初一生物教案：七年級生物種子的成分

1．通過實驗使學(xué)生理解種子的基本組成成分；初步認識什么是無機物，什么是有機物。2．通過了解鑒定種子成分的基本方法，并親自動手操作完成鑒定的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?．通過理解種子的成分，初步

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物種子的萌發(fā)休眠和壽命

1．通過觀察實驗理解種子萌發(fā)所需的內(nèi)部條件和外界條件。了解種子休眠的特性及休眠的意義，了解種子還有一定的壽命及測定發(fā)芽率的意義。2．通過觀察實驗和分析實驗現(xiàn)象，分析種子萌發(fā)的原因，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和分析

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物種子萌發(fā)教案

1、理解種子萌發(fā)的條件2、了解有機物在種子萌發(fā)時的轉(zhuǎn)化和利用。3、了解種子休眠、壽命，以及選種、測定發(fā)芽率在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=215793

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物練習(xí)使用顯微鏡

①說明顯微鏡的構(gòu)造和作用。②能獨立使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。③認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=215790

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物組織和器官

1．使學(xué)生在了解細胞分化過程的基礎(chǔ)上，進而理解組織和器官的概念；并進一步了解一棵完整的植物體是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構(gòu)成的。2．通過觀察果實和一棵完整植物體的構(gòu)成，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力；通過分

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物細胞分化與組織形成

1、描述動植物細胞的分化過程，以及通過分化過程形成組織的過程2、識別植物體的主要組織和人體的基本組織，描述細胞的分化現(xiàn)象，描述組織的概念和類型；點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=215786

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物細胞核是遺傳信息庫

上節(jié)課說到細胞的生活需要物質(zhì)和能量，其實我們還需要細胞提供給我們信息。觀察你的同桌是單眼皮還是雙眼皮？再調(diào)查他的父母是單眼皮還是雙眼皮？為什么這樣子呢？因為遺傳到爸爸或者媽媽的。是什么使到我們能遺傳到

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物細胞的分裂與分化

1、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞分裂的基本過程染色體的大變化，2、2、描述生物的生長現(xiàn)象與細胞數(shù)目的增多，體積增大有關(guān)。3、說出染色體的大致變化點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=215784

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初一生物教案：七年級生物細胞的生活需要物質(zhì)和能量

①學(xué)生能說出細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能；能夠描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。②學(xué)生能夠認同細胞生命活動具有物質(zhì)基矗③學(xué)生通過類比、推理的方法，理解細胞中的物質(zhì)和

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初一生物教案：七年級生物細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

1、描述細胞分裂的基本過程；說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。2、說出細胞分裂與生物生長的關(guān)系。關(guān)注細胞的研究在防治癌癥等方面的價值。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=215782

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物綠化我們共同的行動教案

1、舉例說出森林與人類和動物生存的關(guān)系。2、學(xué)生明白綠化是我們共同的行動，并自覺地投入進去。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=214842

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物綠色植物與生物圈的氧循環(huán)

同學(xué)們的一日三餐的食物直接或間接來自于綠色植物，可見人的生存是離不開"綠色植物"的。這些植物的作用難道只是滿足我們"吃"的要求嗎？除此以外，還有什么其他作用呢？這節(jié)課我們開始研究它。點擊下載：http://files

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)

1、描述綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu)。2、解釋氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進出植物葉片的機制。3、說出綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。4、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片。5、認同綠色植物進行蒸騰作用的意義，初步

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初一生物教案：七年級生物綠色植物是食物之源教案

點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=214829

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初一生物教案：七年級生物膳食指南與食品安全教案

點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=214813

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物致同學(xué)們教案

1、培養(yǎng)學(xué)生對生物課的興趣，為以后的生物教學(xué)打下基矗2、學(xué)生初步了解生物課的教學(xué)流程，以適應(yīng)以后的教學(xué)。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=214807

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物花的種類

1．了解花的種類及雌雄同株植物、雌雄異株植物的概念。了解花序的概念及種類。2．通過識別不同種植物花的特點，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和靈活運用知識的能力。3．通過學(xué)習(xí)"花的種類"，繼續(xù)樹立"生物體的結(jié)構(gòu)與功能"相適應(yīng)

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物花的結(jié)構(gòu)

1．掌握花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，明確花蕊是花的主要部分。2．通過解剖桃花和觀察各種植物的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力。3．通過學(xué)習(xí)"花的結(jié)構(gòu)及其主要功能"，使學(xué)生樹立"生物體結(jié)構(gòu)與功能"相適應(yīng)的辯

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物苔蘚植物

1．通過了解葫蘆蘚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖等特點，進而了解苔蘚植物的主要特征及對自然界的意義。2．通過對葫蘆蘚的觀察實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及實驗?zāi)芰Α?．通過對藻類植物和苔蘚植物的比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、

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初一生物教案：七年級生物莖是由芽發(fā)育的

1．了解芽的種類，理解葉芽的結(jié)構(gòu)及葉芽發(fā)育。理解頂芽發(fā)育與側(cè)芽發(fā)育的關(guān)系。2．通過指導(dǎo)學(xué)生觀察葉芽的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法去分析問題和解決問題的。3．通過分析"頂芽發(fā)育與側(cè)芽發(fā)育的關(guān)系"，使學(xué)生樹立辯

