，直升比例降低可能也是將來改革的一個(gè)趨勢(shì)，但并不能否認(rèn)直升改革的嘗試，否則弄不好又走到“中考一考定終身”的老路上來，相反是應(yīng)該不斷去完善直升考試制度。
“去年實(shí)驗(yàn)學(xué)校直升比例是30%，今年是我們主動(dòng)提出要求再降低5%。”曹衍清說，和省外一些實(shí)驗(yàn)學(xué)校高達(dá)50%的直升比例相比，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校相反已在逐年下降。他說，降低的理由就是為了更好地體現(xiàn)教育公平，因?yàn)榻衲晁麄兊某跞龑W(xué)生中，已經(jīng)有部分是來自百花片區(qū)的學(xué)生屬于就近入學(xué)，因此已經(jīng)很大程度上體現(xiàn)了公平性，而且保證了生源的穩(wěn)定性。
不過，在部分家長(zhǎng)眼里，不僅僅是降低的問題，而是要直接取消直升制度。對(duì)此，作為教育領(lǐng)域的專家曹衍清認(rèn)為，取消直升制度并不符合教育改革的方向，直升制度、推薦優(yōu)秀學(xué)生免試等方式進(jìn)入高中，實(shí)際就是打破中考是唯一升學(xué)的途徑，這些方向本是對(duì)的，而不是開倒車。
“直升若有問題我可承擔(dān)責(zé)任”
家住南天一花園、位于實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)位所在的百花片區(qū)的邱女士說，2005年她特意搬到百花片區(qū)，就是希望孩子將來受到好的教育。對(duì)于實(shí)驗(yàn)學(xué)校如此高的直升比例，邱女士認(rèn)為當(dāng)然是好消息，但她表示即使取消直升自己也不會(huì)太在意，“我最關(guān)心的是學(xué)�？傮w怎么樣，我的孩子將來和什么樣的生源在一起，讀書好不好還要靠她自己努力。”
和邱女士的輕松心態(tài)相反，家住寶安的陳女士看到寶安中學(xué)今年要面向全市招高一生的消息很緊張，擔(dān)心兒子考寶安中學(xué)的難度會(huì)加大。關(guān)于實(shí)驗(yàn)學(xué)校直升比例一事，她表示自己不住那片區(qū)，當(dāng)然是不希望學(xué)校有這么高的直升比例，好讓其他片區(qū)的學(xué)生也有機(jī)會(huì)上實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
曹衍清坦承，如果換個(gè)其他一般二流學(xué)校，即使有直升制度，估計(jì)也沒幾個(gè)自校學(xué)生愿意直升而不愿通過中考考到更好的外校去。這實(shí)際反映的還是對(duì)教育公平和優(yōu)質(zhì)學(xué)位的追求，他說家長(zhǎng)的質(zhì)疑實(shí)際上會(huì)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在直升方面做得更好，他對(duì)這些網(wǎng)友和家長(zhǎng)的關(guān)注表示感謝。
針對(duì)有家長(zhǎng)懷疑學(xué)校在操作直升考試過程中可能存在貓膩，曹衍清表示，“直升若有問題我可承擔(dān)責(zé)任。”他介紹說，學(xué)生名單從13日起就已經(jīng)根據(jù)教育局統(tǒng)一部署在學(xué)校公布了，暫時(shí)還沒接到學(xué)生和家長(zhǎng)的投訴。他說，今年的直升整個(gè)過程他是全程跟蹤的，整個(gè)操作從命題、考試到閱卷和查分都非常嚴(yán)格、公平。他舉例說，如果想要查某一個(gè)學(xué)生的直升考試分?jǐn)?shù)，必須要3個(gè)人同時(shí)輸入3個(gè)密碼才能看到，這樣做就是為了防止作弊行為。
編后：
無論是否存在貓膩，無論是否經(jīng)過正規(guī)途徑獲得批準(zhǔn)，這樣的“特殊照顧”有損教育公平的現(xiàn)象都是不應(yīng)該存在的。一旦存在即使沒有貓膩也是百口莫辯，難以服人。教育公平不應(yīng)該只是一種口號(hào)和追求，而應(yīng)該讓它真正的落到實(shí)處。
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