來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-10-27 21:26:35
1.
看題目
看懂題目,注意關(guān)鍵詞
(1)看清有幾問?謹(jǐn)防粗心漏答。
(2)答題有何要求
▲如“依據(jù)材料”,則是在材料中找答案即使與所學(xué)知識(shí)不符也要按照材料回答;
▲如“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”,則是以材料做引子用教材中的語(yǔ)言作答;
▲如“不得引用原文”,請(qǐng)自己組織概括答案;
▲如“有何變化”,即從什么變成什么或“不同”,則要前后對(duì)比;
▲如有“如何”,一定要基于史實(shí)答題;
▲如有“反映什么”或“含義”,那就是就材料表面意思回答;
▲如問“啟示”,就要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí),并且一定要圍繞主題來回答。
如:看到“改革”就想到“實(shí)事求是,根據(jù)國(guó)情,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新”、看到“工業(yè)革命”就想到“教育興國(guó),科技是第一生產(chǎn)力”、看到“仁”就想到“和諧社會(huì)”、看到“污染”就想到“保護(hù)環(huán)境,持續(xù)發(fā)展”、看到“閉關(guān)鎖國(guó)”“學(xué)習(xí)西方”就想到“堅(jiān)持開放”、看到“日本右翼”就想到“以史為鑒,面向未來”。
▲還有時(shí)間、空間的限制等等,如某一時(shí)間段、某一國(guó)家……(在問中劃出來)
▲如對(duì)某種觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),就要先肯定(或否定)再說出自己的論據(jù)。
▲如“評(píng)價(jià)”(或影響),要注意一分為二,運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn),全面分析。
▲如“歸納”,基本上就是分段概括材料的含義。注意標(biāo)好點(diǎn)子。
2.
看材料
1、帶著問題,明確方向,提取有效信息。(在材料中把涉及到的與題目有關(guān)的信息勾畫出來,組織答案的時(shí)候有可能要用到。)
2、運(yùn)用歷史觀點(diǎn),聯(lián)系史實(shí),站在歷史高度讀懂材料。
3、注意材料中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),尤其注意句號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)。每一個(gè)句號(hào)、分號(hào)就是一層意思,往往就是一個(gè)得分點(diǎn)。材料原文一般很長(zhǎng),試題只能摘錄其中一小部分。從某句開始摘錄到某句為止,這開頭和結(jié)尾兩句,當(dāng)然得考慮為答題服務(wù);省略號(hào)刪去的是與答題無關(guān)的內(nèi)容,省略號(hào)兩邊保留的內(nèi)容必定是重要的,肯定隱含著重要信息。
4、注意材料前提示語(yǔ)或引文出處。出處往往能夠提供材料的時(shí)間、國(guó)別、作者,由此給我們隱形提示。
5、注意分值。一般1分即一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如3分肯定是三個(gè)知識(shí)點(diǎn);2分是一個(gè)或兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。看分答題。
6、注意材料之間的聯(lián)系。每一道材料題一般都有一個(gè)主題。找出了主題,然后圍繞這個(gè)主題,確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識(shí)進(jìn)行遷移,便找到了解題的突破口。如:改革類;民族團(tuán)結(jié)類;科技文化類;國(guó)家統(tǒng)一;國(guó)家建設(shè)類;反侵略類、戰(zhàn)爭(zhēng)等等,每一主題有每一主題答題的套路。
3.
規(guī)范答題
1、嚴(yán)防錯(cuò)別字。
2、根據(jù)材料回答的題,一定要結(jié)合材料((可能是材料中的主旨句,也可能是材料的關(guān)鍵詞語(yǔ)、短語(yǔ),或者截取材料的詞語(yǔ)組成一句話。)答題要把材料提煉,言簡(jiǎn)意賅,避免整段抄襲。
3、結(jié)合所學(xué)知識(shí)的,答題盡可能用教材文字和觀點(diǎn),史實(shí)準(zhǔn)確,言簡(jiǎn)意賅;
4、序號(hào)化:回答問題要注意按照問題的先后順序,再按時(shí)間、空間順序等依次作答,且標(biāo)明序號(hào)。
4、“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答”這種問法,材料中的點(diǎn)子歸納完后,還要用教材中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充?捶执痤}。
5、談看法、啟示、建議之類的題。一定要圍繞主題談,要幾則材料共同反映了一個(gè)什么主旨弄清楚。這種題一般是1分或2分。如果是2分,至少要答2點(diǎn)。
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