16.法律的基本特征是什么？
�、俜墒怯蓢医�(jīng)法定程序制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。
②法律是靠國家強(qiáng)制力(軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等)保證實(shí)施的行為規(guī)范。
�、鄯墒菍�(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。
17.未成年人的健康成長為什么需要法律的特殊保護(hù)？
�、傥闯赡耆说慕】党砷L關(guān)系到民族的未來。保障未成年人的合法權(quán)益，保證未成年人的健康成長，是構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。
�、谖闯赡耆颂幵谌松l(fā)展過程中的幼弱時(shí)期，生理和心理尚未完全發(fā)展成熟，自我保護(hù)能力較弱，個(gè)人權(quán)益容易受到侵害。
�、墼诩彝ァW(xué)校和社會(huì)中，都可能存在著不同程度侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。
�、芪闯赡耆艘坏┰诓环ǚ肿拥囊T和脅迫下，陷入違法犯罪的深淵，將會(huì)給自己、家庭和社會(huì)造成巨大的傷害。
18.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，正確的做法是什么？
(1)在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
(2)每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過正確的途徑和方式，維護(hù)自身權(quán)益。
19.青少年走上違法犯罪道路的原因一般有哪些？
(1)家庭方面：父母疏于管教或教育方式單一、粗暴；家庭不和睦；家庭成員不良行為的影響等。
(2)學(xué)校方面：只重視知識(shí)教育，片面追求升學(xué)率，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、法制教育和心理健康教育等；教師對(duì)其缺乏耐心教育，進(jìn)行變相體罰，侵犯了青少年的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)。
(3)社會(huì)方面：有關(guān)部門監(jiān)管不力；社會(huì)上存在著不利于未成年人健康成長的因素等。
(4)個(gè)人方面：身心不成熟，忽視自身的道德修養(yǎng)，是非不分；法制觀念淡薄，不能依法規(guī)范自己的行為等。
20.未成年學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？
“千里之堤，潰于蟻穴”，違法犯罪往往是從一些小事開始的。作為未成年人，我們要留意自己日常生活的環(huán)境和行為習(xí)慣的細(xì)節(jié)，對(duì)不良誘惑堅(jiān)決說不，遵守法律的規(guī)定和道德的要求，讓自己遠(yuǎn)離不良行為。
21.校園暴力事件頻繁發(fā)生的原因
�、偌彝シ矫妫翰糠指改笇�(duì)子女疏于管教，或教育方法簡(jiǎn)單粗暴，沒有給孩子提供良好的家庭教育。
②學(xué)校方面：校園安全管理不到位，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制和心理健康教育。
�、凵鐣�(huì)方面：社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長的因素，社會(huì)上暴力事件和網(wǎng)絡(luò)暴力游戲?qū)ξ闯赡耆水a(chǎn)生不良影響。
�、車曳矫妫簢覍�(duì)校園暴力行為缺乏有效懲戒。
�、葑陨矸矫妫旱赖滤捷^低，法制觀念淡薄，自制力差，不能自覺抵制不良誘惑，交友不慎，不能明辨是非善惡。
22.欺凌和暴力事件的危害
�、賹W(xué)生方面：不利于學(xué)生的健康成長，既會(huì)對(duì)受害者造成嚴(yán)重的身體傷害和心理陰影，也會(huì)讓施暴者因此受到法律的懲罰。
�、诩彝シ矫妫簳�(huì)對(duì)雙方家庭造成傷害。
�、蹖W(xué)校方面：破壞學(xué)校正常的教學(xué)秩序，破壞和諧校園的建設(shè)。
�、苌鐣�(huì)方面：破壞社會(huì)風(fēng)氣，渲染暴力文化，不利于社會(huì)主義法治社會(huì)和和諧社會(huì)的建設(shè)。
23.遏制校園欺凌，各方面應(yīng)如何做？
�、偌彝ィ杭议L要肩負(fù)起對(duì)孩子的教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)，為未成年人健康成長提供良好的家庭環(huán)境，注意自己的言行對(duì)孩子的影響，用正確的方法引導(dǎo)、教育孩子。
�、趯W(xué)校：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、法律、心理健康和安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、處置校園暴力事件，學(xué)校要完善管理規(guī)章制度，建立問題學(xué)生的跟蹤、幫教制度等。
�、蹏遥杭訌�(qiáng)校園安全立法，加大對(duì)校園暴力的懲戒力度；加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；加強(qiáng)對(duì)校園及其周邊環(huán)境的治理，依法嚴(yán)打侵害未成年人的違法犯罪行為；加強(qiáng)法制宣傳，營造學(xué)法、尊法、守法的社會(huì)氛圍。
④社會(huì)：要根除暴力文化滋生的土壤，凈化未成年人成長的社會(huì)環(huán)境。
�、萸嗌倌辏簩W(xué)法、懂法、守法，依法規(guī)范自身行為；善于調(diào)控不良情緒，增強(qiáng)自我控制能力；學(xué)會(huì)換位思考、尊重他人、寬以待人、與人為善；明辨是非，拒絕不良誘惑，遠(yuǎn)離暴力行為；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
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