考點(diǎn)掃描
1.能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，簡(jiǎn)明、連貫、文明得體地進(jìn)行交流。
2.能針對(duì)不同對(duì)象，自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3.能抓住對(duì)方表達(dá)的要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。
考查形式
題型：
①選擇題 ②表述題 ③ 修改題
內(nèi)容：
設(shè)置情景，勸告他人;辯論反駁;采訪建議;言外之意;擬寫導(dǎo)游詞、開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)等。
知識(shí)梳理
課標(biāo)要求：
能根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合，文明得體地進(jìn)行交流;面對(duì)不同對(duì)象，能自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫，不偏離話題;能理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖，有針對(duì)性地發(fā)表自己的意見，有中心、有條理、有根據(jù)。
近年來(lái)“口語(yǔ)交際類”考查主要表現(xiàn)在：
設(shè)置情景，勸告他人;辯論反駁;采訪建議;言外之意;擬寫導(dǎo)游詞、開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)等。
口語(yǔ)交際類試題的解答，關(guān)鍵是說(shuō)話要符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的要求。
應(yīng)考指南
基本技巧：
1.言之有“物”。
要讀通情境，抓住中心，就是能根據(jù)具體的情境清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，切忌不合實(shí)際的空話、套話。
2.言之有“禮”。
領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地，說(shuō)話要注意人物身份、說(shuō)話對(duì)象和交談場(chǎng)合，要做到文明得體。
3.言之有“序”。
說(shuō)話要注意有條理，注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。
總之：
①讀通情境，抓住中心;②領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地;注意禮貌，語(yǔ)言得體。
此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制;既要闡述清自己的觀點(diǎn)，還要貼切到位。
典型例題
一、選擇題
例1：說(shuō)話人語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是()
A. 交警對(duì)正要闖紅燈過(guò)馬路的行人說(shuō)：“請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的合作。”
B. 護(hù)士對(duì)候診的患者們說(shuō)：“我叫到誰(shuí)，誰(shuí)進(jìn)去，沒(méi)叫到的都老實(shí)待著!”
C. 公交車司機(jī)對(duì)—個(gè)剛上車的老人說(shuō)：“老頭兒，趕緊找個(gè)座兒坐下。你摔了，我可不負(fù)責(zé)啊!”
D. 食堂管理員對(duì)把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)說(shuō)：“你以為這是你家呢，可以隨便浪費(fèi)糧食，趕快把饅頭給撿回來(lái)!”
【答案】A
【解析】B項(xiàng)護(hù)士對(duì)候診的患者們可以這樣說(shuō)：“我叫到誰(shuí)，誰(shuí)進(jìn)去，沒(méi)叫到的請(qǐng)靜靜等侯。”C項(xiàng)公交車司機(jī)對(duì)一個(gè)剛上車的老人可以這樣說(shuō)：“老人家，請(qǐng)您趕緊找個(gè)座兒坐下。您摔了，我可負(fù)不起責(zé)任啊!”D項(xiàng)食堂管理員對(duì)把剩饅頭扔進(jìn)垃圾箱的同學(xué)可以這樣說(shuō)：“同隨便浪費(fèi)糧食可不對(duì)，要注意節(jié)約啊!”
例2 下面的情境中，售貨員的回答最得體的一項(xiàng)是 ( )
某顧客到商場(chǎng)買照相機(jī)，把貨架上的機(jī)子幾乎都試了一遍，覺得還是不滿意，要求售貨員帶他到倉(cāng)庫(kù)挑。面對(duì)這過(guò)分的要求，售貨員微笑著說(shuō)：
A.不行!商場(chǎng)里有明文規(guī)定，任何人不得私自帶顧客去倉(cāng)庫(kù)挑選商品。
B.真對(duì)不起，我們經(jīng)理宣布過(guò)，任何人不得私自帶顧客去倉(cāng)庫(kù)挑商品。
C.開玩笑吧，我能帶你去?難道你不知道“倉(cāng)庫(kù)重地，閑人免進(jìn)”嗎?
D.就你特殊!我私自帶著顧客去倉(cāng)庫(kù)挑選商品是要被罰一個(gè)月獎(jiǎng)金的。
【答案】B
【解析】A項(xiàng)是肯定句，語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬;C項(xiàng)反問(wèn)句，有嘲諷意味;D項(xiàng)語(yǔ)氣過(guò)于隨便，有點(diǎn)沖，不夠尊重客人。
二、表述題
例1 下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容(稱呼及部分內(nèi)容已給出)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
①王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學(xué)
________________(以上填寫內(nèi)容不超過(guò)30字)
②王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸(媽媽)
______________ ，(以上填寫內(nèi)容不超過(guò)15字)
【答案】如：①?gòu)垈サ昧思毙躁@尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。②我班同學(xué)病了，我在照顧他。
【解析】此題考查學(xué)生根據(jù)情境說(shuō)話的能力。由于說(shuō)話的對(duì)象不同，說(shuō)話的內(nèi)容也不同。一定要說(shuō)出符合要求的話來(lái)。同時(shí)，嚴(yán)格注意字?jǐn)?shù)限制。
例2 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
2019年3月，某市婦聯(lián)、團(tuán)委等聯(lián)合發(fā)起了“愛心字典捐贈(zèng)”活動(dòng)，來(lái)自社會(huì)各界的愛心人士紛紛慷慨解囊，并表達(dá)了期盼和祝愿。
“親愛的小朋友，愿小小的字典能為你開啟知識(shí)的大門!”一名大學(xué)生在認(rèn)捐的字典上寫下了深情的祝愿。
“愛心字典，點(diǎn)亮人生!”一位老人在捐獻(xiàn)后留言。
截至目前，捐贈(zèng)字典的“愛心大接力”仍在傳遞中。
(1)“愛心字典，點(diǎn)亮人生!”這句話該怎樣理解?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>
(2)如果你捐了一本字典，請(qǐng)?jiān)谧值渖蠈懸痪淞粞�，表達(dá)鼓勵(lì)之意。要求：至少使用一種修辭手法，不得照抄材料中的留言。
【答案】
(1)示例：捐獻(xiàn)的字典體現(xiàn)著愛心，將溫暖孩子的心靈。愛心字典將給孩子們的學(xué)習(xí)以幫助，有利于他們的成長(zhǎng)。
(2)示例：親愛的同愿這本字典為你插上飛翔的翅膀。
【解析】 第(1)題從字面上可以抓住“給人以愛心，溫暖著人心，給人以幫助，實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想的第一步”等意思來(lái)回答。第(2)題通過(guò)字典表達(dá)對(duì)學(xué)生的祝�；蚣挠璧南Ｍ纯�。
三、修改題
例1 課文《好嘴楊巴》中，李鴻章把茶湯浮頭上的碎芝麻誤當(dāng)成了臟土而大發(fā)脾氣。楊巴說(shuō)“中堂大人息怒!小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人，大人不記小人過(guò)，饒了小人這次，今后一定痛改前非!”但楊巴的機(jī)靈是以犧牲自己的人格做代價(jià)的。
如果楊巴生活在今天，他應(yīng)該怎么說(shuō)?(注意：在原話的基礎(chǔ)上刪改，既讓李鴻章明白是碎芝麻，又要給他留足面子。)
【答案】
示例：中堂大人息怒，我不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了您。您，大人不記小人過(guò)。饒了我這次。今后一定改正。
【解析】人與人之間是平等的，文中“小人”一詞代“我”用在此不合適，違背了詞語(yǔ)的愿意。糾正使用不正解的詞，并換上合適的詞語(yǔ)。
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