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中考語文記敘文文體知識要點

中考語文記敘文文體知識要點記敘文文體知識要點 (1)以記敘文為主要表達方式的文章叫記敘文.語言特點，生動，形象. (2)作品中所反映的生活和作者對生活的看法，就是記敘文的中心，也叫中心思想.中心思想是依靠人，

2019-06-16

中考語文說明文文體知識要點詳述

中考語文說明文文體知識要點詳述說明文文體知識要點 (1)以說明為主要表達方式，按一定的要求解說事物或事理的文章稱為說明文。說明文的語言特點：準(zhǔn)確，平實，簡潔。 (2)說明事物的前提是抓住事物的特征。所謂特征

2019-06-16

（介紹）中考現(xiàn)代文閱讀的品析性考點

（介紹）中考現(xiàn)代文閱讀的品析性考點 [考點內(nèi)涵解說] 品析型考點考查的是品味與分析的能力，這是中考閱讀題中包容眾多、覆蓋寬泛且層次較高的考點。它所考查的內(nèi)容主要集中在四個方面： 1.詞語品析； 2.句子品味；

2019-06-16

中考語文基礎(chǔ)知識點省略號用法

中考語文基礎(chǔ)知識點省略號用法省略號用法 (一)表示引文或引述的話里有所省略，表示重復(fù)的或者類似的語氣的省略，還表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。 (二)表示話未說完、語意未勁說話空隙，或者說話斷續(xù)、沉默不

2019-06-16

中考現(xiàn)代文閱讀考點解析

中考現(xiàn)代文閱讀考點解析【考點內(nèi)涵解說] 遷移型考點是近幾年來中考閱讀題中的配角考點。這里所謂的遷移，就是從閱讀材料出發(fā)，引出學(xué)生的知識儲存，其考查的著眼點在于知識積累。遷移型考點設(shè)題的角度目前有如

2019-06-16

中考語文試卷分析范文

中考語文試卷分析范文一、對本次試卷的評價及學(xué)生對語文知識與技能的掌握情況分析：本次試卷知識覆蓋面較廣，考查的知識點和能力檢測比較全面，試題難易適中，詩歌默寫有4分題超范圍，因為試前沒有充分復(fù)習(xí)，這一

2019-06-16

（想象型考點)中考語文考點之現(xiàn)代文閱讀

（想象型考點)中考語文考點之現(xiàn)代文閱讀想象型考點也是新興的考點之一，較多地出現(xiàn)于記敘類的閱讀材料中。其出題的方式往往是讓考生依據(jù)閱讀材料中的場景或情景作出想象，并用語言表達出來。它一方面考查準(zhǔn)確理解

2019-06-16

中考語文散文的閱讀方法解析

中考語文散文的閱讀方法解析 1.找要素。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果)，通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容�？梢哉f，對人物、事件理解得

2019-06-16

中考語文知識點：詞語釋義的方法

中考語文知識點：詞語釋義的方法 (1)定義法：用簡明通俗的語言對術(shù)語類詞語注釋或說明。如自然力就是可以用來代替人力的自然界的動力，如風(fēng)力水力；歸省就是回家看望父母。 (2)比喻形容法：有些詞不好下定義

2019-06-14

初三語文中考基礎(chǔ)知識：成語的誤用

初三語文中考基礎(chǔ)知識：成語的誤用 1.望文生義。如面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢？解析：味同嚼蠟是形容寫文章或說話枯燥無味。而該句在

2019-06-14

新中考語文復(fù)習(xí)計劃（語文篇）

新中考語文復(fù)習(xí)計劃（語文篇）一、語文三輪復(fù)習(xí)計劃。第一輪，對初中所學(xué)的知識點(這里主要指的是中考的必考點)進行梳理，做到心中有數(shù)。例如：基礎(chǔ)知識九大考點、名著閱讀三本書、綜合性學(xué)習(xí)三類題、閱讀三大文

2019-06-14

九年級語文中考復(fù)習(xí)計劃

九年級語文中考復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想以《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省考綱為依據(jù)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結(jié)合實際，面向全體，結(jié)合學(xué)生的實際情況研究復(fù)習(xí)方法和計劃，力求達到全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和

2019-06-14

中考語文重點知識：童話分類

中考語文重點知識：童話分類童話故事最初是傳統(tǒng)口述民間故事的一部分，通常會被講述的具戲劇性并以口耳相傳的方式世代相傳。因此，童話的歷史難以考證。最初童話故事最初童話故事的聽眾除兒童之外也包括成人但19

2019-06-14

中考語文詩詞復(fù)習(xí)：題西林壁

中考語文詩詞復(fù)習(xí)：題西林壁《題西林壁》是蘇軾游觀廬山后的總結(jié)，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，從中揭示一種生活哲理來啟發(fā)讀者的思考和領(lǐng)悟。【北宋】蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬

2019-06-14

中考語文復(fù)習(xí)：駱賓王

中考語文復(fù)習(xí)：駱賓王駱賓王字觀光，漢族，婺州義烏人(今中國浙江義烏)。唐初詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱初唐四杰。又與富嘉謨并稱富駱。駱賓王的五律也有不少佳作。如《在獄詠蟬》，托物寄興，感慨深微

2019-06-14