最佳的答題技巧就是認(rèn)真審題，
很多同學(xué)在考試中已經(jīng)吃過(guò)大虧選擇題題干畫關(guān)鍵詞，每個(gè)選項(xiàng)都要留下思考的痕跡。填空題的題干也一定要看，并畫關(guān)鍵詞，填空的橫線后面的詞也要看，往往很多填空題的提示語(yǔ)在后面。圖片的每個(gè)結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字都要看到。
根據(jù)生物學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)，生物中考常設(shè)兩種題型，即單項(xiàng)選擇題和非選擇題。非選擇題又以填空題為主，包含識(shí)圖分析題、資料分析題、實(shí)驗(yàn)探究題等。根據(jù)兩大題型所占分值、難易程度不同，現(xiàn)將答題方法與技巧總結(jié)如下：
一、單項(xiàng)選擇題
既要細(xì)致審題，又要善于抓住關(guān)鍵
單項(xiàng)選擇題在生物中考試卷中作為第一大題出現(xiàn)，本市中考試卷此項(xiàng)共10小題，每小題2分，共20分。俗話說(shuō)良好的開端等于成功的一半，所以答好單項(xiàng)選擇題尤為重要。這類題中有些小題直觀就可以選出答案，但有些題干設(shè)計(jì)若明若暗，選項(xiàng)設(shè)置似是而非。解答這類題時(shí)，;既要全面分析，又要排除干擾。所以在答單項(xiàng)選擇題時(shí)要注意以下事項(xiàng)：
1.仔細(xì)審題，看清正誤。題干中有時(shí)是要求選說(shuō)法“正確”的選項(xiàng)，有時(shí)則是要求選說(shuō)法“不正確”的選項(xiàng)。做題前要仔細(xì)審題，看清題目要求，不要未看完題干而盲目選擇。
2.找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，挖掘隱含條件。試題的題干中常有一些關(guān)鍵詞，如“最多”“至少”“主要”“直接”“基本”“根本”等，讀題時(shí)把這些關(guān)鍵詞標(biāo)注下來(lái)，有助于做題。同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)要善于從這些關(guān)鍵詞中找出突破點(diǎn)，從而確定正確的選項(xiàng)。
3.打破思維定式，排除干擾。有些試題利用考生對(duì)日�，F(xiàn)象和習(xí)題訓(xùn)練中的思維定式干擾正確解答，考生在審題時(shí)，一定要看清題目要求。
4.注意圖示信息，尋找關(guān)鍵點(diǎn)。圖表選擇題具有直觀、簡(jiǎn)明且蘊(yùn)含豐富信息的特點(diǎn)，便于通過(guò)分析作出進(jìn)一步的推斷�？忌诮獯鹩脠D表表示題意的選擇題時(shí)，要充分注意其中的細(xì)節(jié)，如曲線圖的升或降、拐點(diǎn)或折點(diǎn)的位置、斜率的變化、題干的文字說(shuō)明、信息的處理和轉(zhuǎn)換等。
5.做選擇題時(shí)如果用直接求解的方法做不出來(lái)，可以考慮其他方法，如篩選法、排除法、驗(yàn)證法等。
特別要注意的是：選擇題四個(gè)選項(xiàng)的都要認(rèn)真看，即使你認(rèn)為A是正確答案也要把BCD的答案看完，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)后面可能還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)是正確答案，經(jīng)過(guò)比較才發(fā)現(xiàn)原先認(rèn)為的答案是錯(cuò)。
二、非選擇題
切記不要寫錯(cuò)別字
非選擇題在生物中考試卷中作為第二大題出現(xiàn)，共20分，主要以填空題形式出現(xiàn)，此題型答題時(shí)要特別注意文字書寫，。如，肺——許多同學(xué)將“肺”字的右邊寫成“市”，(易寫錯(cuò)的字還有：雌蕊、囊、黏液、輸導(dǎo)組織、皺襞等，見鏈接易錯(cuò)字)現(xiàn)將非選擇題主要題型的注意事項(xiàng)和答題技巧總結(jié)如下：
1.