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物莖的結(jié)構(gòu)1

維管束是對莖結(jié)構(gòu)整體而言，是莖的立體結(jié)構(gòu)。它指的是：莖內(nèi)，由韌皮部、形成層、本質(zhì)部三部分合起來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片，都是一個平面的結(jié)構(gòu)。如何使學(xué)生對維管束的理解形成立體概念，教師

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物莖的結(jié)構(gòu)2

第二課時開始可以讓學(xué)生回憶一下上節(jié)課研究和討論的問題，如木本莖的結(jié)構(gòu)中維管束的作用？在莖的結(jié)構(gòu)中有幾種組織、名稱？莖為什么能夠長粗？形成層的活動一年四季是否都一樣？在學(xué)生回答這些問題時，教師可以了解學(xué)

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初一生物教案：七年級生物莖的輸導(dǎo)作用和貯藏作用

1．通過對演示實驗分析理解莖具有輸導(dǎo)作用；了解保護樹皮的意義及莖具有貯藏有機物的作用。2．通過設(shè)計莖的輸導(dǎo)作用的實驗，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實驗方法及正確地分析問題和解決問題的能力。3．通過討論"莖的輸導(dǎo)作用"，

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初一生物教案：七年級生物藻類植物1

本節(jié)的重點是水綿的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)方式；藻類植物的主要特征。教材選擇了水綿作為藻類植物的代表植物，所以了解它的習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)是我們了解藻類的知識基矗而了解藻類植物的特征，就能理解它在進化

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物藻類植物2

先給學(xué)生展示一滴池水中的藻類植物（可以用錄像或投影片），使學(xué)生對衣藻的生活環(huán)境有一個初步的了解，然后再專門演示衣藻的投影片，提出討論題：①衣藻是單細胞還是多細胞構(gòu)成的植物體？②細胞內(nèi)有無葉綠體？組織學(xué)

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物藻類苔蘚和蕨類植物

1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征和生活環(huán)境。2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關(guān)系，并樹立生物體與生活環(huán)境相適應(yīng)的特點。3、關(guān)注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。點擊下載：http://

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物蘑菇

1．了解蘑菇的形態(tài)結(jié)構(gòu)。營養(yǎng)方式和生殖方式；了解真菌的主要特征以及真菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系。2．通過觀察蘑菇的形態(tài)、顏色，繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力；通過概括真菌的主要特征，培養(yǎng)分析綜合能力。3．通過了解

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初一生物教案：七年級生物蜜蜂

1．通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解工蜂的形態(tài)結(jié)構(gòu)和蜜蜂的群體生活及蜂群組織等方面的知識；理解蜜蜂的生殖發(fā)育過程；掌握昆蟲綱的主要特征。2．通過與蝗蟲的比較找出它們的共同之處，從而歸納出昆蟲綱的主要特征，在比較中

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物觀察和實驗的用具

顯微鏡的使用為本課的重點，因為植物體及其他生物體的基本結(jié)構(gòu)都非常微小，用一般的放大鏡（為單片雙凸透鏡，放大倍數(shù)從幾倍到十幾倍），是不能看清的，而顯微鏡放大倍數(shù)較高（一般為100多倍到幾百倍），使用它就能

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物視覺

我們已經(jīng)和大家一起學(xué)習(xí)了解人體許多系統(tǒng)及功能。人們常說"眼觀六路，耳聽八方。"這就說明眼和耳是人認識周圍世界的感覺器官。其中眼睛是接受光信息、引起視覺的器官，本節(jié)課就來認識眼的主要結(jié)構(gòu)眼球，并板書視覺。

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初一生物教案：七年級生物調(diào)查我們身邊的生物教案

1、說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。2、描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。3、關(guān)注周圍生物的生存狀況。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=214597

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物酵母菌和霉菌1

1．了解酵母菌和霉菌（青霉或曲霉）的形態(tài)結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)方式和生殖方式及酵母菌和霉菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系。2．通過指導(dǎo)學(xué)生觀察酵母菌、青霉或曲霉，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰�和觀察能力。3．通過了解酵母

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初一生物教案：七年級生物酵母菌和霉菌2

讓學(xué)生描述青霉或曲霉的形態(tài)和顏色。告訴學(xué)生在鏡下觀察到大量綠色成串的青霉的抱子，曲霉的抱子常見的是是黑、黃和橙紅色，無色的部分是菌絲。然后教師進行青霉和曲霉形態(tài)結(jié)構(gòu)的講解。指出青霉和曲霉呈現(xiàn)出的不同顏

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初一生物教案：七年級生物鯽魚1

l．掌握鯽魚與生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點。理解鯽魚生殖發(fā)育的特點，掌握魚綱的主要特征。2．通過解剖鯽魚，初步學(xué)會解剖鯽魚的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰�。在實驗觀察的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的分析

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初一生物教案：七年級生物鯽魚2

鯽魚的心臟由一心房一心室組成，可結(jié)合解剖鯽魚的實驗組織學(xué)生觀察心臟的顏色組成（或跳動情況）。結(jié)合分層剪貼圖或P49圖Ⅲ一43辨認心臟的組成，心室在前面，心房在后面。并觀察與心臟相連的血管。點擊下載：http://

2009-09-15   

初一生物教案：七年級生物鳥類的多樣性

1.了解鳥類的起源和家禽的經(jīng)濟意義。2.通過比較始祖烏與現(xiàn)代鳥類和爬行動物的異同，培養(yǎng)分析、比較的思維能力。3.通過學(xué)習(xí)鳥類的起源，體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，進行科學(xué)的實事求是的教育，并樹立生物進化的觀點。點擊下

2009-09-15