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初中現(xiàn)代文閱讀的重要文體之一是議論文，對議論文相關(guān)題型設(shè)置的熟悉能夠助于學(xué)生在學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)議論文閱讀的過程當(dāng)中更有針對性。本文將針對初中議論文涉及的題型做一全面的梳理。希望能讓學(xué)生做到心中有數(shù)。 一、針
2019-05-15
怎樣寫好 應(yīng)試作文呢?總的來說：要明確要求，突出中心，寫身邊事，抒真情實(shí)感。下面具體談四點(diǎn)體會。 審準(zhǔn)題目，按題目的要求去寫 用50分鐘寫作文比較適當(dāng)。先要認(rèn)真審題，弄清題意，包括卷面上所有的提示都要弄清
2019-05-15
六招讓你搞定 文言文考點(diǎn) 技巧一：字形推斷法 漢字屬于表意文字，且百分之八十以上是形聲字。形聲字是由表意偏旁和表聲偏旁構(gòu)成的。了解表意偏旁的表意功能，通過分析字形，就可掌握詞義。如 絕 ，從絲從刀，表示用
2019-05-15
2019備考文言文指示代詞 1、近指代詞：常見的有如下幾個： 是，此，斯，茲;之;然，而。 2、遠(yuǎn)指代詞：常見的有如下幾下： 彼，夫，其。 3、無指代詞：常見的有如下幾個： A、或，有;某。(有的語法書，稱為虛指) 今
2019-05-15
當(dāng)中，基礎(chǔ)知識作為 當(dāng)中的第一部分，主要包括字音、字形、字義，成語俗語涵義，以及古詩詞與文言文的默寫，此部分內(nèi)容滿分為30分，占中考總成績的四分之一。 基礎(chǔ)知識部分有3個突出的特點(diǎn)，一是量比較大，要求掌握
2019-05-15
通過分析、總結(jié)、提煉和實(shí)踐，我們以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為準(zhǔn)則，以教材為基礎(chǔ)，以省考試題為參考，以強(qiáng)化訓(xùn)練效果為手段，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，以提高學(xué)生的 學(xué)業(yè)成績?yōu)槠鯔C(jī)，探索出既適合畢業(yè)班教師的教學(xué)
2019-05-15
縱觀歷年 文言文，題型穩(wěn)定，分?jǐn)?shù)穩(wěn)定。但是考查的側(cè)重點(diǎn)越來越傾向于對于文章的理解以及對知識點(diǎn)的運(yùn)用，可以說這是對考生從傳統(tǒng)的識記能力轉(zhuǎn)向理解運(yùn)用能力的考查。所以，崔老師提醒孩子們，備考文言文時(shí)要注意以
2019-05-15
語 文 一、考試性質(zhì)與命題依據(jù) 初中畢業(yè)升學(xué)語文學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段語文學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在語文學(xué)習(xí)方面達(dá)到語文課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的初中階段語文畢業(yè)水平的程度�？荚嚱Y(jié)果既
2019-05-15
1.縱橫結(jié)合記憶法 古今作家生活時(shí)代不同，從而形成縱的聯(lián)系;同一時(shí)期不同作品又有各自的特點(diǎn)，從而又形成了橫的聯(lián)系。將這些縱橫聯(lián)系的知識點(diǎn)組合起來，在腦中形成幾條線或幾個面，是一種快速而牢固的記憶方法。如
2019-05-15
科目：語文 作文需要多角度觀察生活 考綱解析 2015 語文大綱延續(xù)了2014考綱要求，在內(nèi)容及要求上體現(xiàn)了一貫性、持續(xù)性，考試內(nèi)容主要涉及積累與運(yùn)用、閱讀理解、作文三大板塊。 積累與運(yùn)用主要考查學(xué)生字音字形、文
2019-05-15
有些學(xué)生平時(shí)不太用功，考試時(shí)卻考得不錯，能發(fā)揮出他的水平，甚至超常發(fā)揮。還有些學(xué)生平時(shí)挺用功，學(xué)習(xí)成績也不錯，可是一到考試，就發(fā)揮的不好。其實(shí)答題也是件技術(shù)活，在答題時(shí)我們都需要注意什么呢? 語文是 的
2019-05-15
初中是語文打基礎(chǔ)的階段。而語文知識較多又比較零散，需要長時(shí)間的積累。我們可以利用一些記憶技巧來加快、加深語文知識的記憶。來看看初中語文知識記憶六大法寶。 一、聯(lián)奏記憶法 這是按所要記憶內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和
2019-05-15
編者語： 錦繡文章筆下出，金明池外唱出來 ，古代的大學(xué)者為后世留下無數(shù)美文，或雄奇或美麗，今天我們學(xué)習(xí)語文，作文的寫作同樣是非常重要的環(huán)節(jié)，在 考場上，一篇優(yōu)秀的作文可以讓考生有更多的優(yōu)勢，有時(shí)因?yàn)槠?/p>
2019-05-15
語文 中常常會出現(xiàn)作文來不及做、作文中間卡注作文無法結(jié)尾等情況，并為此而大大地降低了應(yīng)試作文的得分率。但如果掌握了一些應(yīng)急處理的小常識，不僅能挽回?cái)【謳湍沩樌瓿山Y(jié)束你的應(yīng)試作文，相對提高應(yīng)試作文的成
2019-05-15
在記敘文中，無論是寫人，還是記事;無論是小學(xué)生，還是中學(xué)生，用第一人稱，是最容易的寫作的。而在小升初和 作文里，學(xué)生遇到的記敘文，多是可以用第一人稱 我 的口氣和身份來寫。 2011年的中考， 第一人稱 的作文
2019-05-15
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