識(shí)圖分析題主要考查識(shí)圖、辨圖、析圖以及對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
用于識(shí)圖作答的圖通常有三種類型，即結(jié)構(gòu)圖、生理圖、比較圖。結(jié)構(gòu)圖只考查單一圖，過(guò)程圖一般包含結(jié)構(gòu)圖，一題中包括多個(gè)連續(xù)圖(如下圖)，而且結(jié)構(gòu)圖和過(guò)程圖的解題方法比較接近;比較圖一般包含過(guò)程和數(shù)據(jù)或原理分析，相對(duì)復(fù)雜些。此題型答題的關(guān)鍵是要將每個(gè)圖的基本結(jié)構(gòu)熟記于心，注意圖與實(shí)物的關(guān)系，圖的整合，學(xué)科知識(shí)整合。如曲線圖，需認(rèn)識(shí)曲線圖中各段曲線的變化趨勢(shì)及意義，聯(lián)系相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
2.
即發(fā)散思維題，給出一段材料，結(jié)合材料進(jìn)行分析回答。大部分同學(xué)覺(jué)得資料分析題較難，新材料不太熟悉，找不到采分點(diǎn)。所以在閱讀的時(shí)候要給關(guān)鍵信息劃線，讀完題目再回頭看資料內(nèi)是否有答案，特別是有提到“根據(jù)資料，或文中提到”等字眼，答案一定要從資料中找，找到相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，化難為易。
3.實(shí)驗(yàn)探究題：
主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探究、分析題目來(lái)考查生物科學(xué)探究能力和思維能力。本題在答題過(guò)程中，丟分現(xiàn)象極為嚴(yán)重，找不出考查要點(diǎn)，不會(huì)找實(shí)驗(yàn)變量，分不清實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么。實(shí)驗(yàn)題的題干中有些關(guān)鍵句一定要?jiǎng)澗�，比如“為了探究。。。。。”這句話里面隱含著實(shí)驗(yàn)的變量，還有實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹４蠹铱稍倩貞浺幌吕蠋熒险n講過(guò)的實(shí)驗(yàn)題的答題技巧，當(dāng)然套路不是萬(wàn)能的。
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟中，不可缺少的就是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，取平均值，以避免偶然性，減小誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
單一變量原則
(2)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，找出變量，并遵循。如“淀粉對(duì)口腔的消化作用”，探討的問(wèn)題是溫度與酶活性之間的關(guān)系，那么在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，“溫度”這一因素應(yīng)是實(shí)驗(yàn)變量，并且除溫度變化外，其他的量均相同。
(3)學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出結(jié)論。如果是兩分的題通常要從兩個(gè)方面來(lái)答，一是從圖表數(shù)據(jù)中找規(guī)律進(jìn)行描述(現(xiàn)象)，二是要結(jié)合實(shí)驗(yàn)的目的來(lái)描述(結(jié)論)。也就是現(xiàn)象+結(jié)論。
總之，同學(xué)們?cè)诖痤}過(guò)程中要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、不能操之過(guò)急，注意各種題型的解題技巧，精益求精，才能取得好成績(jī)。
[易錯(cuò)規(guī)避]
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答題要求
1.卷面工整，字跡清晰
2.使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)
3.長(zhǎng)空注意邏輯，因果關(guān)系
4.若可能，盡量用教材中的“原句”回答問(wèn)題
5.盡可能不要留白
[審題策略]
1．對(duì)試題中關(guān)鍵字、詞作重要標(biāo)記
審題時(shí)要特別注意以下關(guān)鍵字詞：
限定條件的種類：時(shí)間、原因、影響；
限定的程度：根本、直接、最終；
選擇的方向：肯定、否定；
常見限定條件：一個(gè)和生物體，種類和數(shù)目，染色體數(shù)目中的個(gè)數(shù)和對(duì)數(shù)，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，一切和絕大多數(shù)，普遍規(guī)律和特殊規(guī)律、特性等。
2．學(xué)會(huì)提煉有效信息
設(shè)置干擾是一項(xiàng)重要的命題技術(shù)。設(shè)置干擾主要有兩種形式：一是在題干中設(shè)置干擾性語(yǔ)句；二是在備選項(xiàng)中設(shè)置干擾項(xiàng)，就是備選項(xiàng)本身所闡述的知識(shí)內(nèi)容是正確的，但與題干規(guī)定性的要求不符。對(duì)于這類題目，審題時(shí)要細(xì)心分析，找出無(wú)意義條件。
