初一物理之電流表和電壓表

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一物理之電路的串聯(lián)與并聯(lián)

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一物理之串并聯(lián)電路分析

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一物理之電流

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一物理之簡(jiǎn)單電路

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一物理之兩種電荷

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一數(shù)學(xué)之?dāng)?shù)軸動(dòng)點(diǎn)問題

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一數(shù)學(xué)之?dāng)?shù)軸復(fù)雜規(guī)律

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一數(shù)學(xué)之整式運(yùn)算與整體代入思想

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一數(shù)學(xué)之整式概念與合并同類項(xiàng)

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一數(shù)學(xué)之有理數(shù)的運(yùn)算技巧

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一數(shù)學(xué)之?dāng)?shù)形結(jié)合話數(shù)軸

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一英語之原版閱讀C

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一英語之完型閱讀與形容詞副詞的運(yùn)用

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一英語之原版閱讀B

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一英語之原版閱讀A

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一英語之聽力與情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一英語之精讀與there be的運(yùn)用

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一語文之文史哲大講堂（二）

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一語文之文史哲大講堂（一）

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一語文之詞義辨析題

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一語文之詞語知識(shí)

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一語文之漢字音形知識(shí)

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

初一語文之致知雅集讀書會(huì)

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

平行四邊形綜合提高（三）

2015-10-21   

平行四邊形綜合提高（一）

2015-10-21   

【最酷物理課】液氮與iphone6s

海邊直播是國(guó)內(nèi)專業(yè)領(lǐng)先的k12在線直播互動(dòng)課堂，采用 主講老師+輔導(dǎo)老師 雙軌并行的教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的教學(xué)服務(wù)。海邊直播秉承對(duì)學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)的品牌理念，構(gòu)建相互關(guān)注、尊重、平等的師生關(guān)系，老師通

2015-10-21   

平行四邊形綜合提高（二）

學(xué) 學(xué)習(xí)的過程 學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)和探索的過程，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)是第一步，也是最關(guān)鍵的一步。 新知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)和學(xué)懂是兩個(gè)截然不同的層次。 在海邊，我們將開啟全新的學(xué)習(xí)方式，通過清晰易懂的

2015-10-20