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中考語文復(fù)習(xí)：介詞 于 于字可譯到、在、從，也可翻作對、與、同；形容詞后表比較，動詞之后表被動。 1．對，對于，向。例：貧者語于富者曰。 2．在，從。例：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（《出師表》） 3．
2019-06-12
中考語文復(fù)習(xí)：介詞 以 以 作介詞 把、拿、用 ，因為、按照、在、憑、從；又作連詞如同 而 ，偶爾通假要分清。 1．作為介詞 表示憑借，譯為 憑、靠 例：乃入見。問： 何以戰(zhàn)？ （《曹劌論戰(zhàn)》） 表示工具、方式、
2019-06-12
中考語文復(fù)習(xí)：代詞 其 其字可代我和他，遠指近指 這 和 那 ；后帶數(shù)詞譯 其中 ，表示反問譯 難道 。 1．用作第三人稱，相當(dāng)于 他、她、它（們） 。例：妻跪問其故。 2．活用為第一人稱，相當(dāng)于 我（的）、自己（
2019-06-12
中考語文復(fù)習(xí)：代詞 之 之字可代人、事、物，定名之間可譯 的 ；用作動詞 去、往、到 ；用作助詞可不譯。 1．用作代詞： 可以代人、代事、代物。代人多是第三人稱。譯為 他 （他們）、 它 （它們）。例：策之不以
2019-06-12
中考語文備考復(fù)習(xí)：語文閱讀理解萬能模板 中考語文閱讀題是很多考生畏懼的一道大題，因為語文閱讀題不僅占分比高，對閱讀能力、理解能力和語言組織能力的要求也較高，難度較大；有些題目的答題技巧是有規(guī)律可循的。
2019-06-12
中考作文指導(dǎo)：畫龍必須學(xué)會點睛 文章的點睛之筆一般是在篇末或接近篇末處，如楊朔的《荔枝蜜》，作者先寫自己因曾被蜜蜂 蜇了一下 ，就不大喜歡蜜蜂了。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，由荔枝樹寫到荔枝蜜，再由荔枝蜜寫到釀蜜的蜜
2019-06-12
初三考生沖刺備考之語文復(fù)習(xí) 一、要提前做好合理的計劃。 學(xué)校的教學(xué)課程還沒有結(jié)束，老師一般都會安排好教學(xué)時間將課程在一定時間內(nèi)完成。學(xué)生應(yīng)該給自己制訂一個合理的計劃，可按教學(xué)書籍、考試說明和綜合模擬3大
2019-06-12
備戰(zhàn)中考：與中秋有關(guān)的古詩詞 中秋節(jié)是流行于漢字文化圈諸國的節(jié)日，與端午節(jié)、清明、春節(jié)并成為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)是團圓的季節(jié)。而古往今來，很多名家詩人在中秋寄托哀思，流傳至今游很多著名的詩詞。 Top
2019-06-12
中考語文知識點：古代官職任免升降 1、遷：調(diào)職、調(diào)動，一般指升官；左遷則為降職調(diào)動。 2、謫：降職并遠調(diào)。 3、拜：授給官職。 4、授：授予官職。 5、擢：鹽，提拔。 6、除：免去舊職而任新職。 7、罷：罷免、停
2019-06-12
中考語文�？嫉闹匾骷壹白髌罚ü糯� 先秦時期 1，《詩經(jīng)》，又稱《詩》或《詩三百》，是我國最早的一部詩歌總集，記錄了西周初年到春秋中葉約500年的詩歌約305篇，分為 風(fēng) 雅 頌 三部分，是各地的歌謠。形式以
2019-06-12
初中語文中與古代佩飾相關(guān)的常識 我國古代的佩飾，種類繁多，有頭飾、頸飾、腰飾、臂飾、手飾等。古人喜愛佩帶飾物，從古典文學(xué)作品和古代題材的影視劇中就可略見一斑。古人佩飾不是一種點綴，而是有重要的作用。
2019-06-12
備戰(zhàn)中考：巧記初中語文文學(xué)作品 一、作品串聯(lián)法 1、湯顯祖精心打造了《牡丹亭》，傾情上演王實甫的《西廂記》，關(guān)漢卿只好在一旁大叫《竇娥冤》。 2、《駱駝祥子》家中《四世同堂》，于《春華秋實》之際來到《龍須
2019-06-12
備戰(zhàn)中考：初中語文答題常用術(shù)語總結(jié) 第一部分 二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。 二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。 二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托
2019-06-12
中考作文技巧提升：語言幽默搞笑 【技法揭秘】 我們常常為趙本山、宋丹丹的小品表演捧腹大笑，只因為他倆幽默搞笑的表演讓人忍俊不禁。不僅精彩的小品有如此奇效，幽默搞笑的文章同樣具有吸引力。所以，要想提高考
2019-06-12
中考作文技巧提升：童話寓言技法 【技法揭秘】 我們是在童話和寓言的浸染中長大的，自然對這兩種文體耳熟能詳。它們雖屬兩種文體，卻有很多相似之處，都是通過虛構(gòu)的故事來揭示主旨。故事中的角色多種多樣，可以是
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