3．破除思維定勢(shì)
受思維定式影響，用某種固定的思維方式去考慮問(wèn)題，想當(dāng)然地套用生活經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣、做過(guò)的習(xí)題、權(quán)威等“似曾相識(shí)”的答案或問(wèn)題去解題。不經(jīng)邏輯推理，僅憑直覺(jué)經(jīng)驗(yàn)或個(gè)人愛(ài)好，盲目樂(lè)觀，毫無(wú)根據(jù)，導(dǎo)致錯(cuò)解。
[答題策略]
1．答題原則
回答基本概念時(shí)宜“小”不宜“大”、回答基本結(jié)構(gòu)時(shí)宜“細(xì)”不宜“粗”、回答基本功能時(shí)宜“多”不宜“少”、回答生理過(guò)程時(shí)宜“近”不宜“遠(yuǎn)”。
2．答題技巧
(1)標(biāo)準(zhǔn)答案為教材原話
敘述與教材基本一致，才是標(biāo)準(zhǔn)答案；描述的內(nèi)容包括多個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，回答要全面；對(duì)基本作用或功能的概述要體現(xiàn)因果關(guān)系。
(2)標(biāo)準(zhǔn)答案為
注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，要寫全稱，不能簡(jiǎn)寫。
(3)滿分答案為整合語(yǔ)言
分析原因必須清晰透徹，分析問(wèn)題要全面，組織語(yǔ)言要注意邏輯關(guān)系正確。
3．規(guī)范答題
(1)填空題規(guī)范答題策略
準(zhǔn)確用字、用詞，盡可能用生物學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)。
語(yǔ)言表達(dá)條理要清晰、層次分明、邏輯性強(qiáng)。
字跡清楚，保持卷面整潔。
把握答題要點(diǎn)，提高表達(dá)的科學(xué)性和簡(jiǎn)潔性。
(2)遺傳圖解的規(guī)范答題策略
①正確書寫“P、
②寫出“親本表現(xiàn)型、配子(根據(jù)要求)、子代表現(xiàn)型及其比例”。
注意基因型書寫中的潛規(guī)則，如：Aa，X
(3)實(shí)驗(yàn)題的規(guī)范答題策略
①改錯(cuò)題類
第一步：分析取材是否正確。
第二步：分析實(shí)驗(yàn)原理及方法是否正確。
第三步：分析藥品與試劑的使用是否正確。
第四步：步驟及操作分析，主要有以下情況：
a．漏做或順序顛倒某個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。
b．操作方法錯(cuò)誤。
c．有沒(méi)有設(shè)置對(duì)照，如果有，看對(duì)照設(shè)計(jì)是否合理。
d．實(shí)驗(yàn)是否遵循了單一變量原則。
第五步：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確。
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題類——四段表述法
a．取材、分組、編號(hào)
語(yǔ)言描述 Ⅰ.若實(shí)驗(yàn)材料為植物，可描述為“選擇長(zhǎng)勢(shì)相同、大小相似的同種植物隨機(jī)等量分組，分別編號(hào)為A、B、C……”；
Ⅱ.若實(shí)驗(yàn)材料為動(dòng)物，可描述為“選擇年齡、體重、健康狀況相同的某種動(dòng)物隨機(jī)等量分組，分別編號(hào)為1、2、3……”；
Ⅲ.若實(shí)驗(yàn)材料為溶液，可描述為“取兩支(或多支)試管，分別編號(hào)為甲、乙(或甲、乙、丙……)，各加入等量的某溶液”。
b．實(shí)驗(yàn)處理：實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組的設(shè)置
語(yǔ)言描述 可通過(guò)“適量”和“等量”表達(dá)出來(lái)，如“在A、B兩組均加入等量的(或相同的)……”；“在A組中加入適量的……在B組中加入等量的……(如生理鹽水、蒸餾水、清水等)”。
c．培養(yǎng)(或處理)觀察、記錄
語(yǔ)言描述 將兩套(或多套)裝置放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)(或用相應(yīng)方法處理，如振蕩、加熱等)，一段時(shí)間后(或定時(shí))觀察(或測(cè)定)……做好記錄(計(jì)算出平均值)；A組中出現(xiàn)了……現(xiàn)象，B組中出現(xiàn)了……現(xiàn)象。
d．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析得出結(jié)論
語(yǔ)言描述 探究性實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)結(jié)果和結(jié)論一般都用“如果(若)……就(則)……”來(lái)描述。
閱卷潛規(guī)則:評(píng)卷是找對(duì)的給分,而不是找錯(cuò)的扣分。大膽書寫,不要空著,寫要點(diǎn)和關(guān)鍵詞。一般的處理是盡可能地給分。建議:堅(jiān)決不留空,寫了東西,就有可能得分。
總之，同學(xué)們?cè)诖痤}過(guò)程中要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、不能操之過(guò)急，注意各種題型的解題技巧，精益求精，才能取得好成績(jī)。
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